人教五年級(jí)科學(xué)試卷

1、人教五年級(jí)科學(xué)試卷篇一：人教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試題及答案 人教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷 卷一 1、摩擦力的大小可以用 ( 測(cè)力計(jì)) 來(lái)測(cè)量。 2、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用 (牛頓 ) 作力的單位，簡(jiǎn)稱(chēng) （牛），用字母 （ N）表示。 3地球表面有（ 高原）、（平原 ）、（盆地 ）、（丘陵）等各多種多樣的地形地貌 。 4、風(fēng)化作用會(huì)使巖石最終變成 （ 土壤 ） 。 5、土壤是 (沙,小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水、空氣) 等物質(zhì)的混合物。 6、土地（坡度大小、有無(wú)植物覆蓋 、降雨量的大小 ） 會(huì)影響土壤被雨水侵蝕的程度。 7、產(chǎn)生影子需要有三個(gè)基本條件：（1）要有（ 光源） ；（2）要有（ 遮擋物 ）

2、；（3）要有 （屏 ） 。 8、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做（光源） 。 9、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做（投影） 。 10、對(duì)于每一個(gè)生物來(lái)說(shuō)，周?chē)囊磺卸际撬沫h(huán)境。環(huán)境因素很多，就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，可以分成非生物因素和 （生物因素）。非生物因素包括 （ 巖石、溫度、水、空氣、土壤）等， 包括同這種生物有關(guān)系的其他生物。 11、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做（食物鏈） 。 12、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者） ，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做 （消費(fèi)者）。 13、食物鏈通常從 （綠色植物） 開(kāi)始，到（兇猛的肉食動(dòng)物） 終止。 14、地球內(nèi)部可以分成（地殼 、

3、 地幔 、 地核 ） 三部分。 二、選擇（20） 1、常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水；另一組種子用紙盒遮住，不受到陽(yáng)光照射，也加適量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ A）。 A、是科學(xué)的 B、是不科學(xué)的C、我不知道 2、蚯蚓喜歡生活在（ B ）的環(huán)境。 A、黑暗干燥B、陰暗潮濕C、明亮潮濕3、上午8點(diǎn)和下午2點(diǎn)同一物體的影子（A）。 A、長(zhǎng)度和方向都不同 B、長(zhǎng)度和方向都相同 C、長(zhǎng)度不同而方向相同 4、氣球推動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的力是（C） 、重力 B、彈力 C、反沖力 5、潛望鏡是根據(jù)光的（A）原理制成的。A、折射 B、反射 三、判斷（對(duì)的在括號(hào)里打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)20） 1、物體滾動(dòng)比滑動(dòng)

4、產(chǎn)生的摩擦力小。 （ 對(duì)） 2、自行車(chē)的車(chē)軸用軸承是為了減小摩擦力 （ 對(duì) ） 3使用彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)視線要和指針相平 （ 對(duì) ） 4、光是以直線形式傳播的（ 對(duì)） 5、綠豆芽生長(zhǎng)不需要陽(yáng)光（ 對(duì) ） 四、簡(jiǎn)題（26） 1、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，需要什么條件？怎樣使物體運(yùn)動(dòng)得更快？ 2、舉例說(shuō)明在什么情況下需要增大摩擦？五年級(jí)科學(xué)期末試卷（二） 一判斷：（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）（12分） （ ）1、十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個(gè)光源。 （ ）2、在光的照射下，物體有了影子。 （ ）3、一天中陽(yáng)光下物體的影子，沒(méi)有什么變化。 （ ）4、光是沿四面八方任意傳播的。 （ ）5、教室的墻壁涂成

5、白色是為了利用光的反射。 （ ）6、太陽(yáng)日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。（ ）7、太陽(yáng)光的多少、強(qiáng)弱與溫度的高低是兩回事，沒(méi)有什么關(guān)系。 （ ）8、黑色蠟光紙比黑色無(wú)光紙吸熱快。 （ ）9、夏天人們穿淺色衣服，是因?yàn)闇\色衣服比深色的漂亮。 （ ）10、太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置。 （ ）12、1801年，德國(guó)物理學(xué)家約翰?里特爾又在紫色光的外面發(fā)現(xiàn)了“紫外光”，人們把它稱(chēng)為紫外線。 二、選擇：（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（20分） 1、下列物體不是光源的是（C）。A、蠟燭B、太陽(yáng)C、木星D、螢火蟲(chóng) 2、一天中陽(yáng)光下物體影子方向的變化是 (

