2021年護(hù)理實習(xí)生帶教計劃.doc

1、 2021年護(hù)理實習(xí)生帶教計劃撰寫人：_日 期：_2021年護(hù)理實習(xí)生帶教計劃臨床實習(xí)是護(hù)理教育的一個重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識與臨床實踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體狀況，我作為專業(yè)帶教組長，對自我制定的帶教計劃如下:1。熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入主角。2。運(yùn)用自我良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科專科護(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為?？谱o(hù)士的特長。3。經(jīng)常

2、與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動態(tài)（范本）、學(xué)習(xí)狀況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，期望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù)，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動態(tài)（范本）之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。4。_護(hù)生操作中如何評估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對原則，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。5。每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時與護(hù)士長交流，以便護(hù)長及時了解護(hù)生狀況，對帶教工作作出指導(dǎo)及評價。認(rèn)真對專科理論知識帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課資料，結(jié)合臨床實

3、際病例，時光不少與_分鐘，講完后給出問題和提問時光，既有利于加深大家對講課資料理解，又實現(xiàn)互動，調(diào)動大家用心性。7。認(rèn)真完成對護(hù)生進(jìn)行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績記錄在_手冊上，事實求是的寫上出科評語與護(hù)理部護(hù)生反饋表，交由護(hù)士長審閱簽名。8。著重加強(qiáng)護(hù)生對職責(zé)護(hù)理的學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握對病人身心健康，醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理實施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。透過實踐，加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以到達(dá)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。臨床實習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。透過臨床實習(xí)，可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知

4、識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎(chǔ)。護(hù)理_帶教計劃(二):護(hù)理實習(xí)帶教計劃為了使護(hù)理專業(yè)學(xué)生把所學(xué)專業(yè)理論知識與臨床護(hù)理實踐相結(jié)合，真正掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能，按照護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理實踐，并透過實踐進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，提高實踐技能，培養(yǎng)_的政治、職業(yè)、心理等方面的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的護(hù)理人才，特制定護(hù)理專業(yè)學(xué)生實習(xí)帶教計劃，資料如下:一、政治思想方面:畢業(yè)實習(xí)階段，我們要加強(qiáng)_的政治思想教育，培養(yǎng)護(hù)生德、智、體全面發(fā)展。在院領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)政治理論教育和進(jìn)行思想教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，指導(dǎo)護(hù)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，實行救死扶傷的革_人

5、道主義精神，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，想病人所想，急病人所急，要求_用心參加醫(yī)院各項政治活動，遵守各項規(guī)章制度，虛心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，熱愛護(hù)理專業(yè)，熱愛本職工作，努力提高職業(yè)素養(yǎng)。二、業(yè)務(wù)方面:用人性化整體護(hù)理觀指導(dǎo)護(hù)理實習(xí)，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，對病人實行人性化整體護(hù)理，滿足病人身心全方位護(hù)理需求。護(hù)理_應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本知識和技能、人文社會科學(xué)知識、初級衛(wèi)生保健知識、醫(yī)學(xué)知識，以及文化基礎(chǔ)知識，分析和解決護(hù)理實踐中的一般問題，具體如下:1。每年在_來院前，舉辦教學(xué)組長培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)帶教老師職責(zé)及管理條例、_管理條例、帶教工作的檢控方法等，并請優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會，透過學(xué)習(xí)與交流，到達(dá)取長

6、補(bǔ)短的目的。2。崗前培訓(xùn)可使護(hù)理_了解醫(yī)院護(hù)理工作概況，明確實習(xí)目標(biāo)，減少_無所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院在每批_來院之后，進(jìn)入臨床科室之前，均要舉辦崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)主要資料有:護(hù)士的素質(zhì)要求，醫(yī)院概況、護(hù)理管理的有關(guān)制度，如_管理制度、交接班制度、三查七對制度、護(hù)理安全防范制度等，護(hù)士禮儀、行為規(guī)范以及禮貌用語，護(hù)理文件管理制度、護(hù)理差錯事故的防范等。請醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士長及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例，進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育，以鞏固護(hù)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)護(hù)生的職業(yè)自豪感，強(qiáng)化護(hù)生的制度意識和護(hù)理安全意識，并培養(yǎng)他們良好的服務(wù)意識。3、每個病區(qū)負(fù)責(zé)一項技能操作的培訓(xùn)和考核，護(hù)生實習(xí)結(jié)束前

