人教版小學(xué)語(yǔ)文教案21《畫(huà)家和牧童》

1、21 畫(huà)家和牧童（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。會(huì)寫(xiě)相同結(jié)構(gòu)和偏旁的四個(gè)字：“抹、擠、拱、批”。會(huì)用“一就”說(shuō)話(huà)。2、體會(huì)畫(huà)家戴嵩畫(huà)技高超，的確是唐朝著名的畫(huà)家。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文，感悟戴嵩畫(huà)技高超。2、讓學(xué)生在主動(dòng)、積極的思維和朗讀活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，感悟和思考。在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程：一）談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題1、師：今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，想不想看？2、課件出示歸牧圖、三牛圖、斗牛圖，師邊介紹邊欣賞。3、這三副畫(huà)中都出現(xiàn)了“牛”，而且老師還想告訴大家這三幅畫(huà)都出自同一個(gè)畫(huà)家之手，他就是（戴嵩）（1）提醒

2、“嵩”讀準(zhǔn)平舌音。（2）學(xué)習(xí)生字“戴”：“戴”是一個(gè)人的姓；“戴”還可以作動(dòng)詞使用。（生組詞）5、你對(duì)戴嵩有哪些了解呢？（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)板書(shū)：畫(huà)家大一點(diǎn)的字）6、師補(bǔ)充介紹：戴嵩特別擅長(zhǎng)畫(huà)水牛，我們剛才欣賞的斗牛圖，目前還被收藏在中國(guó)臺(tái)北故宮博物院呢！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他畫(huà)斗牛圖時(shí)和一位牧童之間發(fā)生的故事。（板書(shū)：牧童小一點(diǎn)的字）7、看了板書(shū)，你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜老師為什么這么寫(xiě)？（年齡？身份？）8、那么這位大畫(huà)家和小牧童之間（板書(shū)：和）究竟發(fā)生了一件怎樣的事呢？今天這堂課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第21課（齊讀課題）二、檢查預(yù)習(xí)情況小朋友們，課前我們都預(yù)習(xí)了課文，通過(guò)預(yù)習(xí)，這篇課文的生字詞你能讀嗎？1、出

3、示字詞價(jià)錢(qián) 和藹 牛蠅 濃墨涂抹 驅(qū)趕 翹起 拱手 購(gòu)買(mǎi)斗牛圖 夸贊 批評(píng) 慚愧1）出示第一排指名小老師帶讀a、字音提醒“蠅”后鼻音，價(jià)錢(qián)的“錢(qián)”讀輕聲。 b、知道“牛蠅”的意思2）開(kāi)火車(chē)讀第二排a、讀詞，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？（都是動(dòng)詞） b、“我做你猜”的游戲，師做個(gè)動(dòng)作，生說(shuō)出詞語(yǔ)。 c、“購(gòu)”為什么是貝字旁？（古代用貝殼作貨幣，所以貝字旁的字大都跟錢(qián)有關(guān)） d、 你能再說(shuō)出幾個(gè)貝字旁的字嗎？（生說(shuō)后課件出示）3) 小老師帶讀 a、提醒“慚”平舌音，你什么時(shí)候感到過(guò)慚愧？ b、找出一對(duì)反義詞：夸贊批評(píng) c、多音字“斗”的學(xué)習(xí)(一般作動(dòng)詞時(shí)讀第四聲，作名詞時(shí)讀第三聲；組詞) 4）齊讀生字詞。2、

4、同學(xué)們，你們真厲害一下子都記住他們了?？墒茄?，這些調(diào)皮的生字詞都躲到課文里去了，你還能讀準(zhǔn)他們嗎？三、初讀課文，簡(jiǎn)單概括課文內(nèi)容。1、那就讓我們趕緊拿起書(shū)來(lái)，翻到95面，讀讀這篇課文吧！出示讀書(shū)要求：1）讀準(zhǔn)生字的字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。 2）想想畫(huà)家和牧童之間發(fā)生了一件什么事？2、幾分鐘后，要求讀完課文的小朋友思考，課文寫(xiě)了畫(huà)家和牧童之間發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師的提示，可以用上第三組中的詞來(lái)填寫(xiě)。出示：畫(huà)家戴嵩畫(huà)了一幅（ ），人們（ ），可是有個(gè)牧童（ ），戴嵩聽(tīng)了，（ ）。3、交流反饋：四、朗讀感悟戴嵩的畫(huà)藝高超1、 過(guò)渡：通過(guò)剛才讀課文，我們知道戴嵩是唐朝一位（著名）

5、的畫(huà)家。（板書(shū)：著名）課文中有一句話(huà)介紹了他。2、出示句子：唐朝有一位著名的畫(huà)家叫戴嵩。（1）說(shuō)一個(gè)人“著名”還可以怎么講？也可以是四個(gè)字的。（板寫(xiě)：有名 出名 聞名 遠(yuǎn)近聞名 大名鼎鼎）（2）是啊，像這樣遠(yuǎn)近聞名，大名鼎鼎那就是著名。請(qǐng)你再來(lái)讀這句話(huà)。（3）指導(dǎo)朗讀。指名并齊讀3、為什么說(shuō)他是一位著名的畫(huà)家呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文1-4段，你從哪里詞句中感受到了他的著名？用橫線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)句子。4、全班交流，反饋：相機(jī)出示1：他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。看畫(huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱(chēng)贊的，有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。你從哪里看出他的著名？（1）抓重點(diǎn)詞體會(huì)：出示：沒(méi)有不、爭(zhēng)著、大價(jià)錢(qián)（加點(diǎn)）指導(dǎo)感情

