2020四川教師招聘幼兒理論基礎(chǔ)知識(shí)備考卷1

1、-最新資料推薦- 2018四川教師招聘幼兒理論基礎(chǔ)知識(shí)備考卷1 8 2019 四川教師招聘幼兒理論基礎(chǔ)知識(shí)備考卷 1 1 一、單項(xiàng)選擇題(共 20 題，每題 1 分，共 20 分。在每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)最符合題意。錯(cuò)選、多選或未選均不得分) 教師資格條例規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起( )內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。a.15 日b.30 日c.45 日d.60 日 一個(gè) 5 歲的兒童說(shuō)我想畫(huà)小兔、小草，還想畫(huà)小狗他基本上按他所想的畫(huà)，說(shuō)明他的想象特點(diǎn)是( )。a.以無(wú)意想象為主b.隨意的自由想象c.以有意想象為主d.有計(jì)劃地，但想象內(nèi)容零碎缺乏組織 幼兒園在某一階段內(nèi)要

2、達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( )。a.中期目標(biāo)b.近期目標(biāo)c.遠(yuǎn)期目標(biāo)d.活動(dòng)目標(biāo) 嬰兒剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是( )。a.痛覺(jué)b.聽(tīng)覺(jué)c.味覺(jué)d.視覺(jué) ( )是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。a.遺傳b.遺傳素質(zhì)c.生理成熟d.生理特征 6。( )是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分。1 / 11a.小學(xué)教育b.學(xué)前教育c.初中教育d.義務(wù)教育 ( )是幼兒教師了解幼兒的最重要的渠道。a.同班幼兒b.幼兒園的教師c.家長(zhǎng)d.社區(qū)人士 上課時(shí)，個(gè)別幼兒喊口渴想喝水，老師的正確做法是( )。a.立即讓該幼兒離座去喝水

3、b.讓該幼兒堅(jiān)持到下課c.批評(píng)后再讓其喝水d.停止教育活動(dòng)，督促所有幼兒喝水 我國(guó)幼兒園教育管理主要是( )。a.中央政府負(fù)責(zé)b.地方政府負(fù)責(zé)c.民間團(tuán)體負(fù)責(zé)d.幼兒園自治 10.喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同的聲音招呼別人，這是言語(yǔ)開(kāi)始萌芽的階段，發(fā)生在( )。a.嬰兒早期b.嬰兒晚期c.先學(xué)前期d.新生兒期 1新生兒愛(ài)聽(tīng)( )。a.低音調(diào)的聲音b.中音調(diào)的聲音c.強(qiáng)烈的聲音d.高音調(diào)的聲音 1下列選項(xiàng)中不屬于托兒所的保教任務(wù)的是( )。a.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣b.對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶c.教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字d.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力 1小明在滑梯上突然被小朋友從后面推

4、了一下，飛快地滑了下來(lái)，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理( ) a.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序。b.察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下。c.馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明。d.旁觀。-最新資料推薦-1對(duì)待幼兒出聲的自言自語(yǔ)，成人正確的處理方式是( )。a.發(fā)展為對(duì)話言語(yǔ)b.發(fā)展為真正的外部言語(yǔ)c.任其自然發(fā)展d.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語(yǔ) 1( )被稱(chēng)為第二斷乳期。a.青春期b.少年期c.幼兒期d.學(xué)齡初期 1短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是( )。a.思維b.想象c.注意d.復(fù)述 1下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)中不正確的是( )。a.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)

5、作b.從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作c.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作d.從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作 1根據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識(shí)記是( )。a.機(jī)械識(shí)記b.形象記憶c.意義識(shí)記d.語(yǔ)詞邏輯記憶 1下列屬于新生兒條件反射的是( )。a.抓握反射b.驚跳反射c.對(duì)喂奶姿勢(shì)的吸吮反射d.游泳反射20.下列哪一條不符合目前我國(guó)幼兒園教師資格的認(rèn)定條件( ) a.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。b.經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格。c.熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒。二、多項(xiàng)選擇題(共 10 題，每題 2 分，共 20 分。在每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有 1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，