6、B )。A、西南東B、西北東 C、東北西 3、一天中陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)度的變化是（ C ）。A、長(zhǎng)-短 B、短-長(zhǎng) C、長(zhǎng)-短-長(zhǎng) 4、物體的影子總是在（ A ）的一面。A、背光 B、向光 5、夜晚，我們?cè)跓艄庀伦x書(shū)、寫(xiě)字，利用了光的 ( B)。A、直線傳播B、反射原理 6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ A）。A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡 7、在我國(guó)，人們很早就知道用 ( B )的銅鏡取火。A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡 8、為了避免光線刺傷我們的眼睛，在光線太強(qiáng)時(shí)眼睛的瞳孔會(huì) ( B )。A、放大 B、縮小 9、同樣材料的物體，放置的角度也相同，但表面涂上 ( C )色，吸收太陽(yáng)熱的本領(lǐng)就

7、最大了。 A、紅 B、白 C、黑 10、同樣材料的物體，表面涂上的顏色也相同，但放置的角度不同, 吸收太陽(yáng)熱的本領(lǐng)最大的是 (C) 。 A、水平放置 B、豎直放置C、傾斜與太陽(yáng)光垂直 五年級(jí)科學(xué)期末試卷（三） 一、 填空 1、由于受水、空氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫做( 風(fēng)化) 。 2、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有 (滑動(dòng) ) 和 (滾動(dòng) )兩種方式。 3 、地球上的能量絕大部分來(lái)源于 (太陽(yáng)) 。 4 、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物聯(lián)系，稱(chēng)為(食物鏈 )。 5、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用 (牛頓 )做力的單位，用字母( N) 表示。 6、地球的內(nèi)部可以分成( 地殼 ) 、( 地幔

8、)、 (地核 ) 三部分。 二、判斷題：（每題1分，共20分） 1、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的工具。 （對(duì) ） 2、魚(yú)的棲息地也包括空氣和陽(yáng)光。（對(duì) ） 3、墊圈越多，產(chǎn)生重力越大，拉動(dòng)小車(chē)越快。（對(duì) ） 4、一天中，陽(yáng)光下物體的影子在中午最長(zhǎng)。（錯(cuò) ） 5、摩擦力的大小與兩個(gè)物體光滑程度、物體的運(yùn)動(dòng)方式、物體重量有關(guān)。（ 對(duì) ） 6、保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡是我們?nèi)祟?lèi)的責(zé)任。（對(duì) ） 7、賽車(chē)設(shè)計(jì)成流線型的車(chē)身，使空氣對(duì)賽車(chē)的阻力減到最低。（對(duì) ） 8、物體離光源距離越遠(yuǎn)，被照射物體的影子越小。（對(duì) ） 9、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。（錯(cuò) ） 10、巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會(huì)改變模樣。（ 錯(cuò)） 1

9、1、太陽(yáng)在發(fā)光的同時(shí)也發(fā)熱。（對(duì) ） 12、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對(duì)著太陽(yáng)進(jìn)行觀察。（錯(cuò) ） 13、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。（對(duì)） 14、風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生的變化。（對(duì) ） 15、車(chē)輪與地面之間沒(méi)有摩擦力，車(chē)子就開(kāi)不動(dòng)了。（對(duì)） 16、月亮和太陽(yáng)一樣是一個(gè)大光源。（錯(cuò)） 17、沙漠中的石蘑菇主要是風(fēng)化作用形成的。（對(duì)） 18、自行車(chē)座椅下的彈簧起防震作用。（對(duì)） 19、用很大的力能將橡皮筋拉斷，（錯(cuò) ） 20、自然界沒(méi)有植物，動(dòng)物照樣能生存下去。（錯(cuò)） 三、選擇題 1、醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用了（ B ）解決了難題。