7、，護(hù)理部_一次全體_的技術(shù)操作培訓(xùn)。4、大內(nèi)科、大外科均在實習(xí)期間舉辦?？婆嘤?xùn)和業(yè)務(wù)講座，資料包括?？萍膊≈R及護(hù)理、典型病例的教學(xué)查房、整體護(hù)理知識在?？茖嵺`中的應(yīng)用、?？平】到逃?，使護(hù)生將所學(xué)理論知識與臨床實踐相結(jié)合，提高對?？普w護(hù)理、?？萍寄艿恼J(rèn)識。5、我院各病區(qū)每月舉行一次護(hù)理查房，分別由各科護(hù)士長和教學(xué)組長_。查房中由老師介紹某一?？萍膊〉牟∫虿±怼⑴R床表現(xiàn)、病人的護(hù)理問題、護(hù)理措施及護(hù)理效果等，由其他老師和_進(jìn)行評價，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改善，并對?？浦R點(diǎn)進(jìn)行提問，啟發(fā)帶教老師和_思考，提高他們分析問題和解決問題的潛力。6、指導(dǎo)_以護(hù)理對象為中心

8、，初步運(yùn)用護(hù)理程序，收集病人資料，分析和診斷其存在的和潛在的護(hù)理問題，制定護(hù)理計劃，實施護(hù)理措施，并進(jìn)行效果評價。_在每病區(qū)實習(xí)期間至少要完成_份護(hù)理計劃。7、要求_掌握規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理，熟悉各科?？谱o(hù)理基本操作技能。護(hù)生在各病區(qū)實習(xí)，護(hù)理操作由護(hù)士長指定的帶教老師帶教，帶教老師對本病區(qū)常用護(hù)理技能進(jìn)行示范，并且每周為護(hù)生舉辦1_次科內(nèi)小講課。8、要求_掌握對常見病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)潛力。1)指導(dǎo)_用心主動參加各科室急危重癥病人的搶救工作，學(xué)會初步的應(yīng)急處理和配合搶救工作。2)要求_熟練掌握健康教育的常用方法與相關(guān)資料，針對不一樣病人的不一樣階段健康問題進(jìn)行健康教育，并能

9、到達(dá)健康教育的效果。3)護(hù)理_應(yīng)具備良好的人際溝通潛力，與病人極其家屬、醫(yī)院工作人員及同學(xué)持續(xù)良好的人際關(guān)系，并能團(tuán)結(jié)協(xié)作。4)指導(dǎo)_初步運(yùn)用護(hù)理管理知識，協(xié)助帶教老師、護(hù)士長對病區(qū)進(jìn)行相關(guān)的管理。5)_在實習(xí)期間要堅持自學(xué)，鞏固已學(xué)的專業(yè)知識，并與臨床實踐相結(jié)合，同時不斷學(xué)習(xí)掌握臨床護(hù)理新知識、新技能。6)_應(yīng)堅持鍛煉身體，具有健康的體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，做到身心健康，為順利完成實習(xí)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。9、實習(xí)成績評定1。)每位_結(jié)束內(nèi)、外科實習(xí)前護(hù)理部安排統(tǒng)一考核并進(jìn)行成績評定，資料包括內(nèi)科或者外科的各項基礎(chǔ)理論知識。2。)每位_結(jié)束各病區(qū)實習(xí)前務(wù)必進(jìn)行有關(guān)理論知識和操作技能的考核，帶

