學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

1、全面創(chuàng)新學(xué)校德育工作 大力提升教書(shū)育人水平XX 縣 教育局德育工作是學(xué)校教育工作永恒的重心，是素 質(zhì)教育的核 心。近幾年來(lái)，我縣 本著 “成才先成人，育人先育德 ”的教育理 念，認(rèn)真踐行 “以人 為本，全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，力求實(shí)效”的德 育工作原 則，在學(xué)校德育工作中 堅(jiān)持“教書(shū)育人，管理育人， 環(huán) 境育人，服 務(wù)育人”，豐富了德育工作的內(nèi)涵， 創(chuàng)新了德育工作 的方式，全面提升了德育工作的 實(shí)效和學(xué)校教 書(shū) 育人的水平， 開(kāi)創(chuàng)了全 縣中小學(xué)德育工作的良好局面。一、完善機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)德育首位社會(huì)的全面 轉(zhuǎn)型，人們生存理念的不斷 轉(zhuǎn)變 ，給學(xué)校德育 工作提出了新要求新挑 戰(zhàn)。落實(shí) 學(xué)校德育工作首位

2、，加 強(qiáng) 和創(chuàng) 新德育工作更 為重要，更加必要。為 此，一是進(jìn) 一步完善德育 工作網(wǎng) 絡(luò)。 2010 年下半年，我 縣根據(jù)中小學(xué)德育工作的 實(shí)際， 在全 縣 中心小學(xué)以上的學(xué)校和 規(guī)模 較大的完全小學(xué) 設(shè) 立了德 育辦，配備了專（兼）職德育辦負(fù)責(zé) 人，在學(xué)校內(nèi)部形成了德育 辦為龍頭 ，團(tuán)委（少先隊(duì)）、學(xué)生會(huì)、班主任、思想品德教師為 主力的學(xué)校德育工作。二是進(jìn) 一步 優(yōu)化班 級(jí)管理。班級(jí) 管理是 學(xué)校德育工作的重要支撐。打造一支敬崗愛(ài)業(yè)的班主任 隊(duì) 伍是做好學(xué)校德育工作的根本保 證。在班主任隊(duì) 伍建 設(shè)上，我縣 堅(jiān)持選賢 任能，獎(jiǎng)勵(lì)先 進(jìn)。首先是抓準(zhǔn)入。每一學(xué)年，各學(xué)校 確立班主任的任 職條件和

3、任 職目標(biāo)，由教師自主 報(bào)名應(yīng)聘，校 委會(huì) 擇優(yōu) 聘用；其次是抓培 訓(xùn)，縣教育局利用 縣教師進(jìn) 修學(xué)校 這一培 訓(xùn)基地，每年組織 一至二次班主任培 訓(xùn)，每次培訓(xùn) 50 100名。與此同時(shí) ，各學(xué)校把班主任培 訓(xùn)納 入校本培 訓(xùn)范 疇之中，堅(jiān)持結(jié)對(duì) 互助，以老帶新，提高班主任 隊(duì)伍整體素 質(zhì)。 縣一中開(kāi) 設(shè)了班主任 論壇 ，每期學(xué)校均要 舉行 2 次班主任 論 壇活動(dòng)，許多年 輕的班主任通 過(guò)論壇 活動(dòng)，不斷成長(zhǎng)成功。再 次是抓激勵(lì)?？h、鄉(xiāng) （校）每年都在班主任隊(duì) 伍中深入開(kāi)展 “十 佳班主任 ”或“優(yōu)秀班主任 ”評(píng)選 表彰活 動(dòng)。縣 教育局 對(duì)特別優(yōu) 秀的班主任在晉 級(jí)、提升上實(shí) 行優(yōu) 先，以

