人教版八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱(期中前)-精編

1、八年級(jí)上冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱姓名：_ 學(xué)號(hào)：_第一課 愛(ài)在屋檐下1.家庭的定義：答：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家中最主要的特點(diǎn)是什么 ？答：家中有親人，家里有親情。3.家庭關(guān)系的確立分哪幾種？答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父(母)再婚組建新的家庭4.家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活。聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)己婚子女組成的家庭。5.為什么我

2、們與父母的關(guān)系不可選擇？答：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。因?yàn)楦改缸优P(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，生命是父母給予的，這種關(guān)系是無(wú)可選擇，無(wú)法改變的，我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。6.我們與家庭的關(guān)系?答:家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,也是我們第一任老師.父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。7.我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家？答：家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂(lè)天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。

3、8.為什么要孝敬父母？答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。（2）我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。（3）孝敬父母就是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。9.孝敬父母的含義？ 答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。10.孝敬父母的方法:答：(1)孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按照這些要求去做。(3)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理

4、解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興這些都是孝敬父母的表現(xiàn) 11.對(duì)父母的長(zhǎng)輩我們應(yīng)如何對(duì)待？答：我們孝敬父母的長(zhǎng)輩，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們的疼愛(ài)有加，在他們年老多病行動(dòng)不便時(shí)，做子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。12.如果父母做出不道德的事怎么辦？答：（1）我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。（2）如果他們觸犯了法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而包庇、寬恕其違法行為13.如何正確認(rèn)識(shí)孝敬父母？答：我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉是在當(dāng)代道德

5、和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。第二課 我與父母交朋友1我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因?答:小時(shí)候,我們對(duì)父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放書(shū)”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就生生了矛盾.2多重代際差異：答：我們與父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)

6、地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程序也不同，生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好，行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。3逆反心理的表現(xiàn)有哪些？答：逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。4.如何正確對(duì)待逆反心理？答：對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)誤的，有的反抗不無(wú)道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。5逆反心理的危害有哪些？答：（1）在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)

7、誤懲罰自己，就是使父母的錯(cuò)誤懲罰自己。（2）這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是使父母的錯(cuò)誤傷害父母。6如何對(duì)待父母與我們之間的矛盾? 答：在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝是是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。7與父母溝通的要領(lǐng)有哪些？ 答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是關(guān)鍵；（3）理解父母的有效方法是換位思考；（4）溝通的結(jié)果要求同存異。8與父母交往有哪些藝術(shù)？答：（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；（3）幫

8、助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。9. 如果我們與父母發(fā)生矛盾應(yīng)該怎樣解決？答：當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，心理氣和地與家長(zhǎng)商量。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。第三課 同儕攜手共進(jìn)1. 形成良好人際關(guān)系的意義？答：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。2. 受歡迎的人共有的良好品質(zhì)有哪些？答：真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)谂c同伴交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和

9、溝通能力，也會(huì)使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。3. 交友的益處有哪些？答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。4. 交友的原則有哪些？ 答：(1)交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)；人各不同，朋友之間難免有分歧。欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。(4)我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交

10、損友。5男女同學(xué)之間交往的意義？答：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可能擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。6. 男女同學(xué)交往的基本原則有哪些？答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)。既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。我們要真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。7如果對(duì)待男女同學(xué)之間的情感？答：（1）男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理。（2）當(dāng)我

11、們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。8怎樣對(duì)待男女同學(xué)間的交往?答：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。但如果我們不能正視同學(xué)間的關(guān)系，認(rèn)為異性同學(xué)間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼，這會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)男女同學(xué)間的交往過(guò)于敏感、拘謹(jǐn)，甚至害怕和異性同學(xué)進(jìn)行正常交往。9.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己？答：（1）社會(huì)的道德、法律，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護(hù)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。（3）掌握自我保護(hù)的方法。（4）我們的自律，也是對(duì)

12、自己最好的保護(hù)。第四課 老師伴我成長(zhǎng)1. 師生交往的意義？答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2.在與老師交往中應(yīng)注意的問(wèn)題：在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。3.老師的工作特點(diǎn)？答：（1）老師教給我們做人的道理。（2）老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。（3）老師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望。（4）老師的工作不只是傳播知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。（5）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈，老是在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作

13、用。4.我們?yōu)槭裁匆獝?ài)老師？答：我們愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！5. 新型的師生關(guān)系的基本內(nèi)涵？答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。6. 師生交往的前提？答：主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情

14、，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。7. 與老師溝通方法？答：（1）從老師的角度看問(wèn)題；（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；（3）原諒老師的錯(cuò)誤；（4）溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。8. 與老師交往的基本禮節(jié)有哪些？答：（1）禮貌待師。（3）注意場(chǎng)合。（3）勿失分寸。11.如何建立良好的師生關(guān)系？答：_9.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？答：老師的表?yè)P(yáng)是肯定、是鼓勵(lì)、是期待，老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)、是鞭策、也是期待。被表?yè)P(yáng)是我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)是我們體驗(yàn)挫折。成功和挫折都是人生的財(cái)富。10.當(dāng)我們被老師誤解時(shí)怎么辦？答：（1）我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了

15、更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。（2）我們也應(yīng)當(dāng)原諒老師的錯(cuò)誤，作為普通人，老師不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪且紤]到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師。第五課 多元文化“地球村”1.文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來(lái)。世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。 2.不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。 3.怎樣尊重文化的多樣性？ 語(yǔ)言有差異，不分優(yōu)劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融

16、合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 .面對(duì)文化差異，我們要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，求同存異。 4.面對(duì)不同文化，開(kāi)放的胸懷意味著什么？（1） 面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。 （2）保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也要保護(hù)其他民族的文化。 （3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類(lèi)共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。 5怎樣搭起文化的橋梁 ？（1）對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。 （2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。（3）對(duì)外交往的原則和方法： 面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持