一次特殊的作文課（同題作文5篇

1、一次特殊的作文課（同題作文5篇）一次特殊的作文課夏孟坤今天，李老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。一開(kāi)始，李老師叫我們寫上五個(gè)最愛(ài)的人。我寫的是爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，最后一個(gè)保密。我正準(zhǔn)備偷看別人寫的是誰(shuí)，突然，李老師叫我們劃去一個(gè)最愛(ài)的人，并且說(shuō)劃去的人將會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，我劃去了爺爺，爺爺?shù)挠白映霈F(xiàn)在我眼前，他慈祥地對(duì)我說(shuō)：“你做得對(duì)，孫子。”李老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)，全班同學(xué)“啊”地一聲叫了起來(lái)。我不忍心在劃去奶奶，因?yàn)槲覐男∈悄棠探o帶大的，李老師說(shuō)：“這是規(guī)則。”我只好把奶奶給劃去了。接著李老師又讓我們劃去一個(gè)最愛(ài)的人，我覺(jué)得我手中的筆像一把殺人的刀，我顫抖的手握著筆指向了爸爸的名字，可

2、我不忍心把爸爸給劃去！可老師說(shuō)這是規(guī)則，沒(méi)辦法我慢慢地劃去了爸爸！然后，李老師讓把最后一個(gè)也劃去，我實(shí)在不愿意劃了，劃去了他們我還怎么活呀！最后我把自己的名字寫上后，快速地把最后一個(gè)親人和自己一起劃去了！通過(guò)這節(jié)特殊的作文課，使我懂得了這一個(gè)道理：親人在我們身邊的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)珍惜。不要在他們離開(kāi)我們的時(shí)候再后悔。一次特殊的作文課徐?，幗裉炖蠋熃o我們上了一次特殊的作文課。一上課，老師就讓我們寫出五個(gè)在這世界上我們最愛(ài)的人。我覺(jué)得很好奇，我寫的是：爸爸、媽媽、小弟弟、外婆和大姨。寫完后，看著這五個(gè)名字，我正想著他們平時(shí)帶給我無(wú)盡的幸福時(shí)，突然，老師說(shuō)：“請(qǐng)你們現(xiàn)在劃去一個(gè)人，而這個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)

3、你！”“?。俊蔽覀凅@呼，都很不情愿，我也不例外，可不得不慢慢地劃去了我和善可親的大姨。接著，老師又叫我們劃去一個(gè)人，同樣，他（她）也會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)我們。我們更加不情愿，當(dāng)時(shí)我的手在抖，心也在抖，但我還是按照老師的指示劃去了第二個(gè)人外婆。然后，老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)。”我們當(dāng)時(shí)心里非常難受，但也必須要做。我感覺(jué)我手握的不是一支筆，而是一把刀，刺進(jìn)我一個(gè)個(gè)親人的心臟！緊接著，又是老師的聲音：“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋€(gè)！”現(xiàn)在我的心開(kāi)始流血！那支如刀的筆“刺”向了我的媽媽！最后，只剩下我那可親的小弟弟了，但是，老師還是讓我們劃去這最后的一個(gè)！想起小弟弟可愛(ài)的面孔，我心如刀割沒(méi)辦法，我只能照辦！頓時(shí)，一想到所有我最愛(ài)

4、的人都已離我而去，心痛、悲傷、絕望籠罩著我，我感覺(jué)整個(gè)人像被掏空了一樣，僵坐在座位上！“好，結(jié)束了！”老師一句話喚醒了我回到現(xiàn)實(shí)?！芭叮炖?，這是假的！太棒了！我最愛(ài)的人都還是好好的！”我頓時(shí)感覺(jué)到前所未有的幸福：我太富有了！我還擁有這么多愛(ài)我和我又愛(ài)的人！感謝老師的用心良苦，經(jīng)過(guò)這次特殊的作文課，我明白了我們要珍惜身邊的每一位親人，別等到失去了才去惋惜。一次特殊的作文課都亦晗今天，李老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。李老師讓我們寫上五個(gè)人的名字，說(shuō)要寫上自己最喜歡的人，我心想李老師這葫蘆里賣的是什么藥？剛剛聽(tīng)到的時(shí)候大家都滿面笑容地寫著。可是，當(dāng)李老師說(shuō)從這些人中劃去一個(gè)人的時(shí)候，我的手在抖動(dòng)

5、著，知道為什么嗎？因?yàn)槔罾蠋熣f(shuō)劃去的人會(huì)永遠(yuǎn)離我們而去。雖然大家都不想劃，但是李老師說(shuō)這是規(guī)則。大家只好劃去一個(gè)人，在我劃的時(shí)候，我的腦子里出現(xiàn)了一幅畫面：我的姐姐在對(duì)我說(shuō)：“劃我吧，沒(méi)事，這不是真的?！彼晕覄澚宋医?。李老師又讓我們劃了第二個(gè)，我手中的筆不覺(jué)停了，不知要?jiǎng)澞膫€(gè)，突然我想到了一個(gè)人，你們猜他是誰(shuí)？他是我爸，因?yàn)樵谮に伎嘞胫形彝蝗幌氲搅怂R我的時(shí)候。??！李老師又讓我們“殺”第三個(gè)人了!我二話沒(méi)說(shuō)馬上看了我寫的其他幾個(gè)人：哥哥、梁逸涵、程家祺。我打算就算背叛親情也不背叛友情，所以我劃去了哥哥。沒(méi)想到“殺”了三個(gè)還不夠，還要“殺”第四個(gè)。我看了看程家祺和梁逸涵，我覺(jué)得還是梁逸涵和我的

