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文檔簡介
1、學(xué)前教育工作情況匯報一、學(xué)前教育基本情況*鎮(zhèn)位于*市*縣城的西部,與*、*、*三縣毗鄰,距縣城*公里,全鎮(zhèn)面積152平方公里,全鎮(zhèn)設(shè)有1個*社區(qū)、方和26個行政村,*個自然屯,總?cè)丝谟屑s有5萬人。由于*鎮(zhèn)山多地少,因此有大部分家長常年外出打工,在校學(xué)生和在園幼兒總數(shù)約有3分之-一是留守的。我鎮(zhèn)目前共有*所幼兒園,其中9所幼兒園是學(xué)校附設(shè)幼兒園, 7所幼兒園是民辦的,還有一所*小學(xué)學(xué)前班。目前全鎮(zhèn)在園幼兒有*人左右,學(xué)前一年入園率達(dá)86%,學(xué)前二年入園率達(dá)82.3%,學(xué)前三年入園率達(dá)80.6%。全鎮(zhèn)幼兒園園長教師共有*人,有*個園長,其中有*個園的園長取得園長合格證,*人當(dāng)中有取得本科學(xué)歷1人,
2、取得大專學(xué)歷有5人,取得中師中專學(xué)歷有*人,高中初中學(xué)歷有*人。年齡在50周歲以上有*人。二、在學(xué)前教育工作上采取的措施(一)首先從幼兒園環(huán)境建設(shè)上下功夫,加大經(jīng)費(fèi)投入力度。以往有些園建設(shè)了幾年,但存在吃老本的現(xiàn)象,年年都是老樣子,沒就添置和更新設(shè)施,中心校根據(jù)幼兒園的生源等實(shí)際情況,對所管轄幼兒園分階段,分學(xué)期計劃,落實(shí)對幼兒園的環(huán)境和硬件進(jìn)行添置和整改,并做到定期的督查工作。經(jīng)過幾年來的努力,各園特別是附設(shè)幼兒園環(huán)境建設(shè)有了變化,體現(xiàn)了育人的環(huán)境。硬件上也添置上了大型玩具和標(biāo)準(zhǔn)課桌椅等。(二)從師資培訓(xùn)、提高園長和教師的保教業(yè)務(wù)上下功夫。我鎮(zhèn)有幼兒園*所,其中有*人取得園長合格證,有教職工
3、*人,大部分教師是幼兒園臨時聘請,可以說老師存在不穩(wěn)定,流動性大,學(xué)歷偏底,年齡偏大,有部分學(xué)校附設(shè)幼兒園的老師都是給將近退休的老教師來看管,談不上是保教。針對這個情況,中心校從幼兒園園本培訓(xùn)、全鎮(zhèn)教研、(四)定期組織我鎮(zhèn)安全檢查員深入各個園對安全衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查,對存在的問題限期整改,中心校做到及時督查。(五)每個學(xué)期通過幼兒園召開家長會或者邀請育兒專業(yè)到園里,向家長宣傳講授學(xué)前教育的重要性和育兒科學(xué)方法,讓家庭、幼兒園、社會共同關(guān)注學(xué)前教育。(六)是每個學(xué)期鎮(zhèn)中心校都組織各個園開展全鎮(zhèn)性的文體活動,如六一節(jié)的文藝匯演和幼兒的體育競賽、手工、繪畫展等,提升我鎮(zhèn)幼兒的藝術(shù)水平。(七)是每個學(xué)期
4、我鎮(zhèn)都組織園長和骨干老師外出學(xué)習(xí),如到*市桂林等地觀摩學(xué)習(xí)等,回來之后對派出去的老師要上一節(jié)示范課。我鎮(zhèn)的老師都能積極承擔(dān)任務(wù)聽好課,回來認(rèn)真上示范課在全鎮(zhèn)推廣。(八)是每個學(xué)期組織部分園長和教師到縣保育院跟班學(xué)習(xí)一天。(九)是鼓勵我鎮(zhèn)幼兒老師參加學(xué)前教育中專、大專及本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)。今年我鎮(zhèn)共的12位老師到縣教師進(jìn)修學(xué)校、壯校等參加函授班學(xué)習(xí)。(十)是組織全鎮(zhèn)幼兒教師積極參加縣、市、區(qū)的優(yōu)秀論文評,達(dá)到人人參加,人人提高。三、學(xué)前教育工作進(jìn)展情況(一)學(xué)前教育三年入園率有明顯提高。我鎮(zhèn)目前幼兒園數(shù)由原來的12所增加到了16所,今年年底還增加到20所,基本上達(dá)到一村兩園(即一所附設(shè)幼兒園和一
5、所民辦幼兒園)的辦園規(guī)模,滿足幼兒入園需求。因此入園幼兒也相應(yīng)增加約有500人,我鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率由原來的68%增加到80%左右。(二)幼兒園環(huán)境設(shè)施有明顯變化。幾年來,中心校通過外出參觀、專題培訓(xùn)和環(huán)境評比等方式促進(jìn)各園改善辦園環(huán)境。如根據(jù)各園生源情況相應(yīng)增加大型玩具、桌面玩具、幼兒圖書和戶外動力器械等,各園還根據(jù)本園情況設(shè)有主題墻、教室、走廊、樓梯道、盥洗室等環(huán)境布置。(三)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力通過培訓(xùn)有所提高。幾年來通過中心校和教育局開展多各形式的幼兒老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及幼兒園招入前的崗位培訓(xùn),促使幼兒教師業(yè)務(wù)水平得到提高。(四)幼教管理朝規(guī)范化發(fā)展。幾年來,我鎮(zhèn)下大力度抓好幼教管理規(guī)范化發(fā)展
6、,從抓幼兒園一日常規(guī)活動和教師的每一節(jié)的主題活動開始,要求老師認(rèn)真對待每一節(jié)的主題活動課,寫好教案、備好課、充分準(zhǔn)備教具才能開展活動,班班制定有周計劃、月計劃、月工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)和計劃等。中心校通過每月的抽檢、園與園的互檢等形式進(jìn)行了解督查,對做得好的園進(jìn)行表揚(yáng),對不按要求做的園或教師給予批評指正。四、我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作中遇到的困難和問題(一)多數(shù)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。多數(shù)幼兒園存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱:如園舍條件不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)存在人數(shù)多教室狹小;活動場所面積不足,達(dá)不到人均所占地的標(biāo)準(zhǔn);保教設(shè)備添置投入不足,如桌面玩具和戶外運(yùn)動器械缺乏。(二)“留守幼兒”較多,家庭教育存在很大漏洞。我鎮(zhèn)留守幼兒占有相關(guān)