10、A、光的直射B、光的反射 2、一天早晨，小明測(cè)得一棵小樹(shù)在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)5米，過(guò)一小時(shí)再去測(cè)量，小樹(shù)的影子（ C） A、 不變 B、大于5米 C、小于5米 3、橡皮筋和彈簧拉長(zhǎng)后再松開(kāi)會(huì)（ C）A、 長(zhǎng)度改變 B、粗細(xì)改變 C、恢復(fù)原狀 4、物體在滾動(dòng)和滑動(dòng)時(shí)摩擦力的大小是（ B ）的。A、一樣 B、不一樣 5、日常生活中需要減小摩擦力的是（A ）A、 冰鞋 B、下雪天選擇毛糙的地方行走 C、輪胎上的花紋 6、在車(chē)輪和軸之間既裝滾動(dòng)軸承又添潤(rùn)滑油是為了（B ）摩擦力。A、 增大 B、減小 C、保持 7、什么樣的雨水對(duì)土壤破壞大（ D）A、 小雨 B、毛毛雨 C、暴雨 D、長(zhǎng)時(shí)間大雨 8、蚯蚓適

11、宜生活的環(huán)境是（ B）A、 陽(yáng)光充足 B、陰暗潮濕 C、高溫干燥 9、制作生態(tài)瓶時(shí)，小魚(yú)的數(shù)量（C ）A、 越多越好 B、越少越好 C、適度放養(yǎng) 10、風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成（B ）A、 石子 B、土壤 C、沙子 11、小車(chē)載重后，它的速度會(huì)（ B）A、 加快 B、減慢 C、不變 12、使自然界生態(tài)系統(tǒng)造成不平衡的主要因素是（ A ）A、 人為因素 B、自然因素 C、動(dòng)物過(guò)多繁殖 13在一定限度內(nèi)，橡筋下端掛的鉤碼越多，橡筋產(chǎn)生的彈力（ B）A、 不變 B、越大 C、越小 14、太陽(yáng)能熱水器的受熱面都是傾斜的，這主要是為了（C）B設(shè)計(jì)美觀 B方便安裝 C吸收更多的熱量 15、下面

12、不會(huì)引起污染的能源是（ C）A、煤 B、石油 C、太陽(yáng)能 16、晝夜形成的原因是（ C ）。A、太陽(yáng)的東升西落 B、烏云的遮蓋C、地球的自轉(zhuǎn) 17、一天中最短的影子是在（ B ）。A、早晨B、中午C、傍晚 四、連線題（每線1分，共12分） 1、提水時(shí)水桶對(duì)手的拉力-重力拉長(zhǎng)橡皮筋-彈力 升空火箭-反沖力 自行車(chē)剎車(chē)時(shí)產(chǎn)生的力-摩擦力 使運(yùn)動(dòng)的小車(chē)慢慢停下來(lái)-摩擦力在車(chē)軸上抹黃油-摩擦力 拉弓射箭-彈力 下落的蘋(píng)果-重力 2、潛望鏡- 平面鏡放大鏡-凸透鏡 太陽(yáng)灶-凹面鏡 奧運(yùn)會(huì)取火種-凹面鏡 五、問(wèn)答題（共18分） 1、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎樣做？（至少4條）（4分） （1）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

13、。（2）愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。（3）保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。（4）不吃野生動(dòng)物。 （5）向周?chē)娜诵麄骶S護(hù)生態(tài)平衡的重要性。 2、寫(xiě)出青蛙、水稻、蝗蟲(chóng)三者之間的食物關(guān)系，并說(shuō)說(shuō)人為捕殺青蛙的危害性 （1）水稻蝗蟲(chóng)青蛙 （2）人為捕殺青蛙，會(huì)造成青蛙減少，蝗蟲(chóng)泛濫，從而水稻減產(chǎn)，人類(lèi)食物短缺。 3、日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力？（各舉兩例）（5分） 增大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花紋（2）汽車(chē)輪胎上的花紋 6、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。（） 7、風(fēng)化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類(lèi)的環(huán)境，它們都是有害的。（） 8、為了好看，我們的鞋底制造了許多美麗的花紋。（） 9

