語文版七年級下冊語文期末試卷及答案

1、 20102011學(xué)年下學(xué)期期末模擬檢測 七年級語文試題一、語文積累與運用（本大題含17小題，16題每題2分，7小題8分，共20分）1、下列注音字字形完全正確的一項是（ ）2分A、忍俊不禁（jn） 憩息（q） 引吭（hng） 絡(luò)繹不絕（y）B、恫嚇（h） 怒不可遏（） 怡然自得(y) 二千石（sh）C、以遺權(quán)貴（y）鮮有人知（xin） 案牘（d）蟄伏（zh） D、貽誤戰(zhàn)機（y）鈴聽（lng）高瞻遠矚（zh）無計于事（j）2、下列成語書寫無誤的一項（ ）2分A、招搖過市 手屈一指 小巧玲瓏 因地制宜B 、我行我素 家喻戶曉 樂不可支 津津有味C、別具匠心 水泄不通 愛不濕手 如醉如癡D、 豁然開

2、朗 言歸于好 相提并論 刻勤克儉3、下列詞語解釋有誤的一項是（ ）2分A融融泄泄（快樂的樣子）窺伺（暗中觀察）引經(jīng)據(jù)典（引用）B不勝其煩（能夠承受）束手無策（捆綁）馴服（服從）C家喻戶曉（比喻）貽誤戰(zhàn)機（耽誤）先發(fā)制人（制服）D相提并論（一起） 棲息（停留） 鞭長莫及（達到）4下列句子沒有語病的一項是（ ）2分A在現(xiàn)代社會里，一個人是否具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，將會影響將來事業(yè)的發(fā)展。B抗洪搶險期間，駐扎在我校的解放軍，時刻嚴陣以待，基本全部都沒有休息。C螞蟻是一種過集體生活的昆蟲,內(nèi)部有嚴格的分工。D他主動要求參加保護野生動物,打擊亂砍濫伐，監(jiān)督環(huán)境安全。5. 讀完下列文段，括號中應(yīng)填入的內(nèi)容順序

3、正確的一項是（ ）2分 愛心是（ a ），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖; 愛心是（ b ），使人瀕（ c ）臨絕境的人，重新看到生活的希望；愛心是（ d ），使人孤苦無依的人獲得心靈的安慰。A 、a沙漠中的一泓清泉 b一片的冬日的陽光 c . bn d.一首飄蕩在夜空的歌謠。B 、a一片的冬日的陽光 b沙漠中的一泓清泉 c bn d一首飄蕩在夜空的歌謠C 、a一首飄蕩在夜空的歌謠 b 一片的冬日的陽光 c bn d 沙漠中的一泓清泉D 、a 沙漠中的一泓清泉 b 一片的冬日的陽光 c pn d 一首飄蕩在夜空的歌謠。6、下列這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵?）2分約 客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘

4、處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。A前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。B、第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。C、第三句點題，以半夜說明世人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲蛙聲。D、全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。7、根據(jù)提示填空 。 共8分（其中錯誤！未找到引用源。必做，、任選一題作答即可。）(1) 、夕陽西下， 。(2) 、 ，無案牘之勞形。(3) 、白雪歌送武判官歸京中，與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是 , (4) 、次北固山下一詩中

5、，描寫時序交替，又賦有新事物必將代替舊事物哲理的詩句是 ， 。（5）、古代詩歌中有很多抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的名句，請你寫出完整的一句 ， 。（6)送杜少府之任蜀州中，“ ， ?！本?，已成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽之作。 二語文綜和運用 6分8、 世界上許多國家都過母親節(jié)，泰國是8月12日，法國是5月的最后一個星期日，多數(shù)國家都是把5月的第二個星期日當作母親節(jié)。有人提議，我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，提醒人們不要忘記報達母親的養(yǎng)育之恩。（1） 、你覺得該不該設(shè)立我國自己的母親節(jié)，如果設(shè)立定在什么時間好，為什么？3分 。 （2） 假如你在母親節(jié)這一天，給媽媽洗一洗腳，請你寫出你給母親洗腳前最

6、想說的話。3分 。3、 閱讀理解44分（一）文言文閱讀 12分水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 9、解釋下列語句中加點的詞。2分 可愛者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ） 不蔓不枝 （ ） 香遠益清 （ ） 10、翻譯文言語句。2分 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 譯文：_ 11、理解填空。5分 第一段中描寫蓮花正直的語句是_ 。 短