6、感情比較深，所以我劃了程家祺。最后，李老師說(shuō)把剩下的那個(gè)也劃掉，我只好把梁逸涵給劃掉。這時(shí)我覺(jué)得我手里的筆不再是筆而是沾滿鮮血的刀。通過(guò)這節(jié)課，我知道了要珍惜自己最喜歡的人，也許有一天他真的離你而去。一次特殊的作文課沈陽(yáng)今天，老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。李老師叫我們?cè)谝粡埣埳蠈懗瞿阕钕矏?ài)的五個(gè)人，我們很快就寫完了，紛紛舉手讀出自己寫的五個(gè)人。正當(dāng)我們高興得得意忘形時(shí)，李老師突然下令要我們劃掉一個(gè)人，大家“抱頭鼠竄”，咬著筆不想劃。有同學(xué)問(wèn)李老師：“為什么要?jiǎng)?？可不可以不劃？”老師一口回絕了，并且說(shuō)這是規(guī)則。我正要把筆伸到陳家祺時(shí)，我猶豫了，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到陳家祺的聲音：“劃我吧，這支筆不是

7、一刀兩斷的刀，劃掉后我們能再成朋友的！”我用顫抖的手抓起筆劃去了他的名字。老師又下令了：“再把一個(gè)人劃去！”班里的同學(xué)“慘叫”一聲，不知所措。汗水從我的頭上流下，我胡亂地猜想：“李老師不會(huì)一直把五個(gè)朋友都劃去吧？”想到這里，更多的汗水從我的額頭上流了下來(lái)，我不敢再往下想了。我的筆伸向了江珂，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看江珂的臉，我發(fā)現(xiàn)江珂正在生我的氣，好像在說(shuō)：“你忘了我請(qǐng)你到我家玩電腦的事嗎？我們不是朋友了嗎？”我輕輕地嘆了一口氣，把江珂花掉了。突然老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家再劃去一個(gè)”。“??？！”我們高聲驚呼，我看著紙，劃哪一個(gè)呢？劃陳瀚馳不行，因?yàn)橄抡n的時(shí)候，他會(huì)站在我的身邊保護(hù)我上wc，不受我的反對(duì)派“攻

8、擊”。劃張藝洋也不行，因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)，他出版了我們班級(jí)的第一本漫畫小人漫畫，使我走上了漫畫之路。劃施默然，也不行！他現(xiàn)在畫的是果果特攻不和我一起走植僵系列了，但是，他有點(diǎn)時(shí)間就給我畫一點(diǎn)植物大戰(zhàn)僵尸的漫畫，非常好笑。劃誰(shuí)呢？我看來(lái)只能是“雞蛋里挑骨頭”了。我突然想到一個(gè)，施默然在排路隊(duì)的時(shí)候，他罵我“找死”的那句話，讓我覺(jué)得必須要?jiǎng)澋羲！按蠹以賱澮粋€(gè)“，老師說(shuō)。我想了想，保護(hù)我的人比“漫畫之父”張藝洋要好。我拿起筆，劃掉了他，心里想：“朋友，暫時(shí)一刀兩斷了！”果然，老師又說(shuō)：“再劃一個(gè)”。我睜大眼睛想：“我真的沒(méi)有朋友了嗎？”我抓起筆花去了陳瀚弛。從此以后，我要對(duì)我愛(ài)的五個(gè)人更加友好了。我不

9、能再失去他們了！一節(jié)特殊的作文課朱子昂今天，李老師帶我們上了一節(jié)特殊的作文課。上課時(shí)，李老師先讓我們?cè)谝粡埌准埳蠈懴伦约鹤類?ài)的五個(gè)人的名字或稱呼。于是，大家有說(shuō)有笑地寫了起來(lái)。大家寫完以后，李老師又讓我們站起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己寫的五個(gè)人分別是誰(shuí)，還問(wèn)我們?yōu)槭裁磳懴滤麄?，大家說(shuō)完以后，李老師突然讓我們劃去五個(gè)人其中一個(gè)人的名字，這時(shí)，我們猶豫了，但是，李老師竟然還說(shuō)被劃去的人將永遠(yuǎn)離開(kāi)我們，大家發(fā)出的都是嘆息聲?？墒抢罾蠋熡终f(shuō)這是規(guī)則，大家都只好劃，我盯著紙，看了一會(huì)，還是把大哥哥劃掉了。但是，李老師還讓我們劃掉一個(gè)接一個(gè)的親人。每劃去一個(gè)人，我的心就像被刀刺了一下，無(wú)比疼痛。劃到最后一個(gè)人時(shí)，我的心不但疼痛，而且劃得時(shí)候，手也開(kāi)始顫抖。突然，我發(fā)現(xiàn)方盈哭了，她哭得好傷心，好難過(guò)，我心里一陣傷感，也有一點(diǎn)想哭。但是，我又想，雖