14、、樹(shù)上的蘋(píng)果往下落、向上拋出的球最終要落回到地上，水往低處流這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿降厍蛞Φ淖饔谩?（） 減小摩擦力的例子有：（1）滾珠軸承 （2）滑冰鞋 科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷卷四 一、填空題： 1、蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，企鵝喜歡 的環(huán)境，仙人掌喜歡_環(huán)境，動(dòng)物和植物的生存都需要_的環(huán)境。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，種子發(fā)芽必需_、_和 3、一天中陽(yáng)光下物體影子的 、都要發(fā)生變化。 4、光是沿 傳播的，傳播速度很快，達(dá)到每秒千米。 5、地球的絕大部分地震發(fā)生在 內(nèi)。 6、土壤包含 、小石子、 、_、 7、摩擦力大小與接觸面的 程度、運(yùn)動(dòng)物體的 、運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。 8、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)

15、，有_和 兩種方式，同樣重量的物體，_時(shí)，受到的摩擦力小。 二、判斷題（20分） 1、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。（） 2、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡。（） 3、太陽(yáng)灶是利用凸透鏡會(huì)聚光線、產(chǎn)生高溫的原理。（） 4、地表的地形地貌在短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)變化的。 （） 5、 教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射。 （） 10、環(huán)境影響著植物的生長(zhǎng)，但是植物的生長(zhǎng)不會(huì)影響周?chē)沫h(huán)境。（） 三、選擇題。（共24分） 2、地形圖上白色表示（）的山峰。 A、一年長(zhǎng)青B、四季分明 C、終年積雪 3、蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種。 A、風(fēng)化B、沉積

16、C、侵蝕 8、我們知道1牛頓約等于（ ）克的力 A 、10B、100 C、 1000 9、在一定限度內(nèi),橡皮筋下端掛的掛鉤越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力（ ） A、不變 B、越大 C、越小 10、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠（）運(yùn)動(dòng)的。 A、反沖力 B、重力C、彈力 一、填空：（24） 1、陰暗潮濕、冰天雪地、干旱、一定 2、空氣、水、適宜的溫度 3、長(zhǎng)短、方向 4、直線、30萬(wàn) 5、地殼 6、沙、黏土、腐殖質(zhì)、水 7、光滑、重量 8、滑動(dòng)、滾動(dòng)、滾動(dòng) 二、判斷：（20分）三、選擇：（20分）B C B C A C C B B A 科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷卷五 一、填空（每空1分，共25分） 1植物生長(zhǎng)需要

17、的條件有_陽(yáng)光_、_水分_和_養(yǎng)分_等。（寫(xiě)出三種即可） 6、地球表面有高山、平原、盆地、峽谷等多種多樣的地形。我們家鄉(xiāng)的地形是_山地_。 7、土地坡度大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。 8、地球表面的很多變化都是在風(fēng)、雨、流水、波浪等自然力的作用下很緩慢地進(jìn)行的，是我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以覺(jué)察的。 9、測(cè)量力的大小的工具是彈簧測(cè)力計(jì)?？茖W(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用牛頓作力的單位。 二、判斷題（正確的在括號(hào)里劃“”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里劃“”）（每題2分，共20分） 1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消滅干凈，就能保護(hù)草原。（ ）2、只有凹面鏡能把光線會(huì)聚起來(lái)，形成強(qiáng)光和高溫，而凸

18、透鏡不能。（ ）3、同一種熱光源，光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。（ ）4、地震和火山都是地球外部運(yùn)動(dòng)引起的。（）5、保護(hù)森林和退耕還林可以減少對(duì)土地的侵蝕。 （）6、摩擦力的大小與兩個(gè)物體的光滑程度有關(guān),表面越光滑,摩擦力越大。 （ ）7、同一類(lèi)物體，表面越光滑，反射光的本領(lǐng)就越弱。（）8、物體放置在水平桌面（或水平地面）上，我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力就是它受到的摩擦力。（）9、眼睛的瞳孔是控制入射光線的器官，當(dāng)光弱時(shí)，瞳孔就會(huì)縮小，光強(qiáng)時(shí)，瞳孔就會(huì)放大。（）10、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對(duì)著光源進(jìn)行觀察。（ ） 三、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，