7、的比例,他們大多因?yàn)楦改竿獬龃蚬せ蚪?jīng)商,由爺爺奶奶或外公外婆代管,這種代管對孩子的身心發(fā)展有很大負(fù)面影響:一來是祖輩較多采用溺愛方式,二來是祖輩對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成大都采用寬容旅途態(tài)度;三來是祖輩的受教育程度低,無論是智力和體力都無法承擔(dān)對孫輩的教養(yǎng)。種種不良隔代教育嚴(yán)重阻礙幼兒身心和諧發(fā)展。(三)是師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。幼兒教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,流動性大,部分幼兒園教師年齡老化,綜合素質(zhì)低,這些均直接影響了幼兒園保教質(zhì)量的提高。(四)是違規(guī)辦園的行-為仍然存在。少數(shù)幼兒園為了搶奪生源,不嚴(yán)格按教育方針政策和國家標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué),小學(xué)化現(xiàn)象時有發(fā)生。有的幼兒園為了節(jié)約辦學(xué)成本,不按要求編班,班額較大,或未按
8、規(guī)定配齊保教人員。(五)是無證辦園的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我鎮(zhèn)目前有四所非法舉辦的幼兒園,即:清水村的星藝幼兒園、三民村的勇奇幼兒園、三合村的茁苗幼兒園、三合村的樂樂幼兒園。這些園不具備申請辦園條件,如沒有取得合格園長培訓(xùn)證等,且存在園舍安全、校車安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等方面的問題,但由于社會存在需求、在園幼兒難以分流等客觀情況,增加了取締非法辦園工作的難度。五、學(xué)前教育工作的意見和建議(一)大力加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。 建立農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍與農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展良性互動機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園應(yīng)當(dāng)配備一定比例的公辦教師數(shù)量。農(nóng)村幼兒園新進(jìn)教師應(yīng)當(dāng)從中等幼兒教育或中等師范教育及以上學(xué)校的畢業(yè)生中擇優(yōu)
9、錄用。爭取實(shí)施農(nóng)村幼兒園教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計劃,為農(nóng)村特別是貧困地區(qū)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師。目前可以從中小學(xué)富余教師中挑選學(xué)歷合格人員,通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),取得幼兒園教師資格證書以后,充實(shí)到幼兒園任教,其性質(zhì)和待遇不變。積極鼓勵民辦幼兒園教師通過自考、函授等途徑進(jìn)行自我提高。(二)全面提高農(nóng)村學(xué)前保教質(zhì)量。1、每一所幼兒園都樹立正確的學(xué)前教育觀,采取多種形式,向社會廣泛宣傳先進(jìn)學(xué)前教育理念。每日活動堅持保教并重的原則,遵循學(xué)前教育規(guī)律,堅持以游戲?yàn)榛净顒有问?,?qiáng)調(diào)寓教于樂,寓教育于各項(xiàng)活動之中。2、要積極探索學(xué)前教育的新方法,注重幼兒早期身心發(fā)展和個性發(fā)展,做好學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接。3、加強(qiáng)幼兒
10、園與家庭、村鎮(zhèn)的合作,充分利用幼兒園和村民自發(fā)組織的資源優(yōu)勢,面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù),爭取家長的理解、支持和主動參與,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育能力,促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量的不斷提高。 4、鼓勵幼兒教師利用鄉(xiāng)土自然資源,開發(fā)地方和園本課程,制作教、玩具及活動器械,協(xié)同幼兒及家庭參與教育活動,突出地方特色,為農(nóng)村幼兒提供有質(zhì)量的學(xué)前教育。(三)切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。建立和完善農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)管理責(zé)任制度、年度考核制度、表彰獎勵制度和責(zé)任追究制度,加強(qiáng)檢查、督促、落實(shí),切實(shí)做到“組織領(lǐng)導(dǎo)、政策措施、資金投入、督導(dǎo)檢查”四到位。(四)加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入,
11、促進(jìn)學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步將條例中關(guān)于學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入的規(guī)定落實(shí)到位,保障經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定投入和逐年增長,為幼兒園發(fā)展提供充足的資金來源。對于符合規(guī)定的民辦園,進(jìn)一步加強(qiáng)資金扶持,加快普惠園的建設(shè)速度,適當(dāng)擴(kuò)大“以獎代補(bǔ)”范圍,將條例中關(guān)于相關(guān)費(fèi)用減免等規(guī)定落實(shí)到位。多渠道籌措資金,鼓勵社會資本發(fā)展多種類、多形式的幼兒園,滿足社會對學(xué)前教育的多層次需求。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c
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