2021年綠色學(xué)校方案范文.doc

1、2021年綠色學(xué)校方案范文經(jīng)開五小創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！睂嵤┓桨敢弧⒅笇?dǎo)思想開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動，是增強全民環(huán)境意識，推進中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境素質(zhì)的需要，也是實施經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的需要。所以，認真貫徹執(zhí)行全國環(huán)境宣傳教育行動綱要、_大力加強生態(tài)文明建設(shè)的意見的文件精神和市、區(qū)有關(guān)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鱛精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，努力把我校辦成市級“綠色學(xué)?！?。二、創(chuàng)建目標(biāo)1、以“綠色和諧”為創(chuàng)建主題，將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生_環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立

2、熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責(zé)任的精神。2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。3、學(xué)會從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動；從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。4、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。5、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的種子在更多的孩子們心理扎

3、根發(fā)芽、茁壯成長。6、把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。三、創(chuàng)建機構(gòu)、組成人員及其職責(zé)自_年以來，我校十分重視環(huán)保教育工作，成立了創(chuàng)建國家級“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，一位副校長任副組長，教務(wù)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任、團委書記和三名學(xué)生代表任組員。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組及分工如下：組長：劉莉（校長）職責(zé)。負責(zé)“綠色學(xué)校”管理的統(tǒng)籌工作。常務(wù)組長：馬麗萍（副校長）、李滿仙（黨支部書記）職責(zé)：協(xié)助組長工作，督促有關(guān)部

4、門制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱澕皩懞每偨Y(jié)，定期_召開環(huán)保教育會議。副組長：陳有亮（教導(dǎo)主任）職責(zé)。主要負責(zé)制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的方案、計劃，建立“綠色學(xué)?！钡臋n案，負責(zé)整個創(chuàng)建工作的總體協(xié)調(diào)和宣傳工作、經(jīng)驗總結(jié)等。組員：張慧芬（教務(wù)主任）職責(zé)：教務(wù)處：_教師開展環(huán)境教育教研，主要負責(zé)環(huán)保教育課程的安排和滲透、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)研究、學(xué)生的考試檢測等工作。同時負責(zé)學(xué)生環(huán)境保護的科研課題工作，“環(huán)保課程”的實施，教師的環(huán)保知識培訓(xùn)工作。組員：周開成（總務(wù)處主任）職責(zé)。主要負責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等硬件的配備工作。負責(zé)“綠色校園”的創(chuàng)建和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的后勤保障工作。組員：馬利

5、（少先隊總輔導(dǎo)員）職責(zé)。主要負責(zé)班級和學(xué)生“綠色活動”的實施與宣傳，并建立與此相一致的學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎懲制度。負責(zé)校園文化建設(shè)和積極_學(xué)生團體開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護活動，如校園環(huán)保、美化及宣傳欄工作。組員：許文春（工會主席）職責(zé)。主要負責(zé)教育職工加深對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識，提高環(huán)境素養(yǎng)和文明程度。做好社區(qū)的環(huán)境宣教和環(huán)保工作。落實校園“綠色環(huán)境”的檢查與實施。結(jié)構(gòu)圖四、創(chuàng)建措施：1、學(xué)校做出制定創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”方案。2、落實創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！狈桨福褐贫▽W(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜椆芾碇贫?，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定經(jīng)開五小創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！睂嵤┓桨福诖朔桨钢笇?dǎo)下，從

6、管理的角度建立了環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制、創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準、環(huán)保活動小組章程等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。_培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。因此，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機會。具體進行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)校”和環(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知

7、識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。結(jié)合有關(guān)紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。發(fā)揮少先隊_的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保手抄報”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、寫“環(huán)保征文、兒

8、歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“_月一個好習(xí)慣”的活動，建立“四星少年”評比機制，對每個學(xué)5生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用“文明班”評選，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做

9、貢獻”的好公民意識。開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長。五、加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)1、綠化校園。整體規(guī)劃新校園綠化建設(shè)，在學(xué)校樓道適當(dāng)位置擺放鮮花、植物等，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到_以上。2、美化校園。加快校園環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，增設(shè)環(huán)保教育宣傳欄。3、凈化校園。加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理。要提高

10、衛(wèi)生標(biāo)準，辦公室、教室、包干區(qū)、食堂等做到無積塵、無紙屑、無香口膠、無痰跡，廁所無異味，校園無衛(wèi)生死角。通過在每層樓盡頭增設(shè)“我們愛潔凈”6的墊子，在衛(wèi)生間增設(shè)下洗手液等，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、重環(huán)保的文明習(xí)慣。借助“紅領(lǐng)巾相約_”主題活動，培養(yǎng)全體學(xué)生環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣。六、積極開展環(huán)保教育活動1、認真落實思想品德課中的專題教育課。按照學(xué)校規(guī)定每學(xué)期至少認真上兩節(jié)“環(huán)保教育課”，任課教師要按時按質(zhì)上交教案設(shè)計。2、在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育。各學(xué)科尤其是科學(xué)、綜合實踐課程等都要將環(huán)保教育列入學(xué)科教學(xué)計劃，并努力落實，培養(yǎng)學(xué)生自覺的

11、環(huán)保意識和行為。學(xué)校將采用問卷調(diào)查的方式調(diào)查教師教育的落實情況。3、開展以“崇尚低碳生活，建設(shè)綠色學(xué)校”為主題的系列教育活動。（1）節(jié)能減排活動強化風(fēng)扇、電燈、空調(diào)、電腦等設(shè)備的安全與節(jié)約使用管理；在教師和家長中倡導(dǎo)少開車的低碳生活方式。（2）節(jié)約用水活動調(diào)小水源開關(guān)，實施節(jié)水措施；把水池的水回收利用，用于澆花，沖洗廁所。（3）節(jié)約紙張活動管好文印室，倡導(dǎo)自備茶杯，鼓勵使用二次利用生產(chǎn)的環(huán)保紙，拒絕使用一次性產(chǎn)品等。（4）環(huán)保購物活動不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包裝產(chǎn)品等。（5）資源利用活動食堂、班級、辦公室等分類回收物品，不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理等。（6）善待生物活動在學(xué)生中開

12、展認養(yǎng)學(xué)校和社區(qū)樹木活動，讓學(xué)生愛護學(xué)校和這個城市的一草一木，善待身邊的鳥類等有益動物。在開展以上專題活動中要充分利用各種環(huán)保節(jié)日，采取知識競賽、講述身邊的事情和現(xiàn)象、查找校園和身邊的環(huán)保問題等形式開展有效的教育活動。七、加強創(chuàng)建工作資料管理要認真做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的檔案資料管理，對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、音視頻等資料要妥善管理。八、創(chuàng)建考核：學(xué)?？己藢φ誣市綠色學(xué)校評估標(biāo)準和學(xué)校環(huán)境教育各部門職責(zé)分工、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò)分工進行檢查督導(dǎo)，（范本）評價創(chuàng)建工作各項指標(biāo)的落實情況。評比“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。按照環(huán)境保護制度中

13、“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進。在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評選活動，調(diào)動教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。結(jié)合學(xué)校獎懲條例中關(guān)于突出貢獻獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應(yīng)的處罰。市級驗收_年_月，向環(huán)保局、教育局上報學(xué)校創(chuàng)建市級綠色學(xué)校申報材料，接受綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組檢查驗收。九、創(chuàng)建經(jīng)費：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒铀枰馁Y料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照上級各部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