4、積極鼓勵(lì)班主任在學(xué) 校德育工作上建功立 業(yè)。三是進(jìn) 一步加 強(qiáng) 學(xué)校德育工作的宏 觀指 導(dǎo)和科學(xué)管理?？h 教育局每年年初均要召開(kāi)德育工作局 長(zhǎng)辦 公會(huì)，研究中小學(xué)德育工作的新情況新特點(diǎn)，確立全 縣 德 育工作的主 題。 2010 年全 縣以“教書(shū)育人、管理育人、環(huán) 境育 人、服務(wù) 育人”為主題，大力開(kāi)展 創(chuàng)建文明安全校園活 動(dòng)。 2011 年全 縣以校園文化建 設(shè)為 主題，全面開(kāi)創(chuàng)了創(chuàng)建校園文化示 范校、心理健康教育示范校、課改示范校、示范年級(jí)、示范班 級(jí)、示范教師 活 動(dòng)。近二年來(lái)，我縣先后出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng) 和改 進(jìn)中小學(xué)生思想道德建 設(shè)的實(shí)施意 見(jiàn)、全縣中小學(xué)關(guān)于加 強(qiáng) 和改 進(jìn)中小學(xué)德育工

5、作的行 動(dòng)計(jì)劃、縣中小學(xué)德育工作考 評(píng) 細(xì)則等文件，推進(jìn)了學(xué)校德育管理的制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。 我縣還 在教育 績(jī)效考 評(píng)中加大學(xué)校德育工作的 權(quán)重，使德育為首的管理理念更加深入人心。二、做實(shí)常規(guī)，健全德育工作機(jī)制我縣 在中小學(xué)德育工作上做 實(shí) 常規(guī)，突出主 題，努力提高 德育工作的 實(shí)效。具體來(lái)說(shuō) 是“五個(gè)抓 實(shí) ”。第一，抓實(shí)課 堂主 陣地。全縣 中小學(xué) 堅(jiān)持扎 實(shí)高效上好每一堂德育 課 ，并將德育 教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)之中。從 2011 年起，我縣改變了延 續(xù)多年的初中 畢業(yè) 學(xué)業(yè)考試政治學(xué)科以折合分 進(jìn)入高中升學(xué) 總分的做法，保 證了政治學(xué)科與 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科在評(píng) 價(jià)和結(jié) 果運(yùn)用

6、上的一 視同仁。在初中課 改中，我們 要求政治學(xué)科與 語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)等學(xué)科一樣 ，全面實(shí)行新 課改，提高政治學(xué)科的 課堂 教學(xué)效率。第二，抓實(shí) 德育主 題活動(dòng)。各級(jí) 各類學(xué)校 結(jié)合時(shí)勢(shì)， 結(jié)合學(xué)校性 質(zhì) ，結(jié) 合學(xué)生身心特點(diǎn)，卓有 實(shí)效的開(kāi)展主 題鮮明、 豐富多彩的德育活 動(dòng)。在今年 “光輝的旗幟” 讀書(shū) 活動(dòng)中，全 縣近 68000余名學(xué)生踴 躍參與全 縣統(tǒng)一開(kāi)展的 讀書(shū)征文比 賽、 演講比 賽 ，全面激發(fā) 了廣大青少年 熱愛(ài)黨、感恩黨、親 近黨的 情感，更加堅(jiān)定了跟黨走的決心。縣一中、縣二中、縣八中、縣 XX 小學(xué)等校將社會(huì)主 義榮辱觀融入“文明禮 儀從我做起 ”、“公 民道德大家 講”等主

7、 題活動(dòng)之中，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界 觀、 人生觀。 XX 中學(xué)在初中七至九年 級(jí)分別開(kāi)展了 “邁好初中第 一步 ”、“邁 好青春第一步 ”“、邁好人生第一步 ”的德育系列教育， 促進(jìn)了學(xué)生的健康成 長(zhǎng)?？h職業(yè) 中專確立了“為幸福奠基 ”的校 訓(xùn)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與培養(yǎng) 職業(yè)技能相 結(jié)合，努力把學(xué) 校建設(shè)成為 文明校園”、“快樂(lè)校園”、“幸福校園”。XX學(xué)校融德 育工作于 “書(shū)香校園 ”建設(shè)中，既陶冶了學(xué)生的情操，更提升了 學(xué)校的 辦學(xué)品位，真正做到了 書(shū)香滿校園。三是抓實(shí) 德育 規(guī)定 動(dòng)作。我縣 把每周一次的國(guó)旗下 講話、每周一次主題 班會(huì)活 動(dòng) 和學(xué)生個(gè) 別談心等工作作 為學(xué)校德育工作

