4、手拉手,共進步――紅綠領(lǐng)巾友誼中隊結(jié)對儀式

1、四年級少先隊活動課方案：手拉手，共進步紅綠領(lǐng)巾友誼中隊結(jié)對儀式嘉定區(qū)南苑小學(xué)李潔讓隊員明確帶領(lǐng)兒童團員是少先隊員的責(zé)任，帶領(lǐng)弟妹們快速成長，同時 體驗給予和輔導(dǎo)的快樂，提升隊員的光榮感和使命感。1、招募小輔導(dǎo)員：依據(jù)小輔導(dǎo)員招募條件，可以是隊員自薦、小隊推薦等 方式，民主推選小輔導(dǎo)員，最后由中隊委員會審核確定人選上報學(xué)校大隊部。2、結(jié)對儀式前培訓(xùn)：在紅綠領(lǐng)巾友誼中隊結(jié)對儀式前，小輔導(dǎo)員到相應(yīng)的 手拉手綠領(lǐng)巾中隊了解弟弟妹妹的需求，根據(jù)小隊員的需求和隊員的特長，在 手拉手中隊中設(shè)立、活動準(zhǔn)備選擇適合自己的輔導(dǎo)崗位。例如：出黑板報、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、早讀、開展 十分鐘隊會、領(lǐng)操等。3、準(zhǔn)備 紅綠領(lǐng)巾友誼中

2、隊結(jié)對協(xié)議”和 小輔導(dǎo)員責(zé)任書”。4、準(zhǔn)備ppt課件和小輔導(dǎo)章。5、確定主持人。1、主持人宣布活動開始2、認(rèn)識獎?wù)?，明確目標(biāo)展現(xiàn)形式：智力大沖浪主要內(nèi)容：主持人請出今天的神秘嘉賓 小輔導(dǎo)章，通過你問我答的形式，了解小 輔導(dǎo)章的圖案、這些圖案分別代表的含義以及爭章目標(biāo)和要求。（媒體：ppt，先出現(xiàn)紅領(lǐng)巾的圖案，再出現(xiàn)綠領(lǐng)巾圖案，紅綠領(lǐng)巾靠近結(jié) 成對；然后在紅綠領(lǐng)巾的周圍出現(xiàn)小輔導(dǎo)章的底色和邊框；醒目的字體 小輔導(dǎo) 章”依據(jù)隊員回活動過程答情況相應(yīng)出示爭章目標(biāo)和達標(biāo)要求。）設(shè)計說明：雛鷹爭章”活動打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評價優(yōu)劣的模式，成為衡量少年 兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。手拉手活動可以依托雛鷹爭章

3、這一活動載體，對小 輔導(dǎo)員進行評價。通過 智力大沖浪”你問我答的形式，讓隊員在寬松愉悅的氛圍里了解 小輔 導(dǎo)章”的圖案及其圖案的含義，明確爭章的目標(biāo)和達標(biāo)要求，激發(fā)隊員做好弟弟 妹妹的榜樣和引路人，成為一名優(yōu)秀的小輔導(dǎo)員。3、任務(wù)鎖定，明確職責(zé)展示形式：紅領(lǐng)巾論壇、數(shù)字故事主要內(nèi)容：通過數(shù)字故事呈現(xiàn)活動前了解的低年級隊員的需求和特點，以紅領(lǐng)巾論壇”的形1活動目標(biāo)式，討論小輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，隊員根據(jù)自己的特點認(rèn)領(lǐng)輔導(dǎo)內(nèi)容；通過 一段我們應(yīng)具備的本領(lǐng)”的視頻，讓隊員直觀感受以往小輔導(dǎo)員開展十分鐘隊 會和小紅星活動時的情景，讓隊員了解小輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的本領(lǐng)（如：交朋 友、談心、組織活動等），明確小輔

4、導(dǎo)員的工作職責(zé)（協(xié)助一年級的輔導(dǎo)員，做好迎接一年級小隊員的工作。 帶領(lǐng)低年級弟弟妹妹開展活動，如十分1 / 4鐘隊會、做游戲、畫畫等。 幫助一年級弟妹學(xué)習(xí)小紅星兒童團章程，開展團 前教育，籌備12月4日小紅星兒童節(jié)活動。）。（媒體：數(shù)字故事、視頻）設(shè)計說明：以紅領(lǐng)巾論壇”的形式，討論小輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，明確輔導(dǎo)職責(zé)，充分 發(fā)揚少先隊的民主作風(fēng)，培養(yǎng)隊員民主參與隊活動的組織意識。遵循以童為本”的理念，從低年級小隊員的需求出發(fā)，根據(jù)隊員的特長選擇適合自己的輔導(dǎo) 內(nèi)容，激勵隊員成為一名合格的小輔導(dǎo)員，體驗輔導(dǎo)的快樂。4、簽訂協(xié)議，就任宣誓簽訂協(xié)議：紅綠領(lǐng)巾友誼中隊的中隊長簽訂結(jié)對協(xié)議。（協(xié)議書一式三

5、 份，結(jié)對中隊各一份，學(xué)校大隊部留存一份。）就任宣誓：由兒童部長帶領(lǐng)小輔導(dǎo)員宣誓。（誓詞：我愿意擔(dān)任小輔導(dǎo) 員的工作，當(dāng)好弟妹們的火車頭和智多星，盡我所能為結(jié)對伙伴服務(wù)，帶給他 們知識和快樂。） 設(shè)計說明：通過舉行紅綠領(lǐng)巾友誼中隊結(jié)對儀式，小輔導(dǎo)員就任宣誓，提升隊員的光 榮感和使命感，激發(fā)隊員認(rèn)真工作、服務(wù)隊員的積極性。5、中隊輔導(dǎo)員講話親愛的隊員們：首先，老師恭喜大家成為一名光榮的小輔導(dǎo)員。通過今天的結(jié)對儀式，大 家不僅了解了小輔導(dǎo)員的職責(zé)，知道了小輔導(dǎo)章的含義和達標(biāo)要求，也學(xué)習(xí)了 輔導(dǎo)的方法及本領(lǐng)。老師相信你們一定會認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好小輔導(dǎo)員這個工作，成為一年級弟弟 妹妹的榜樣和朋友。6、主持

6、人宣布活動結(jié)束1、定期開展培訓(xùn)：制定好小輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃（一月至少一次），培訓(xùn)內(nèi)容 可依據(jù)大隊部提供的 “培訓(xùn)菜單 ”選擇，也根據(jù)大數(shù)隊員的意愿選擇培訓(xùn)內(nèi)容2、認(rèn)真填寫小輔導(dǎo)記錄本和爭章手冊，中隊輔導(dǎo)員和爭章部長及 時檢查和指導(dǎo)填寫。3、活動指導(dǎo)價（1）兒童部長每天檢查小輔導(dǎo)員的到崗情況和輔導(dǎo)質(zhì)量，并做好記錄，如 有不到崗或輔活動后續(xù)導(dǎo)不認(rèn)真給予指導(dǎo)；如有發(fā)現(xiàn)好的事例，注重積累，在小輔導(dǎo)會議或 培訓(xùn)時，及時交流經(jīng)驗等。（2）中隊輔導(dǎo)員及時了解小輔導(dǎo)員的活動情況，參與手拉手活動的隊員可 以通過撰寫輔導(dǎo)感悟，反思自己在輔導(dǎo)工作中的得與失。4、活動評價（1）評選優(yōu)秀小輔導(dǎo)員：可以通過自評、隊員互評、大隊