6、讀。 不管出多大的價(jià)錢(qián)，人們都搶著買(mǎi)，生怕被別人買(mǎi)去了，來(lái)，把這個(gè)場(chǎng)面讀出來(lái)。（2）難怪，出示：他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。出示句子比較：他的畫(huà)掛出來(lái)后，有許多人來(lái)觀賞。（3）學(xué)生體會(huì)“一就”。抓住這兩個(gè)字就讓我們真切地體會(huì)到戴嵩的著名。（4）指導(dǎo)朗讀（5）練習(xí)說(shuō)話(huà)，你能不能也用上“一就”照著說(shuō)一個(gè)句子嗎？（ ）一（ ），就（ ）。（6）小結(jié)：引讀 是呀，戴嵩的畫(huà)太受人歡迎了，你看，他的畫(huà)一掛出來(lái)，就（ ）?？串?huà)的人（ ），有錢(qián)的人（ ）。他真是唐朝一位（ ）畫(huà)家呀！ 還能從哪里看出他的著名呢？相機(jī)出示2：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。（1） 這里有兩個(gè)動(dòng)詞，誰(shuí)來(lái)讀一讀：

7、濃墨涂抹 輕筆細(xì)描 （2） 這兩個(gè)詞都和畫(huà)畫(huà)有關(guān)，看這幅畫(huà)：（出示圖）誰(shuí)能猜一猜，哪里是濃墨涂抹，哪里是輕筆細(xì)描？并說(shuō)說(shuō)理由。（指名說(shuō)）（3） 看來(lái)，大家都是理解詞語(yǔ)的高手。其實(shí)當(dāng)我們不明白一個(gè)詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們也可以像那位同學(xué)一樣，想想詞中每個(gè)字的意思，這樣就能猜出個(gè)八九分。（4） 誰(shuí)能把這兩個(gè)詞語(yǔ)送到句子中，來(lái)感受大畫(huà)家作畫(huà)時(shí)的風(fēng)采。（5） 你從這句話(huà)中讀懂了什么？“一會(huì)兒一會(huì)兒”加點(diǎn)（他畫(huà)得多熟練多快?。?） 引讀小結(jié)：大畫(huà)家一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），真是揮灑自如，看來(lái)他的確是一位（著名的）畫(huà)家?。?） 我們也用一會(huì)兒一會(huì)兒來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！ 出示：（ ）一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ）。4、

8、引讀：斗牛圖畫(huà)得怎么樣呢？出示：戴嵩的斗牛圖一（ ），圍觀的人就（ ）。你聽(tīng)到了哪些夸贊聲？出示：“畫(huà)得太像了，畫(huà)得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱(chēng)贊道?！爱?huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！”一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。待添加的隱藏文字內(nèi)容1（1）你想讀誰(shuí)的夸贊呢？自己試一試吧（2）指生朗讀 ，評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)1：老師聽(tīng)出來(lái)了，你這位商人都想買(mǎi)畫(huà)了是嗎？趕緊下手買(mǎi)下來(lái)吧。評(píng)價(jià)2：是呀，戴嵩的畫(huà)是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能比得上，真是絕妙之作！評(píng)價(jià)3：你這個(gè)“話(huà)”字讀得特別好，讓人覺(jué)得畫(huà)上的這兩頭牛活了一樣，真是跟馬良的神筆一樣神哪！（3）這是人們對(duì)他的夸贊。（板寫(xiě)）夸贊還可以說(shuō)是：稱(chēng)贊 贊揚(yáng)。（板寫(xiě)）

9、作者要表達(dá)同一個(gè)意思，卻用了不同的三個(gè)詞語(yǔ)，這樣避免了重復(fù)，用詞多講究啊，希望同學(xué)們?cè)趯?xiě)話(huà)的時(shí)候也要推敲用詞。（4）如果你是圍觀的人，你還會(huì)怎樣夸贊呢？（推薦好詞：惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 絕妙之作 妙手丹青 ）（5）除了商人、教書(shū)先生，同學(xué)們，圍觀的還有哪些人夸呢？商人夸，教書(shū)先生夸，朋友夸，鄰居夸，這么多人你一言我一語(yǔ)地夸贊，就叫“紛紛夸贊”（6）小結(jié)：從人們的一聲聲夸贊聲中，可見(jiàn)，戴嵩確實(shí)是唐朝一位（著名）的畫(huà)家。再次出示：唐朝有一位著名的畫(huà)家叫戴嵩。（7）就在大家紛紛夸贊時(shí)，突然出現(xiàn)了炸雷般的聲音， “畫(huà)錯(cuò)了！畫(huà)錯(cuò)了?。ㄕn件出示圖），這是怎么回事呢？戴嵩真的畫(huà)錯(cuò)了嗎？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。四、歸類(lèi)指導(dǎo)寫(xiě)字：1、本課要求寫(xiě)的生字較多，本課時(shí)著重寫(xiě)四個(gè)提手旁的字。抹、擠、拱、批要寫(xiě)好字，首先得要細(xì)心觀察，看看這四個(gè)字，（課件出示“抹、擠、拱、批”）你發(fā)現(xiàn)了什么？2、交流：都有提手旁，是形聲字，左右結(jié)構(gòu)。都是左窄右寬。左右合起來(lái)。3、寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？“末”上橫長(zhǎng)，下橫短；“比”的寫(xiě)法（書(shū)空）4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)反饋、評(píng)議板書(shū)設(shè)計(jì)： 21、畫(huà)家 和 牧童 著 名 夸贊 教學(xué)反思： 由于沒(méi)有把