8、的常 規(guī)，明確要求 各級(jí)各類學(xué)校必須常抓不懈，取得 實(shí)效。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一 天，局班子成 員、機(jī)關(guān)聯(lián) 點(diǎn)干部全部下到 聯(lián)片聯(lián) 點(diǎn)學(xué)校準(zhǔn) 時(shí)參 加新學(xué)期第一次升旗 儀式，這已成 為 我 縣不成文的制度?？h 一 中、縣 明德小學(xué)等學(xué)校每周國(guó)旗下的 講話 都做到了有主 題、有 特色，讓愛(ài) 國(guó)主義深入每一名學(xué)生心中。縣 教育局在學(xué)校德育 工作年度 評(píng)價(jià)中將國(guó)旗下的 講話，班會(huì)活動(dòng)等作為重要的 評(píng) 價(jià)指 標(biāo)。縣 一中全面 實(shí)施學(xué)生行為 一日常 規(guī)，促進(jìn) 了學(xué)生良 好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四是抓實(shí)實(shí) 踐活 動(dòng)。全縣 中小學(xué)充分挖掘 校外德育 資源，增強(qiáng)學(xué)校德育的活力。 XX 等中心學(xué)校將抗日 戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn) 爭(zhēng)

9、的 遺址作 為學(xué)校德育基地，定期 組織學(xué)校到基 地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 XX 學(xué)校將烈士基地作 為德育教育基地， 定期組織 學(xué)生瞻仰烈士基地， 對(duì)學(xué)生 進(jìn)行理想前途、信仰教育。 縣一中、縣八中、縣職業(yè) 中專定期組織學(xué)生到 縣工業(yè)園等地參 觀，讓學(xué)生感受改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)翻天覆地的 變 化，培養(yǎng)學(xué)生 的社會(huì) 責(zé)任感，堅(jiān)定建設(shè)社會(huì)主義的信心。五是抓實(shí) 、三位一 體”德育體系。共同編 制青少年健康成 長(zhǎng)的搖籃?？h 八中注重 學(xué)校建 設(shè)家校攜手育人才。該 校制定了家 長(zhǎng)學(xué)校章程、家長(zhǎng) 培 訓(xùn)制度、表彰獎(jiǎng) 勵(lì)優(yōu)秀家 長(zhǎng)制度。充分發(fā)揮 了家長(zhǎng)學(xué)校在教 書(shū) 育人中的 輔助作用?？h XX 小學(xué)等學(xué)校多年來(lái)聘 請(qǐng)勞

10、動(dòng)模范、 公安干警、離退休老干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員 ，經(jīng)常組織形式多 樣 的專題 活 動(dòng)。學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng) ，形成了德育工作 齊抓共 管的局面。三、創(chuàng)新思路，打造德育教育特色在做 實(shí)中小學(xué)德育工作常 規(guī)的基 礎(chǔ)上，我縣努力創(chuàng)新學(xué) 校德育工作的思路， 創(chuàng)建德育工作特色，全面 優(yōu)化育人 環(huán) 境， 提升育人水平。一是全力推進(jìn) 了校園文化建 設(shè) ，逐步提升學(xué)校 德育工作管理水平。我們 本著 “一流的學(xué)?？课幕?，二流的學(xué) 校靠管理 ”的管理理念。從 2010 年下半年起，在全 縣 中小學(xué)大 力推進(jìn)校園文化建 設(shè)?？h 教育局要求各 級(jí)各類學(xué)校因校制宜、 積極構(gòu)建 “底蘊(yùn)深厚，主題突出，和諧高雅，積極向上，

11、充 滿活 力”的具有岳陽(yáng)特色的校園文化體系，以促 進(jìn)中小學(xué) 辦學(xué) 質(zhì)量 和發(fā)展水平的全面提升?？h 一中先后投入 100 多萬(wàn)元用于校 園文化的建 設(shè)，優(yōu)美和 諧高雅的校園 環(huán)境，奮發(fā) 向上追求卓越 的學(xué)校精神，潛移默化的影響著學(xué)生的 發(fā)展。詩(shī)詞 文化成 為 了 XX 中學(xué)的校園文化主 題，在工作之余和 課間 休息，師生吟 詩(shī)作賦成為了這些學(xué)校一道亮 麗的風(fēng)景；XX小學(xué)的感恩文化 富有特色， 該校在不同年 級(jí)開(kāi)展了 “感恩父母 ”、“感恩 師長(zhǎng)”“、感 恩自然 ”、“感恩黨和祖國(guó) ”等感恩教育，收到了 積極的成效?？h 三中的孝心文化， XX 學(xué)校的 環(huán)保文化等初具 雛形，為培育一 代新人起到了

