北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》課件_第1頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》課件_第2頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》課件_第3頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》課件_第4頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

,一、復(fù)習(xí)： 1. 12030的商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍，商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢？,2.在下面中填上合適的數(shù)。,12=(15) (2) =(1) (24),5,4,你是根據(jù)什么填入上面的數(shù)的？,“商不變的性質(zhì)”的內(nèi)容是什么？,除法與分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？,=,=,=,從剛才的演示中，你發(fā)現(xiàn)了什么？,右邊的式子對(duì)嗎？為什么？,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或者 除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。,2,3,4,根據(jù)以下的問(wèn)題完成課本108 頁(yè)例2： 把 化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)，分母要乘上4，分子要乘上多少才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？根據(jù)是什么？,2 3,填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。 （1） （2） （3）,3,15,42,9,5,3,18,4,練一練,1,（1）與 相等的分?jǐn)?shù)有多少個(gè)？想象一下把手中長(zhǎng)方形的紙無(wú)限地平分下去，可得到多少個(gè)與 相等的分?jǐn)?shù)？,想一想：（選擇你喜歡的一題來(lái)做）,（2） 和 哪一個(gè)數(shù)大一些，你能講出判斷的依據(jù)嗎？,本課小結(jié)：,通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能夠比較分?jǐn)?shù)的大小，同時(shí)本節(jié)課也是我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)通分的基礎(chǔ)，是異分母加減法的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論