10、教老師對_的實習(xí)日志進(jìn)行查閱，給予指導(dǎo)性的意見?？己瞬缓细裾咭a(bǔ)該病區(qū)的實習(xí)資料。個人做好實習(xí)日志的記錄和自我小結(jié)，將實習(xí)資料完成狀況、主要收獲和存在問題填寫在實習(xí)手冊上，由帶教老師對_從儀表著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、無菌觀念、基礎(chǔ)理論、操作潛力、健康教育潛力等方面進(jìn)行量化評分，由護(hù)士長簽署意見交還_，使_能夠及時了解自我的不足，不斷改正，不斷提高。10、動態(tài)（范本）教學(xué)評價實習(xí)期間和實習(xí)結(jié)束后，我們召開_和教學(xué)組長座談會及教學(xué)小結(jié)會，廣泛征求_和帶教老師對教學(xué)工作的意見和推薦，不斷改善和完善護(hù)理教學(xué)。護(hù)理部定期下科室檢查帶教落實狀況，了解_的學(xué)習(xí)需求和工作表現(xiàn)等，各科教學(xué)組長在_出

11、科前召開總結(jié)會，收集學(xué)生對科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖娕c推薦，指出_在實習(xí)中存在的問題，提出改善的方法和努力方向，促進(jìn)教與學(xué)質(zhì)量的提高。護(hù)理_帶教計劃(三):普外科護(hù)理_帶教計劃一、實習(xí)目標(biāo)透過胃腸外科實習(xí)，使學(xué)生熟悉掌握胃腸外科外科的基礎(chǔ)理論，在實踐中得到基本技能的訓(xùn)練，理論結(jié)合實踐，培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通潛力和解決問題的潛力，并樹立“以病人為中心”的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)。二、實習(xí)要求:1。_應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。2。因幫不能上班就履行請假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長請假，辦理完請假手續(xù)才能休假。3。尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操

12、作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實習(xí)資格。4。務(wù)必服從科室安排，按時參加科室_的講課及各種活動。5。要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。三、具體安排:第一周:1。熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。2。掌握病員出入院護(hù)理。3。掌握鋪床法及生命體征的測量及記錄。第二周:1。掌握各班工作職責(zé)。2。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。3.熟悉胃腸外科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。4.掌握各種無菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對、一注意”。5.掌握各種消毒液、皮試

13、液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果_決定，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。6.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項。第三周:1.熟悉各?？萍膊〉男g(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、會陰擦洗、腸內(nèi)營養(yǎng)滴注等護(hù)理技術(shù)。3.掌握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及注意事項。第四周:1.征求_對本科帶教工作的意見。2.對_進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。3.填寫實習(xí)鑒定。四、講課:1.主講人:2.講課資料:(1)腸梗阻病人的護(hù)理。(2)腹股溝疝病人的護(hù)理。(3)急性闌尾炎病人的護(hù)理。(4)胃癌病人的護(hù)理。3。示教技能(1)清潔灌腸。(2)超聲藥物透入。(3)各引流管的護(hù)理。(4)腸內(nèi)營養(yǎng)滴注。五、嚴(yán)格考核，加強(qiáng)_

14、管理實行雙相考評互相促進(jìn)?？荚u包括兩個方面:一是對護(hù)生考評，包括_紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學(xué)生在胃腸外科的實習(xí)效果;另一方面是對帶教老師考評，征詢學(xué)生對帶教老師的意見和推薦，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量?？偟膩碚f，按照教學(xué)計劃，帶教中嚴(yán)格要求，多帶給操作的機(jī)會，做到放手不放眼。樹立良好的職業(yè)形象，順利完成主角轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護(hù)理人才，更好的為患者服務(wù)。護(hù)理_帶教計劃(四):婦科護(hù)理_帶教計劃婦產(chǎn)科是醫(yī)院醫(yī)療糾紛高發(fā)科室，風(fēng)險大，對婦產(chǎn)科護(hù)士的知識面要求廣，應(yīng)急潛力強(qiáng)，無菌要求高