19、每題2分，共10分。） 2、在陽(yáng)光下，（ ）的方式放置的物體升溫快。和地面水平 和地面垂直和太陽(yáng)光垂直 3、下列物體中，不是光源的是（）月亮 螢火蟲(chóng)點(diǎn)燃著的蠟燭 4、下述說(shuō)法不正確的是（ ）摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關(guān)，與物體的重量沒(méi)關(guān)。 摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)，對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。 摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大。 5、汽車(chē)輪胎的表面設(shè)計(jì)花紋，是為了（ ）增大摩擦力 減小摩擦力美觀 五、連線題（4分） 水往低處流 摩擦力 火箭起飛 重力衣褲松緊帶 彈力 汽車(chē)剎車(chē)反沖力 2、什么叫做光的反射？舉例說(shuō)明人們利用光反射原理發(fā)明的器具

20、。（寫(xiě)三例）（5分） 概念： 1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫做食物鏈。食物鏈通 常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈中能夠自己制造食物的生物， 2、食物網(wǎng)：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。 3、光源：像電燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等能夠自己發(fā)光的物體叫做光源。 4、風(fēng)化：由于受水、空氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫做風(fēng)化。 5、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。 6、重力：我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背感到書(shū)包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都受到一個(gè)向下的力，這就是重力。樹(shù)上的蘋(píng)果往

21、下落，向上拋的球最終要落回到地上，水往低處流，這些運(yùn)動(dòng)都是因篇二：五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷及答案(教科版) 五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷 一、填空：（20分） 1.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件有_、_和_。 2.地球內(nèi)部可以分為_(kāi)、_、_三部分。 3.光是沿_傳播的，當(dāng)它碰到物體后會(huì)發(fā)生_。 4.一天中，陽(yáng)光下物體的影子在_最長(zhǎng)，_最短。 5.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有_和_兩種方式。 6.地球表面有_、_、_、_、丘陵等多種多樣的地形地貌。 7.地震和火山是地球_引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與_的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。 8.雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到_，從而使地形，地貌發(fā)生_

22、。 二、判斷：（10分） 1.保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。（ ） 2.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。（ ） 3.摩擦力的大小只與接觸面的光滑程度及物體的輕重有關(guān)。（ ） 4.用滑動(dòng)代替滾動(dòng)可以較大地減少摩擦力。 （ ） 5.在地球深部，越往下去，溫度越來(lái)越高，壓力越來(lái)越大。（ ） 三、選擇題：（10分） 1.（ ）是地球上最有價(jià)值的資源。 A、水源B、黃金 C、土壤2.如果太陽(yáng)在物體的左邊，那么影子在物體的（ ）。 A、右邊 B、左邊 C、后面 3.蘋(píng)果成熟要掉下來(lái)是由于( )的原因。 A、彈力B、推力C、重力 4.自行車(chē)的( )用的是增大摩擦力的原理。 A、剎

23、車(chē) B、扶手 C、輪子 5.下面不能會(huì)聚太陽(yáng)光的是（ ）。 A、凹面鏡B、凸透鏡C、平面鏡 四、簡(jiǎn)答題：（10分） 1.有人說(shuō)：土壤是地球上最有價(jià)值的資源。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？寫(xiě)出你的理由。 2.舉例說(shuō)明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力？（各舉兩例） 五年級(jí)科學(xué)期末卷答案 一、填空：（20分，每空1分）1、一定的水分、適宜的溫度、空氣 2、地殼、地幔、地核 3、直線、反射4、早晨和傍晚、中午 5、滾動(dòng)、滑動(dòng) 6、平原、山地、高原、盆地 7、內(nèi)部運(yùn)動(dòng) 地幔和地殼 8、侵蝕、改變 二、判斷（10分，每個(gè)2分） 1、 2、 3、 4、 5、 三、選擇題（15分