12、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。鹿角鎮(zhèn) 中小學(xué) 積極打造 積 極 向上班 級(jí)文化、底蘊(yùn) 深厚的教 師辦公室文化、富有個(gè)性的寢室 文化，真正做到了校園 處處事事皆育人。今年 5 月，縣教育初 定 XX 小學(xué)等 19 所學(xué)校 為 全縣校園文化建 設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。二是 大力推 動(dòng)中小學(xué)生心理健康教育， 實(shí)現(xiàn) 了學(xué)校心品教育的和 諧統(tǒng)一。把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為 “品行良好、學(xué)業(yè)合格、發(fā) 展全 面、富有個(gè)性、身心健康 ”的人是我 們對(duì) 每一所學(xué)校提出的工 作要求。針對(duì)留守兒童多、進(jìn) 城務(wù) 工農(nóng)民子女多、單親 家庭子 女增多等 實(shí)情，我們?cè)谌?縣中小學(xué)大力開(kāi)展了學(xué)生心理健康 教育。 2009 年，我縣成立了中小學(xué)心理健康教育指

13、 導(dǎo)咨詢中 心，由全國(guó)模范教 師、國(guó)家一級(jí) 心理教育咨 詢師 郭玉良擔(dān)任中 心主任。 2010 年上期，縣教育局印 發(fā)了縣 中小學(xué)心理健康教 育指 導(dǎo)意見(jiàn)，明確要求完全小學(xué)以上的學(xué)校在學(xué)生心理健康 教育上要做到有 陣地、有專 （兼）職 教師、有課程安排、有專項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)、有心理健康教育臺(tái)賬、有工作實(shí)效。 2010 年暑假，我們 在縣教師進(jìn)修學(xué)校 舉辦 了為期一周的中小學(xué)心理健康教育骨 干教 師培訓(xùn)班，建立聯(lián)接全 縣中小學(xué)的 縣心理健康教育教 師 工作平臺(tái)。 2010年 10月，我們組織 全縣 50 多名心理健康教 育的專（兼）職教師到 XX 學(xué)校實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng) 培訓(xùn)。縣 一中開(kāi) 設(shè)了電話咨詢、“心

14、靈之 約”信箱，面向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn) 行個(gè) 體咨詢和團(tuán)體咨 詢。“學(xué)困生學(xué) 習(xí)心理培養(yǎng) ”貧“困生心理扶 貧”、 “過(guò)激學(xué)生心理 輔導(dǎo)”等三 項(xiàng)工作已成特色。長(zhǎng) 湖鄉(xiāng)中心學(xué)校切實(shí)關(guān)注留守兒童、孤兒等特殊群體的教育和成長(zhǎng)，在全員 做好心理健康教育的同 時(shí)，切實(shí) 加強(qiáng)對(duì)有心理障礙、心理疾病學(xué)生 的輔導(dǎo)，被中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)確定 為留守兒童教育的 聯(lián)系學(xué)校。近 幾年來(lái)，該校學(xué)生心理健康教育工作成效突出，得到了省、市 關(guān)協(xié)和市、縣教育局的充分肯定。學(xué)生心理健康教育的全面推 進(jìn)在緩 解學(xué)生的思想 壓力、激發(fā) 學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情、控流保學(xué)、 提升教育 質(zhì)量上起到了 積極的作用。今年高考、高中學(xué)考，全 體考生 輕

15、松快樂(lè)應(yīng)考，考出了最佳水平。今年 6 月，通過(guò)評(píng)估， 全縣已初定長(zhǎng) XX 等6所學(xué)校為2011年縣級(jí)“心理健康教育 示范學(xué)校 ”?？h教育局拿出 28 萬(wàn)元對(duì)首批校園文化建 設(shè)、心理 健康教育示范學(xué)校 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是結(jié) 合文明 縣城創(chuàng) 建 “五創(chuàng)提 質(zhì)”，深入開(kāi)展安全文明校園 創(chuàng)建活動(dòng)?？h一中設(shè)立了樓 層文 明崗，規(guī)范文明班 級(jí)，文明寢室的 評(píng)比，提升了文明建 設(shè)的水 平?？h一中、縣二中、縣 八中等城關(guān)地區(qū)學(xué)校在省 級(jí)文明 縣城 建設(shè)中率先垂范，成效明 顯 ，真正做到了 “地凈、水清、校美、 人文明 ”，成為了文明 縣城建設(shè)的示范 單位，得到了縣委、縣 政 府的表彰。 XX 學(xué)校等 10 多所學(xué)