15、，其各方面的安全隱患也較多，是一個不一樣于一般臨床科室的高?？剖?，因此，做好實習(xí)護(hù)生的帶教工作，不僅僅關(guān)系到實習(xí)護(hù)生的實際工作潛力的提高，同時，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫忙學(xué)生樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象。第一周:根據(jù)婦產(chǎn)科特點(diǎn)，加強(qiáng)計劃教學(xué)1。實習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長介紹給帶教老師:首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度;要求學(xué)生著裝整齊，語言謙和，工作要認(rèn)真、仔細(xì)、虛心好學(xué)，明確本科室實習(xí)任務(wù)、按實習(xí)大綱要求，制定切實可行的帶教計劃，合理安排基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作。2。熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一

16、科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結(jié)果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。1p，3。講解新病人入院、出院程序，產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察資料，_喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點(diǎn)，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，產(chǎn)科常用藥物(硫酸鎂、催產(chǎn)素等)使用注意事項。1p，4。嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識:“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否貼合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習(xí)護(hù)生實習(xí)始終。小講堂孕產(chǎn)婦護(hù)理常規(guī)，聽胎心。第二周:發(fā)揮_潛能，理論聯(lián)系實際。1。

17、示范操作:聽胎心音、備皮、_擦洗，_喂養(yǎng)指導(dǎo)，新生兒沐浴。首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。2。尊重實習(xí)護(hù)生:有實習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生用心性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護(hù)她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。第三周:熟悉婦產(chǎn)科常見疾病護(hù)理和相關(guān)護(hù)理知識。1。掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人的健康宣教資料，_喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。2。掌握聽胎心、會陰備皮、_擦洗、_喂養(yǎng)指導(dǎo)。3。到產(chǎn)房時，指導(dǎo)護(hù)生熟悉具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會觀察產(chǎn)

18、程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對“胎兒是怎樣娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。第四周:雙相考評，互相促進(jìn)，提高帶教質(zhì)量。1、是對護(hù)生考評，包括_紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學(xué)生在婦產(chǎn)科的實習(xí)效果;2、另一方面是對帶教老師考評，征詢學(xué)生對帶教老師的意見和推薦，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量?？偟膩碚f，按照教學(xué)計劃，帶教中嚴(yán)格要求，多帶給操作的機(jī)會，做到放手不放眼。樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象，順利完成護(hù)士主角轉(zhuǎn)換。護(hù)理_帶教計劃(五):護(hù)理_帶教計劃要求:一、對學(xué)

19、生的要求:1、遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度2、服從科室安排，著裝整齊3、按時上下班，不遲到、早退、曠工4、尊敬老師二、對帶教老師的要求1、務(wù)必具有帶教資格(工作三年以上或護(hù)師)2、盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)3、嚴(yán)于律己4、細(xì)心、耐心講解三、因材施教:根據(jù)學(xué)歷的不一樣制定不一樣的教學(xué)資料，可分為本科生、大專生、中專生第一周1.入科介紹:(1)環(huán)境介紹:搶救室、治療室、辦公室的物品放置及其管理制度，病區(qū)房間位置(2)人員介紹:科主任、護(hù)士長、醫(yī)護(hù)人員、護(hù)理帶教老師(3)勞動紀(jì)律:介紹各班工作時光，不遲到、不早退，服從護(hù)士長排班，了解護(hù)士禮_范，遵守各項護(hù)理工作規(guī)章制度，按護(hù)理技術(shù)操作要求，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作及查對制度，各項工作務(wù)必在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下完成，不能獨(dú)立完成。2.評估_的基本素質(zhì)狀況，制定具體教學(xué)計劃。(針對不一樣學(xué)歷及基礎(chǔ)的護(hù)生分別制定相應(yīng)的帶教計劃)3.介紹各班的工作職責(zé)。4.進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。5.生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。第二周1。向_講解神經(jīng)外科基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步講解心血管及腎病科常見疾病及其分類，常見病的發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)觀察要點(diǎn)，同時講解老師自已在工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)及心得體會，透過靈活的教學(xué)，使_盡快掌握學(xué)習(xí)要