XX－2018學年度第二學期中學生物教研工作計劃

1、XX2018學年度第二學期中學生物教研工作計劃一、指導思想以立德樹人為教科研工作的根本任務，切實履行研究、指導和服務職能。認真學習與研究以提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)為導向的新一輪課程改革。以學生生物學科核心素養(yǎng)的提升為目標，以教與學方式的轉變?yōu)橹鞴シ较颍哉n程教學中的關鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進我區(qū)中學生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學生物教學的質(zhì)量和效益，服務全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。二、工作重點推進課程改革，提升課程實施水平。（1）重視課程建設，提升課程領導力。認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源開發(fā)等的關系，基于生物課程實施的規(guī)范化，

2、促進課程實施的創(chuàng)造性，引導各校生物教研組根據(jù)學科發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源，設計符合學校、教師和學生發(fā)展的課程方案。（2）深入學習與研究XX版高中生物課程標準及教材，領會課標的精神實質(zhì)，圍繞生物學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，分析教學中的關鍵問題，探討問題解決策略。積極做好相關培訓工作。（3）立足課堂，以生物學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，以生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標，研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領日常教學，以“常態(tài)課”促進

3、教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。（4）抓課題研究，深化課程改革。繼續(xù)做好省“十二五”教育科學規(guī)劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作，并開展與科學思維培養(yǎng)研究相關的課題研究工作，做好有關學校其他生物研究課題的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。（5）關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力。2創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。（1）構建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡教研等

4、形式的教研互動平臺，創(chuàng)設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，提高教研活動質(zhì)量。（2）積極參與聯(lián)校教研活動，開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。（3）積極推進學科教研組建設。一是適時開展學科教學調(diào)研，推進教研組建設。二是據(jù)“xx市中小學教研組建設章程”和“xx市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”，扎實開展校本教研活動，以專題研究為教研組建設的切入點，積極創(chuàng)建有個性和特色的市、區(qū)先進教研組。（4）推進“一師一優(yōu)課，一課一名

5、師”活動，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。充分發(fā)揮區(qū)中學生物教學專業(yè)委員會理事、學術委員、名教師和校長學科基地等的作用，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。協(xié)助做好鄉(xiāng)村教師培育站和教師培訓等有關工作。（5）總結課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區(qū)中學生物教學的影響力。（6）以評促發(fā)展，組織開展2018年初中生物教師優(yōu)秀課評比活動和高中生物青年教師教學基本功大賽活動。3改進課程評價，促進學生多元發(fā)展。（1）在認真分析和總結XX屆生物學科高考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省

6、學業(yè)水平測試（必修、選修）生物試卷和2018屆考試說明，開展高三復習教學研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討專題復習的方法和策略，增強復習教學的針對性和實效性，落實因需施教的思想，滿足不同層次學生發(fā)展的需求。認真做好高三“一、二?！笨荚囬喚?、分析與研討工作，并參與做好對學校高三教學工作的調(diào)研。（2）協(xié)助做好2018初中生物學科實驗技能考查。重視對初中生物考試內(nèi)容改革的研究，即對生物學科能力表現(xiàn)的考查，增加試題的開放性，減少記憶內(nèi)容，充分體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值，促進學校對生物課程設置和教師配備的改進，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求。協(xié)助做好義務教育階段

7、學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估的相關工作。（3）根據(jù)全國競賽委員會、省科協(xié)有關規(guī)定，組織高中學生參加2018年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動。三、主要活動安排：二、三月份.根據(jù)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，做好高三生物復習教學的第二輪專題調(diào)研工作。在分析高三第一學期期終考試和解讀近年江蘇高考生物試卷及2018屆高考生物學科考試說明的基礎上，探討高三生物專題復習的方法與策略，增強復習的針對性與實效性。2.高三“一?！笨荚囬喚?、分析與研討。3.2018年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。4.組織參加xx市2018屆高三生物復習教學第二次研討活動。四月份.2018年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。2.組織開展2018年xx區(qū)高中生物青年教師教學基本功大賽活動。3.推薦教師代表參加2018年xx市高中生物青年教師教學基本功大賽活動。4.組織開展2018年xx區(qū)初中生物教師優(yōu)秀課評比及培訓活動。5.高三生物復習教學專題研討。五月份.高三“二?！笨荚囬喚怼⒎治雠c研討。2.2018年全國中學生生物奧林匹克競賽活動復賽。3.推薦教師代