揚州實驗小學(xué)《葫蘆絲》校本課程綱要

1、揚州實驗小學(xué)葫蘆絲校本課程綱要一、課程名稱：葫蘆絲二、主講教師：xxx xxx xxx xxx三、課程類型：藝術(shù)課程四、授課對象：三年級部分學(xué)生五、學(xué)生情況簡析：本學(xué)期所帶興趣班有32人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是三年級學(xué)生，全部同學(xué)不具有 任何的吹奏基本功，需從最基本的吹奏氣息、指法、音 階、音準及基礎(chǔ)音樂知識抓起，學(xué)生對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的 要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。六、教學(xué)材料：自編七、課程的性質(zhì)與價值：葫蘆絲又稱“葫蘆簫”傣語稱“篳郎叨”，“篳”為傣語吹管樂器的泛稱?！袄伞睘橹贝抵狻斑丁奔春J是云南少數(shù)民族樂器主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。

2、其音色輕柔細膩、圓潤質(zhì)樸極富表現(xiàn)力深受人們的喜愛。這種樂器用半截小葫蘆作為音箱以三根長短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端嵌有銅質(zhì)筑片中間較長的一根竹管開七孔。吹奏時口吹葫蘆細端指按中間竹管的音孔在奏出旋律的同時左右兩根竹管同時發(fā)出固定的單音與旋律構(gòu)成和音。其音樂輕柔細膩圓潤質(zhì)樸極富表現(xiàn)力深受云南人民的喜愛無論民音還是專業(yè)舞臺都能聽到它演奏的優(yōu)美的聲音。近年來在國內(nèi)外也頗受矚目。一些葫蘆絲樂器與現(xiàn)代電子樂器合奏亦能體現(xiàn)兩種樂器的完美結(jié)合呈現(xiàn)了古典與現(xiàn)代結(jié)合的親切婉轉(zhuǎn)溫馨醉人的全新感受。由此可見葫蘆絲學(xué)習(xí)的特殊意義它既能讓人享受高雅藝術(shù)之魅力又能讓人感受中華民族悠久文化之精神的雙重素質(zhì)教育。藝術(shù)教

3、育是素質(zhì)教育最活躍的手段之一而葫蘆絲無疑是推進藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的最易于普及且最能體現(xiàn)中華民族精神的樂器。普及民族樂器要從小抓起應(yīng)該讓更多的青少年通過學(xué)習(xí)葫蘆絲了解中華民族的文化傳統(tǒng)激發(fā)他們的民族自豪感和愛國主義精神。一、課程目標：1、總目標（1）、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。（2）、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、 震音）及練習(xí)曲等演奏技法。（3）、認識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、 拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語） 省略記號、裝 飾音等基本樂理知識。（4）、能模唱簡

4、單的曲譜、演奏簡單的旋律。（5）、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目： 小羊羔 金孔雀輕輕跳 小夜曲 歡樂頌 劃小船 山 紅 苗家姑娘過山來 婚誓 月光下的鳳尾竹等樂曲。（6）、通過對葫蘆絲的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)性格的調(diào)整。2、階段目標：9月份：（1）教會學(xué)生基本四分音符的奏法和基本指法演奏方法。（2）四分音符奏法。（3）在運用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲c調(diào)音階練習(xí)。10月份：（1）八分音符演奏方法；（2）單吐音練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)演奏音階練習(xí)。11月份：（1）吐音方法練習(xí)；（2）吐音和苦音相結(jié)合的練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)演奏音階練習(xí)12月份：（1）連音的練習(xí)；（2）吐音和連音相結(jié)合練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏

5、樂曲婚誓二、課程內(nèi)容：1、啟蒙階段：教材為笛子校本教材。主要內(nèi)容：（1）、葫蘆絲概述（2）、葫蘆絲的各部名稱及構(gòu)造葫蘆絲常用記號（3）、葫蘆絲演奏的姿勢和基本吹奏法（4）、全按作5指法練習(xí)葫蘆絲入門初級練習(xí)曲與樂曲（5）、氣息控制練習(xí)長音練習(xí)、連音練習(xí)（6）、相關(guān)的練習(xí)曲樂曲（7）、演奏曲金孔雀輕輕跳、 金風(fēng)吹來的時候（8）、欣賞月光下的鳳尾竹、2、初級階段：教材為笛子校本教材。主要內(nèi)容：（1）、全按作1指法練習(xí)（2）、單吐練習(xí)、換氣練習(xí)、活指練習(xí)（3）、相關(guān)的練習(xí)曲樂曲（4）、演奏曲婚誓、遠方飛來的金孔雀、（5）、欣賞竹情、夢中的小竹樓、3、高級階段：教材為笛子校本教材。主要內(nèi)容：（1）、雙

6、吐練習(xí)、滑音練習(xí)、虛顫音練習(xí)（2）、傣寨小夜曲片段、版納之夜片段（3）、相關(guān)練習(xí)曲（4）、演奏 大長今、月光下的鳳尾竹、（5）、欣賞阿瓦人民唱新歌、盈江山歌、三、課程評價1、明確活動目的，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂 段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。4、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分 展示自己的機會。定期進行匯報及相應(yīng)的實踐活動。5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。四、課程實施建議1、課時安排協(xié)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定每周一節(jié)課。2、鼓勵學(xué)生積極參與采取普及與提高相結(jié)合的方式進行民樂教育。（1）、通過利用小廣播播放葫蘆絲音樂把葫蘆絲帶進課堂對全體學(xué)生進行全方位的葫蘆絲普及教育。使他們對葫蘆絲產(chǎn)生特殊的感情和強烈的求知欲望整個校園里彌漫著濃濃的藝術(shù)探究空氣。（2）、因材施教對優(yōu)秀學(xué)生進行