小學體育課說課稿和教案

1、精品教學教案.你追我趕說課稿一、教材分析本次課主要內(nèi)容是追逐跑和投擲。追逐跑是提高學生跑的能力的重要教材。通過追逐跑練習，能有效發(fā)展學 生快速啟動能力和奔跑能力。而根據(jù)小學階段跑的教材分布情況看， 發(fā)展快速 啟動能力又是二年級跑的教材的重要內(nèi)容。 在一年級通過游戲和競賽有較多體 現(xiàn)，但學生掌握程度不一，因此本次課一方面著重鞏固追逐跑快速啟動的動作 要領(lǐng)，另一方面也進一步發(fā)展快速奔跑能力。投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過肩投擲，通過投擲輕物練 習，能有效發(fā)展學生上肢力量，促進身體的全面協(xié)調(diào)，提高動作靈敏性，同時 培養(yǎng)學生良好的組織性、協(xié)作性和進取性。重點：快速啟動奔跑難點：1、彎道快速奔

2、跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。二、學情分析1、學生心理特點：二年級的學生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿， 喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，注 意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能基礎：其身體基本活動能力在一年級通過教學初步得到鍛煉， 但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。三、教學目標1、 認知目標：通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性，初 步理解原地擲輕物技術(shù)的要求。2、技能目標：通過教學，使 90%以上的學生初步掌握追逐跑啟動 的要領(lǐng)，10%左右的學生能在老師指導下完成啟動基本動作；進一 步發(fā)展擲遠能力。3、情感目標：通過教學，

3、發(fā)揚學生互相學習及團結(jié)協(xié)作的精神； 通過“自精品教學教案制器材、逆向游戲”等方式，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學生 積極參與體育活動，自覺鍛煉的良好習慣。四、課的構(gòu)思與設想1、整體構(gòu)思根據(jù)學校體育要樹立“健康第一”的要求，真正促進身心兩健，體育課也 應更加生動活潑、豐富多彩。特別是小學階段，更應讓孩子們在歡樂中精神得 到陶冶，身體得到強健，技能得到發(fā)展，為終身體育打下良好的基礎。本課選用教材（追逐跑和投擲輕物），都是人最基本的活動方式。教學以 強調(diào)育心和育體相結(jié)合，以學生為主體進行教學，充分發(fā)揮學生主體作用，在 教學中以多種手段激發(fā)學生的興趣性、 積極性和創(chuàng)造性，在充分和諧的活動中

4、達到身心兩健；同時本課力求從單純技術(shù)教學向技能運用教學的轉(zhuǎn)化，將教學 內(nèi)容有機融合起來，充分運用情境引導和激勵機制，讓學生在活動中掌握技能， 陶冶情操，發(fā)揚精神，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動。2、具體構(gòu)思（1）、教材搭配：先由模仿動物走、跑等到人的走、跑，再到聽、看信號快 速啟動追逐跑；從走、跑練習到投擲輕物練習，先下肢后上肢，遵循教學規(guī)律、 學生認知規(guī)律和運動特點，使學生在有限的課堂中得到更全面的鍛煉。（2）、組織形式：采用分組不輪換教學形式，充分利用場地器材，嚴密組織， 合理調(diào)動隊伍，以此來提高練習密度。（3）、教學方法：運用模仿法、競賽法、情境法、游戲等多種方法進行課的 教學，使學生在新

5、奇中學，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強身體 素質(zhì)；同時把音樂有機融合于體育教學，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學 效益。（4）、學法指導： 導入：通過教師引導，創(chuàng)設一個兔子舞的情境，學生載歌載舞進入課 堂，使學生的注意力得以高度集中，為下面的教學創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。 準備活動：模仿動物的走、跑，如魚兒游、馬兒跑、鴨子走、鳥兒飛等，復習并擴展上節(jié)課的知識內(nèi)容，又為后面“跑”的教學作了熱身準備。 追逐跑：由易到難，從走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、聽 信號追逐跑，并通過競賽和游戲的形式來提高參與積極性。 在十字接力中體現(xiàn) 團隊精神的重要性；在“貓和老 鼠”中，既有貓抓老鼠，又有老

