【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】語文A版小學(xué)語文六年級上冊《小英雄雨來》教學(xué)_第1頁
【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】語文A版小學(xué)語文六年級上冊《小英雄雨來》教學(xué)_第2頁
【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】語文A版小學(xué)語文六年級上冊《小英雄雨來》教學(xué)_第3頁
【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】語文A版小學(xué)語文六年級上冊《小英雄雨來》教學(xué)_第4頁
【xx教育網(wǎng)優(yōu)選】語文A版小學(xué)語文六年級上冊《小英雄雨來》教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,激情導(dǎo)入,戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想,擊碎了多少美麗的的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭,讓我們共同祈禱未來的世界永遠(yuǎn)和平,讓“和平之花”永遠(yuǎn)絢麗綻放。 今天我們來學(xué)習(xí)小英雄雨來,學(xué)習(xí)他的光榮事跡。,作者介紹,管樺(1922-2002),原名鮑化普,著名詩人、作家。中國作家協(xié)會會員,1922年1月生于河北省豐潤縣三女河鄉(xiāng)女過莊村。1940年入華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí),曾做過隨軍記者;1943年調(diào)到冀東軍區(qū)尖兵劇社從事文藝創(chuàng)作;全國解放后,在中央音樂學(xué)院和中央樂團(tuán)從事歌詞創(chuàng)作;1963年調(diào)入北京市作家協(xié)會任駐會作家。由他作詞的兒童歌曲聽媽媽講過去的事情、我們的田野、快樂的節(jié)日等,傳唱至今。,整理課件,葦絮 黝

2、黑發(fā)亮 青布褲褂 幾倍 姥姥 門檻 劫難 撒謊 吆喝 飄飄悠悠 光溜溜 一骨碌,字詞積累,整理課件,讀讀課文,想想課文主要寫了什么內(nèi)容?,課文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子,一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家,雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了,他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里,鬼子把雨來拉到河沿上,想殺害雨來,沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中,憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。,主要內(nèi)容,整理課件,我們可以將課文分為 個部分,想想每個部分都分別寫了什么內(nèi)容。,六,課文層次,整理課件,第一部分:在晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,十二歲的雨來最喜歡

3、在這條河里游泳,他會很多種姿勢,其中仰泳的本領(lǐng)最高。,課文層次,整理課件,第二部分:秋天,爸爸媽媽把雨來送到夜校念書,在夜校雨來學(xué)會了“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!?課文層次,整理課件,第三部分:有一天,爸爸媽媽都出門了,只有雨來一人在家。忽然,交通員李大叔為了躲避鬼子的追趕跑了進(jìn)來,藏到了水缸下面的洞里。雨來想跑到別的院子時被鬼子抓住了。,課文層次,整理課件,第四部分:鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來,雨來都說沒看見,鬼子氣急了,兇狠地打了雨來,雨來還是說沒看見,最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。,課文層次,整理課件,第五部分:村里的人們聽到了河沿上的槍聲,都以為雨來被鬼子打死了,人們都十分

4、難過,大家都哭了。,課文層次,整理課件,第六部分:人們在河沿上正為雨來難過時,忽然看見河水中露出個小腦袋,仔細(xì)一看原來是雨來,大家都高興地叫起來:“雨來沒有死!”原來雨來趁鬼子不防備,一頭扎進(jìn)河里,憑著自己的高超的游泳本領(lǐng),從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。,課文層次,整理課件,“我們是中國人,我們愛自己的祖國”在文中出現(xiàn)了幾次,都是在什么情況下出現(xiàn)的?這樣寫有什么好處?,第一、二次說明雨來在夜校受到愛國主義教育,在它的心理播下了愛祖國的種子,第三次雨來的血濺在課本上,說明雨來愛祖國的思想體現(xiàn)在對敵斗爭中,也說明愛國適于來斗爭的力量源泉。,討論探究,整理課件,雨來有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?你是從哪兒看出來的?,討論探究,機(jī)智勇敢,熱愛祖國,整理課件,課堂小結(jié),作者管樺寫下了感人至深的中篇小說小英雄雨來,教育了一代又一代人,小英雄雨來也成了全國少年兒童心目中的英雄。幾十年來小英雄雨來一直被選入全國的語文課本,我媽媽小時候讀過,我小時候也讀過,現(xiàn)在你們也正在讀。像這樣的不朽之作老師建議大家課下還要再細(xì)讀,汲取各個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論