6、所選的每個(gè)項(xiàng)得 0.5 分) 自我意識(shí)3 / 11的成分有( )。a.自我認(rèn)識(shí)b.自我感覺(jué)c.自我體驗(yàn)d.自我教育e.自我控制教學(xué)媒體包括( )。a.書(shū)本b.錄像c.圖片d.教師e.學(xué)生 幼兒園教育的特殊原則有( )。a.安全保育b.保教結(jié)合c.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)d.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性e.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能 20 世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有( )。a.基本理論與實(shí)踐模式的多樣化b.教育目標(biāo)的整合化c.教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型的多元化和社區(qū)化d.教育手段的現(xiàn)代化e.教育方法的科學(xué)化 屬于幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)的有( )。a.活動(dòng)性b.參與性c.學(xué)習(xí)性d.啟蒙性e.情境性 皮亞杰的兒童思維發(fā)展

7、結(jié)構(gòu)理論涉及的概念有( )。a.圖式b.同化c.調(diào)節(jié)d.平衡e.認(rèn)同 學(xué)前兒童的社會(huì)教育方法包括( )。a.陶冶法和共情訓(xùn)練法b.角色扮演法和行為練習(xí)法c.觀察法和實(shí)踐法d.談話法和講述法e.游戲法和強(qiáng)化法 幼兒園的精神環(huán)境包括( )。a.教師的教育觀念與行為b.幼兒園的人際關(guān)系c.幼兒園文化氛圍d.園舍建筑e.園內(nèi)裝飾 掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則( ) a.動(dòng)機(jī)原則 b.結(jié)構(gòu)原則 c.程序原則 d.社會(huì)原則 e.強(qiáng)化原則 10.根據(jù)記憶的內(nèi)容，記憶分為( )。-最新資料推薦-a.邏輯記憶b.形象記憶c.運(yùn)動(dòng)記憶d.瞬時(shí)記憶e.長(zhǎng)時(shí)記憶三、名詞解釋(共 5 題，每題 3 分，共 15 分) 內(nèi)

8、隱學(xué)習(xí) 視敏度 遷移 幼兒園 心理發(fā)展的年齡特征四、簡(jiǎn)答題(共 2 題，每題 5 分，共 10 分) 幼兒教師應(yīng)履行哪些義務(wù) 簡(jiǎn)述幼兒心理發(fā)展的基本趨勢(shì)。五、論述題(共 2 題，每題 10 分，共 20 分) 試述陶行知的幼兒教育思想。試述幼兒想象發(fā)展的一般趨勢(shì)。六、案例分析題(共 1 題，每題 15 分) 星期一，小王老師埋怨說(shuō)可可在家過(guò)了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣都沒(méi)有了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡講話，真不知道在家里家長(zhǎng)是怎么教育的!站在一旁的小張老師頗有同感地說(shuō)是啊，如果家長(zhǎng)都能按照我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)。好像我們當(dāng)老師的還不如他

9、們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)辦法請(qǐng)結(jié)合案例，試分析小王老師和小張老師的觀點(diǎn)，并具體談?wù)動(dòng)變簣@在與家庭合作時(shí)應(yīng)遵循哪些原則。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題(共 20 題，每題 1 分，共 20 分。在每題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序5 / 11號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。) b【解析】教師資格條例第十六條規(guī)定，教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查;對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30 日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū);對(duì)不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起 30 日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。d【解析】5

10、歲左右幼兒的想象已具有一定的有意性和目的性。但想象的內(nèi)容是零碎而缺乏組織的。隨著年齡的增長(zhǎng)，教育的影響，幼兒想象的有意性開(kāi)始發(fā)展并逐漸豐富。b【解析】近期目標(biāo)也稱(chēng)短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)。c【解析】嬰兒剛出生時(shí)各項(xiàng)感覺(jué)能力都很弱，其中味覺(jué)是最為發(fā)達(dá)的感覺(jué)。b【解析】遺傳素質(zhì)是指遺傳的生物特征。b【解析】學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端。c【解析】家長(zhǎng)是教師了解幼兒的最重要的渠道。a【解析】老師正確的做法是立即讓學(xué)生去喝水。b【解析】我國(guó)幼兒園管理主要是由地方政府負(fù)責(zé)。10.b【解析】言語(yǔ)開(kāi)始萌芽一般發(fā)生在嬰兒滿半歲以后。1d【解析】新生兒聽(tīng)覺(jué)有一定偏好，一般來(lái)說(shuō)，新生兒