24、，每個(gè)1分） 1、C 2、A 3、C 4、A 5、C 四、簡(jiǎn)答題（10分，每題5分） 1、土壤中生活著許多動(dòng)植物和微生物，為他們提供了棲息地；土壤為生物提供了食物和生長(zhǎng)發(fā)育的必需養(yǎng)料；土壤和人類(lèi)的衣食住行有著密切關(guān)系等。 2、（1）增大摩擦力如：鞋子底上釘?shù)耐黄?；?chē)輪上的剎車(chē)；冰凍天馬路上沙 等。減小摩擦力的如自行車(chē)上滾珠軸承；在拉鏈上涂蠟燭；往鎖孔里加點(diǎn)油等篇三：小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)各單元測(cè)試題及答案 小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題 一、填空題 1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力稱(chēng)為水的 （ 浮力 ）。 2、物體在水中受到的浮力與它受到的重力方向（ 相反

25、 ）。 3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的（ 浮力）。 4、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（ 浮力大于重力 ）。 5、上浮的物體和下沉的物體在水中都受到（ 浮力 ）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（ 彈簧秤 ）測(cè)出浮力的大小。 6、當(dāng)物體在水中受到的（ 浮力大于重力 ）時(shí)就上??；當(dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就下沉；浮在水面的物體，浮力（ 等于）重力。 7、比同體積的水（ 重 ）的物體，在水中（下沉 ），比同體積的水（ 輕 ）的物體，在水中（ 上浮 ）。 8、（ 比液體密度大的 ）的物體，在液體中下沉，（ 比液體密度小的 ），在液體中上浮。 9、不同的物體產(chǎn)生的浮力也（ 不相同

26、 ）。（填“相同”或“不相同”） 10、在日常生活中，（ 木頭 ）、（泡沫 ）、（ 塑料瓶 ）等物體放入水中一般是浮的，（ 鐵塊 ）、（ 石頭 ）、（磚頭）等物體放入水中一般是沉的。 二、選擇題 1、以下方法中，改變物體的（ 3），不能改變物體沉浮狀態(tài)。 自身的重量 體積 顏色 2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（ 2 ）。 加鹽 加清水 加糖 3、下面的（1 ）可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。 往水里加鹽 水倒掉一些 水里加純凈水 4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（3）有關(guān)。 物體的重量 物體的顏色 物體排開(kāi)的水量 5、下面液體中，能使雞蛋下沉的是（ 2 ）。 鹽水 油 水銀 三、

27、判斷題 1、大小、形狀相同的物體，重的容易沉，輕的容易浮。（ 對(duì) ） 2、輕重相同的物體，大的容易沉，小的容易浮。（錯(cuò) ） 13、相同重量的橡皮泥，做成體積較大的形狀容易浮在水面上。（對(duì) ） 4、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是因?yàn)樗篮：軠\。（ 錯(cuò) ） 5、物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒(méi)有受到水的浮力的作用。（ 錯(cuò) ） 四、問(wèn)答題 1、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？ 答：與物體排開(kāi)的液體體積有關(guān) 2、外觀一樣的兩杯水，一杯是濃鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你想辦法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。 答：那一塊木頭，看木頭露出水面的高度，高的是濃鹽水，低的是清水。 小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題 一、填空題 1

28、、一般物體在受熱時(shí)體積（膨脹 ），受冷時(shí)體積（ 收縮 ），我們把物體的這種變化叫做（熱脹冷縮 ）。 2、熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（ 熱傳導(dǎo)）。熱總是從較（ 高）的一端向較（ 低 ）的一端傳遞。 3、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒（ 加快 ）了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離（ 增加），物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)（ 減慢 ），微粒之間的距離（ 減小 ），物體就收縮了。 4、熱傳遞主要是通過(guò)（ 熱傳導(dǎo)）、（對(duì)流 ）、和（ 熱輻射 ）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 5、冰遇到火會(huì)很快地融化，說(shuō)明有（ 熱 ）傳遞過(guò)去。 6、讓自己的身體熱起