6、鼠抓貓，通過 逆向思維發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。 投擲輕物：課前自制器材（紙球）放于褲袋中，吹大后，先自由投， 師觀察并小結(jié)后再分組自己組織投，充分發(fā)揮學生的主體作用與積極性。 恢復部分：創(chuàng)設“打氣一不斷打氣一爆胎”的情境，發(fā)揮學生的想象 力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，通過自身聲音、動作的展示，使身心得到調(diào)節(jié)放松。五、場地器材：場地器材：1、學?；@球場2、錄音機一臺、磁帶一盒、“紙球” 40只；六、教學流程：教學流程圖收回器材講“打氣爆胎”投擲輕物貓和老鼠十字接力你追我趕走、慢跑模仿動物動作課堂常規(guī)兔子舞精品教學教案你追我趕體育課教案班級：二年級人數(shù)：32人教師：馮攀第課教學 內(nèi)容1、追逐跑2、擲輕物教

7、學 目標1、 認知目標：通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性，初步了 解原地擲輕物技術(shù)的要求。2、技能目標：通過教學，使90%以上的學生初步掌握追逐跑啟動的要領(lǐng)， 10%左右學生能在老師指導下完成啟動基本動作；進一步發(fā)展擲遠能力。3、情感目標：通過教學，發(fā)揚學生互相學習及團結(jié)協(xié)作的精神； 通過“自 制器材、逆向游戲”等方式，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學生積極參與體育活動，自覺鍛煉的良好習慣。教材重點：追逐跑 教材難點：追逐跑教學重點：快速啟動奔跑教學難點：1、彎道快速奔跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能教學 過程教學內(nèi)容教師（主導）活動學生（主體）活動運動量時 次強 度

8、初入情境1、兔子舞2、課堂常規(guī)1、模仿兔子跳，引導學生 跳成集合隊形；要求：精神飽滿、注重儀表、 語言親切、表演形象。2、師生問好；宣布內(nèi)容，激發(fā)興趣；1、集隊隊形：0QQQDQ fA OOOOOO000000 20000要求：模仿形象、 集合迅速。2、仔細聽講， 師生問好；1中 小再 入 情 境1、模仿動物行 走（魚兒游、 馬兒跑、鴨子 走、大雁飛 等）1、啟發(fā)學生想象模仿；2、師生共同模仿練習；3、小結(jié)評優(yōu)；（看誰模仿得像）1、想象模仿；2、師生共仿;歹3、明星隊表h r 演；4、分組匕 仿大雁繞圈飛;7U/730x 6小發(fā) 展 情 境1、走和慢跑2、你追我趕1、引導：會不會走？怎么 走？

9、跑起來又如何？2、激勵，“比一比，誰 快”；示范，再激勵；1、自由走，齊走； 自由跑，齊跑；2、單人追逐；多人集體追逐；30x 430x 3中 小中 大精品教學教案深 入 情 境1十字接力 方法：、分四組, 規(guī)則同上，各隊 每位隊員繞圈外 周，以先跑完 的隊為勝；2、貓和老鼠保 持 情 境1擲輕物延 續(xù) 情 境規(guī)則：跑進時腳不能踩在 圈上，必須從外側(cè)超越， 不得故意阻擋或推拉其它 同學；多人追逐時不能與 同伴分離；1講清競賽的方法規(guī)則;2、請生練習，師旁指導;3、組織學生比賽；4、評出競賽優(yōu)勝和精神文 明優(yōu)勝組。1講清方法和規(guī)則；2、師生同唱兒歌，并指揮 角色的扮演。1觀看并參與學生的自由 投擲活動；2、小結(jié)并正確示范講述;3、巡回引導學生擲輕物。1 “打氣爆胎” 12、教師講評總結(jié)2、3、收回器材講解方法，“打氣”;表揚先進，鼓勵后進; 師生再見1、聽講，變換隊形；2、 分組練習；11、貓抓老鼠2、老鼠抓 貓；1、自由投擲練習；2、認真聽講，掌握動作 要領(lǐng)；3、自主練習；2、3、“充氣”并“爆胎” 聽講； 幫助師收回器材；1x 2430x 2