11、愛(ài)聽(tīng)高-最新資料推薦- 音調(diào)的聲音。1c【解析】教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字不是托兒所的保教任務(wù)。1b【解析】此時(shí)教師應(yīng)該察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下。1b【解析】成人應(yīng)留心幼兒自我中心言語(yǔ)的同時(shí)，應(yīng)盡可能地通過(guò)幼兒的自言自語(yǔ)去觀察他們、了解他們、幫助他們，使其發(fā)展成為真正的外部語(yǔ)言。1a【解析】青春期被稱(chēng)為第二斷乳期。1d【解析】復(fù)述是短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件。1b【解析】新生兒動(dòng)作發(fā)展遵循由大到小、由遠(yuǎn)及近的原則。1c【解析】意義識(shí)記，指根據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識(shí)記，故也稱(chēng)理解記憶。1c【解析】對(duì)喂奶姿勢(shì)的吸吮反射屬于新生兒的條件反射。20.d【解析】

12、我國(guó)幼兒園教師資格認(rèn)證沒(méi)有對(duì)性別作出要求。二、多項(xiàng)選擇題(共 10 題，每題 2 分，共 20 分。在每題的備選項(xiàng)中。有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意。至少有 1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)項(xiàng)得 0.5 分) ace【解析】bd 與題意不符。abcd【解析】凡是能承載和傳遞教學(xué)內(nèi)容的都是教學(xué)媒體。7 / 11bcde【解析】幼兒園教育的特殊原則有保教結(jié)合原則;以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則;教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則;發(fā)揮兒童活動(dòng)整體教育功能的原則。abce【解析】本題是對(duì)特定時(shí)間段學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)的考查。20 世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐模式的多樣化

13、;學(xué)前教育目標(biāo)的整合化;學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型的多元化和社區(qū)化;學(xué)前教育方法的科學(xué)化。abde【解析】本題是對(duì)幼兒園教學(xué)特點(diǎn)的考查。幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)是活動(dòng)性與參與性、生活性與啟蒙性、游戲性與情境性。abcd【解析】皮亞杰的兒童思維發(fā)展結(jié)構(gòu)理論涉及圖式同化調(diào)節(jié)平衡四個(gè)概念。abd【解析】以情感體驗(yàn)為主的方法陶冶法共情訓(xùn)練法角色扮演法;以觀察實(shí)踐為主的方法行為練習(xí)法參觀法和實(shí)踐法;以語(yǔ)言引導(dǎo)的方法談話法講述法討論法行為評(píng)價(jià)法。abc【解析】de 屬于幼兒園的物質(zhì)環(huán)境。abce【解析】布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，提出掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有四點(diǎn)動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則。10

14、.abc【解析】de 是按照記憶的存儲(chǔ)時(shí)間分類(lèi)的。三、名詞解釋(共 5 題，每題 3 分。-最新資料推薦- 共 15 分) 內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，無(wú)目的、自動(dòng)化的加工活動(dòng)，具有隨意性。視敏度是指精確地辨別細(xì)致物體或辨別具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺(jué)一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力，即通常所說(shuō)的視力。遷移是指在一種情境中獲得的技能、知識(shí)和理解或形成的態(tài)度對(duì)在另一種情境中獲得的技能、知識(shí)和理解或形成的態(tài)度產(chǎn)生的影響。幼兒園是對(duì) 36 周歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，主要由教育部門(mén)負(fù)責(zé)。兒童心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程中與一定階段的年齡相對(duì)應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定的

15、一般的、典型的心理特征，稱(chēng)為心理發(fā)展的年齡特征。四、簡(jiǎn)答題(共 2 題。每題 5 分，共 10 分) 【答案要點(diǎn)】 (1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表; (2)貫徹國(guó)家教育、保育目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng); (3)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展; (4)制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象; (5)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(1)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜; (2)從具體到抽象; (3)從被動(dòng)到主動(dòng); (4)9 / 11從零亂到成體系。五、論述題(共 2 題。每題 10 分，共 20 分) 【答案要點(diǎn)】 (1)普及幼兒教育，建立中國(guó)化和平民化的幼兒教育; (2)堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，倡導(dǎo)因材施教; (3)重視培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力; (4)創(chuàng)立培養(yǎng)幼兒師資的好方法。(1)從想象的無(wú)意性發(fā)展到開(kāi)始出現(xiàn)有意性; (2)從想象的單純?cè)僭煨园l(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性; (3)從想象的極大夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性。六、案例分析題(共 1 題，每題 15 分) 【答案要點(diǎn)】幼兒園與家庭合作時(shí)應(yīng)遵循的原則有(1)尊重家長(zhǎng)和他們正確的育兒方式;