29、來(lái)的方法有（跑步 ）、（ 跳繩 ）、（ 烤火 ）、（ 曬太陽(yáng) ）等。 7、熱傳遞是一個(gè)從（ 高溫 ）向（低溫 ）逐漸擴(kuò)散的過(guò)程。 8、冷水加熱變成熱水后，在冷水中上浮的原因是（熱水密度小） 9、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿（ 熱脹冷縮） 10、試管里的水在受熱后，試管口的氣球會(huì)（ 變大 ） 二、選擇題 1、當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運(yùn)動(dòng)（ A ） A、加快了 B 、 減慢了 C、不變 22、鐵橋通常都架在滾軸上是（ B ） A、為發(fā)美觀 B 、為了防止熱脹冷縮對(duì)鐵橋的破壞 C、 節(jié)省材料 3、金屬銻具有。（C ） A、熱脹冷縮的性質(zhì)B 、溫度對(duì)它沒(méi)有影響C、熱縮冷脹的性質(zhì) 4、吃火鍋如

30、果把金屬勺子浸在湯鍋中，一會(huì)兒勺柄就無(wú)法用手直接拿( A ) A、傳導(dǎo) B 、對(duì)流 C、 輻射 5、下列（ C ）傳熱最快。 A、塑料勺、 B 、木勺、C、鋁勺、。 三、判斷題 1、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，是衣服給人體增加了熱量。（ ） 2、水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。（ ） 3、.水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。（ ） 4、.氣體受熱以后體積會(huì)脹大，固體受熱以后體積會(huì)縮小。（ ） 5、用酒精燈加熱銅球的實(shí)驗(yàn)中，禁止觸摸加熱后的銅球。（ ） 四、問(wèn)答題 1、冬天里自來(lái)水管或水表常常凍裂， 2、為什么水泥路面要做成一塊塊的并且留有空隙？ 答：防止路

31、面熱脹冷縮。 小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題 一、填空題 1、我國(guó)古代把一晝夜分為（ 12）個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的（ 2）小時(shí)。“日晷”是我國(guó)古代勞動(dòng)人民利用陽(yáng)光下地物體影子變化規(guī)律來(lái)（測(cè)量時(shí)間 ）的儀器 2、寫(xiě)出三種古代人們晚上計(jì)時(shí)的工具和方法：（燃香、沙漏、銅壺滴漏、雞打鳴、打更、）、（）、（）。 3、古代的水鐘有（受水型）和（ 泄水型 ）兩類(lèi)。 4、（ 擺鐘 ）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。 5、鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間，只有擺繩的（ 長(zhǎng)度 ）來(lái)決定的，只要擺繩的長(zhǎng)度一定，擺動(dòng)一次的時(shí)間就（ 一定 ）。這就是單擺動(dòng)的（ 周期）。 36、人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位是（ 天 ）。隨著時(shí)間的變化

32、，一天中陽(yáng)光下直立物體影子變化是規(guī)律的：太陽(yáng)升起與太陽(yáng)落下時(shí)影子最（ 長(zhǎng) ），但方向（ 相反 ），正午時(shí)最（ 短 ）。 7、鐘表以（時(shí)針 ）、（ 分針 ）、（ 秒針）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了（ 1秒 ），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示時(shí)間流逝了（ 1分）。 8、設(shè)計(jì)時(shí)鐘時(shí)要訣在于讓?zhuān)?齒輪 ）以一定的快慢移動(dòng)，幾世紀(jì)以來(lái)時(shí)鐘都是用（ 單擺 ）控制與齒輪相連的的（ 表針）運(yùn)轉(zhuǎn)的。 9、（ 水鐘）在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的（等時(shí)性）原理來(lái)計(jì)時(shí)工具。 10、人類(lèi)根據(jù)在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流這一特點(diǎn)制作（）用來(lái)計(jì)時(shí)。 二、選擇題 1、子夜是指（B）。 A晚上九點(diǎn)到十一點(diǎn) B晚上十二點(diǎn) C凌晨五點(diǎn) 2、擺的快慢與（ B ）有關(guān)。 A擺錘的重量 B擺繩的長(zhǎng)度 C擺動(dòng)的幅度 3、影響單擺擺動(dòng)快慢因素是擺繩長(zhǎng)短，（ A）證實(shí)了這一點(diǎn)。 A、傅科 B、牛頓 C、伽利略 4、古代人們制作的利用太陽(yáng)計(jì)量時(shí)間的儀器是（A）。 A、日晷 B、滴漏 C、渾天儀 5、當(dāng)我們的手表或者時(shí)鐘出現(xiàn)計(jì)時(shí)不準(zhǔn)時(shí)，最