16、校被 評(píng)為省、市安全文明學(xué)校。 校園文化建 設(shè)、心理健康教育已成為 我縣 中小學(xué)德育工作的 兩大亮點(diǎn)。四、優(yōu)化教風(fēng)，發(fā)揮師德引領(lǐng)作用 以教師良好的 職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生良好品德的形成，以 優(yōu) 良的教 風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，這是我們對(duì)每一個(gè)教 師提出 的職業(yè)要求。針對(duì) 部分教 師幸福感缺失， 職業(yè)倦怠，對(duì)學(xué)生 產(chǎn) 生負(fù)面影響等 問(wèn)題 ，我們不斷強(qiáng)化教 師職業(yè)道德教育。建立健 全師德引 領(lǐng)機(jī)制。各學(xué)校大力加強(qiáng)師 德建設(shè)，形成了比較完善 的師德考核 獎(jiǎng)懲機(jī)制，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的全面提升。近幾 年來(lái)，我縣在教師師德教育上 堅(jiān)持做到了 “三個(gè)一”：一是每年 暑假安排一個(gè) 師德教育周，在 師德教育周中 組織

17、教師學(xué)習(xí)中 小學(xué)教 師職業(yè) 道德 規(guī)范，總結(jié) 反思履行教育教學(xué) 職責(zé) 情況， 并以校 為單位組織師 德演 講比賽；二是每年組織一次 優(yōu)秀教師 巡回報(bào)告。在國(guó)家、省、市、縣級(jí)優(yōu) 秀教師中挑選師 德最優(yōu)秀 的教師，由教育工會(huì)組織到縣直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn) 中心學(xué)校 進(jìn)行 巡回 報(bào)告。在今年暑假教育行政干部培訓(xùn) 班上，縣教育局特邀 縣家長(zhǎng)學(xué)校講師，原縣X中校長(zhǎng)XX作了一堂別開(kāi)生面的師 德教育 課。三是每年表彰一批 “立終身從事教育， 樹(shù)為 人師表 品行、興 教學(xué)研究 風(fēng)氣、盡教書(shū) 育人職責(zé)”的師德標(biāo)兵。通過(guò)樹(shù) 立榜樣，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)教師安心教 書(shū)，潛心育人。全身心參與學(xué)校德育教育，全方位、全過(guò) 程培養(yǎng)好每

18、個(gè)學(xué) 生成為我縣 5000余名教師的自覺(jué)行為。縣 教育局努力 轉(zhuǎn)變干 部作風(fēng)、樹(shù)立良好教育形象。近幾年來(lái)實(shí) 施了每個(gè)干部每學(xué)期 到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校至少聽(tīng) 10 節(jié)課，與20名教師談心做朋友，走 訪 30名學(xué)生和家 長(zhǎng)的“一二三 ”工程。全縣 中小學(xué)廣泛開(kāi)展了 “每個(gè)學(xué)期走 訪一遍學(xué)生家 長(zhǎng)，舉行一次學(xué)生 問(wèn)卷，組織一輪 普遍談心，幫扶一批待 優(yōu)學(xué)生的 “四個(gè)一”行動(dòng)，讓學(xué)生真切感 受到學(xué)校的關(guān) 愛(ài)。各學(xué)校將 “四個(gè)一 ”行動(dòng)作為師 德教育的重要 指標(biāo)，與教師績(jī)效工資的發(fā)放有效 結(jié)合起來(lái)?？h 八中堅(jiān)持“以 師魂鑄造靈魂，以人格影響品格 ”，既促進(jìn)了教師師 德素質(zhì)的 自我提升，更充分 發(fā)揮了教師的表率引 領(lǐng)作用。 2011年 XX 教育第九期（下） 以“鐵的隊(duì)伍，鐵的洪流 ”對(duì)我縣教師隊(duì)伍建 設(shè)作了 長(zhǎng)篇報(bào)道。德育工作思路的 創(chuàng)