7、文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是 _。 “牡丹之愛，宜乎眾矣?！币痪湔諔?yīng)了上文的“ ”，這一結(jié)句表達了作者的思想感情. 12、短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。3分 答： _ _ 。 （二 ）現(xiàn)代文閱讀 20分 珍珠與蚌 （莫洛） 錯誤！未找到引用源。一顆珍珠 ！錯誤！未找到引用源。它原來就是一粒沙，你是知道的。一粒砂，只不過由于一個偶然的機緣，它掉入蚌殼里；它不知道自己的棱角，自己的堅硬，可是卻給蚌帶來了痛苦，你可以想象；一片灰屑飛進你的眼睛，你會有一種如何的感覺。于

8、是蚌要擠出它，或者消滅它；然而它沒有被擠出，也不會消滅，它釘住在蚌殼里面，永遠給蚌以痛苦。于是在無可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷動拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，潤滑它。大海的時間在浪濤的呼嘯中過去悠長的時間過去了，砂沒有離開蚌卻改變了。它變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恒不變的光澤。哦，一顆珍珠完成了。一顆珍珠嗎？不，它本質(zhì)上是一粒砂；但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了！是永恒的光澤，不變的光澤；但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過它會閃柔和美麗的光，閃樸素而真實的光。但它已有永久的價值了！請你記取，從一粒砂到一顆珍珠的過程?？墒悄阋矔@樣想著吧，砂，

9、它并不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助于蚌；它在投入蚌殼之前和之后都沒有想到，然后卻于無意中給了它以成為珍珠的機緣了。你也會這樣想著吧，蚌，它并非有心要制造一顆珍珠，它根本沒有發(fā)現(xiàn)自己驚人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它堅執(zhí)的生命中卻一心想排除痛苦，掉隊給它以不安的刺激的砂粒；然而在斗爭的過程中，它卻連自己也難置信。一顆世間罕異的珍珠已由它完成了！采珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死了，衷心卻是得到安慰了。然而你會知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；淺海中，許多蚌都因時間給它的衰老而腐爛了肉；而完成珍珠的卻是不多的。于是我想起你來了。我說：讓你的生命的唇堅執(zhí)

10、地舐咀著痛苦，你來完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的永恒的光澤。我說了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人、時代生命的真實。13、結(jié)合上下文，說說第二段中畫線的句子“砂沒有離開蚌，卻改變了”。 “砂”改變了什么？ 3分 。14、摘錄第二段“珍珠孕育過程”的關(guān)鍵動詞，4分 砂： 蚌： 15、第十二段中的“你”指誰？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？ 3分 。 16、 第十段中寫出了“蚌雖死，衷心卻是得到安慰了”。請說說“蚌”得到了哪些安慰？3分 。 17、 結(jié)合第十四段，聯(lián)系現(xiàn)實生活，你認為一個人的成長與環(huán)境有怎樣的關(guān)系? 4分 。24、作文（50分）(在下面的兩個題目中人選一個題目，展示你的寫作能力

11、。如果選第一個題目，現(xiàn)將題目補充完整，在寫作。)(1) ,其實很快樂。(2) 運動員站在領(lǐng)獎臺上，聽著國歌奏響，看著國旗冉冉升起時，心中充滿了幸福；老師收到來自遠方學(xué)生的祝福時，心中充滿了幸福；有人以掙錢為幸福；有人以讀書為幸福；有人以享受天倫之樂為幸福；有人以別人的幸福為幸福；也有人以別人的痛苦為幸福請以“幸?！睘轭}，自擬題目，寫一篇文章。參考答案：一、1、B 2、B 3、C 4、 C 5、A 6、B 7 、（1）斷腸人在天涯（2）無絲竹之亂耳 （3）山回路轉(zhuǎn)不見君 ，雪上空留馬行處。（4）海日生殘夜，江春入舊年。（5）符合題意即可。（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、8、言之成理即可。略三、（一） 9、多、洗滌、牽連、更加10、對于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了；對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？11、（1） 中通外直，不蔓不枝（2）作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質(zhì)。（3）世人甚愛牡丹。表達了作者不慕