中考語(yǔ)文模擬試卷(3)(滿分150分)

1、2010年南寧市中考語(yǔ)文試卷（滿分120分）2010-1第1卷(共30分)一、積累與運(yùn)用(18分)1下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a.狩獵(shu)玷污(din)憂心仲忡(chn)b躊躇(ch)闊綽(chu)眾目睽睽(ku)c.干涸(g)詰問(wèn)(ji)惟妙惟肖(xio)d瓦礫(l)倔強(qiáng)(jing)面面相覷(q)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()a.訣別腦羞成怒根深蒂固b彷徨婦孺皆知斷章取義c.荒戮微不足道不可名狀d鞭撻鞠躬盡瘁來(lái)勢(shì)兇兇3下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()a.秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。b我們來(lái)到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下

2、的滄海桑田，真是心曠神怡!c.小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。d.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()a.充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。b人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣?c.我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。d小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a.由于教育行政部門的及時(shí)部署，使旱區(qū)中小學(xué)的缺水難題得到了妥善解決。d作為一個(gè)文學(xué)愛好者，他閱讀了大量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及文學(xué)名著。c.世博會(huì)上，中國(guó)館“智慧的長(zhǎng)河”展區(qū)

3、中最引人注目的展品是“動(dòng)”版的“清明上河圖”。d.杜鵑花盛開的大明山，是吸引游人來(lái)觀賞的好季節(jié)。6下列句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油油的倒影。_，就連我自己也融在那閃閃的綠色之中了。a.天空灑下落日的余暉b湍急的河水推擠著船舷c.整個(gè)世界五彩斑斕d天空和地面整個(gè)綠成一片7下列關(guān)于名著的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a.格列佛游記講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、女兒國(guó)等地的神奇經(jīng)歷，這是部神話小說(shuō)。b繁星春水內(nèi)容上以歌頌?zāi)笎?、童真、自然為主，藝術(shù)上兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)。c.祥子第三次買車，是在婚后，用的是虎妞的錢，但

4、為了給虎妞辦喪事又把車給賣掉了。從此，他失去了生活的信心。d.保爾當(dāng)過(guò)童工，后來(lái)在革命者朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，鍛煉成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。8下列對(duì)詩(shī)歌賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a.“山隨平野盡，江人大荒流?！?李白渡荊門送別)這兩句詩(shī)“隨”“人”用得好，詩(shī)人用移動(dòng)的視角來(lái)描寫船過(guò)荊門時(shí)所見到的不斷變化的景物，寫得極為傳神。b.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”(文天祥過(guò)零丁洋)詩(shī)中運(yùn)用“風(fēng)飄絮”雨打萍”兩個(gè)比喻，形象地寫出了國(guó)家破碎，形勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安的局面。c.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”(蘇軾江城子密州出獵)“天狼”即天狼星，代指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)，詩(shī)句表

5、達(dá)了作者渴望報(bào)效國(guó)家，殺敵立功的雄心。d“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！?陶淵明歸園田居)這首詩(shī)寫詩(shī)人不善于種田，傍晚收工時(shí)，露水打濕了衣裳，沉重的勞作讓他對(duì)生活充滿了抱怨之情。二、說(shuō)明文閱讀(每小題2分，共8分)你的體重，它們決定如果你曾經(jīng)與肥胖斗爭(zhēng)過(guò)，你應(yīng)該很清楚這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利取決于：節(jié)食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡(jiǎn)單，你吃得越多，動(dòng)得越少，就會(huì)越胖。在這個(gè)方程式上，個(gè)人的基因起著關(guān)鍵的作用。隨著研究的不斷深入，現(xiàn)在第四個(gè)因素日益引起研究人員的關(guān)注，盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài)：你的腸內(nèi)細(xì)菌。它們的學(xué)名是：腸道微生物群落。這

6、群微小細(xì)菌以上千億兆的數(shù)量居住在人類的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌可以在缺氧的情況下存活。這群微生物的作用之一就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪，換言之，它們能夠調(diào)節(jié)人的體重。研究人員發(fā)現(xiàn)：這些腸道微生物的種類和數(shù)量平衡與否，是決定人體肥胖或苗條的關(guān)鍵。因此，通過(guò)調(diào)節(jié)微生物群落的數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。通過(guò)對(duì)老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內(nèi)細(xì)菌種類和數(shù)量差異明顯。肥胖老鼠體內(nèi)的厚壁茵類群數(shù)量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內(nèi)，情況則正好相反。人體內(nèi)的茵群雖然種類繁多，但是其中90%都屬于兩大類菌群厚壁類群和擬桿菌。厚壁菌類群能夠?qū)е路逝?，而擬桿菌能夠分解人體本身無(wú)

7、法消化的多糖如纖維素等，它們?cè)谙蛉梭w提供營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)也為自己和腸道中的其他細(xì)菌獲得食物。人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數(shù)量和種類的?研究人員用不同種類的食譜喂養(yǎng)老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高?！跋碛谩蔽魇酱蟛秃蟮男±鲜髠兺w重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降。目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰(shuí)為因誰(shuí)為果，但是上述研究的發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們判斷你的體質(zhì)是否容易肥胖。實(shí)驗(yàn)表明，通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)可以改變腸道內(nèi)細(xì)菌群的種類和數(shù)量，更好地消化新食物從而改變體重。以

8、小老鼠為例，把長(zhǎng)期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那么在不到一天的時(shí)間內(nèi)，這些小老鼠腸道內(nèi)的厚壁菌數(shù)量會(huì)大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌對(duì)腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于研究人員最終對(duì)茵類進(jìn)行標(biāo)示，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對(duì)自己的身體所攝取的卡路里進(jìn)行檢測(cè)或控制。(作者：林恩，摘自青年丈摘2010年第8期，有改動(dòng))9本文的說(shuō)明對(duì)象是()a.身體肥瘦類型b遺傳基因c.腸道微生物群落d日常食譜10對(duì)第段畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是()a.列數(shù)字分類別b分類別作比較c.列數(shù)字下定義d.作比較打比方11根據(jù)文意，下列關(guān)于導(dǎo)致人體肥

9、胖的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a.在遺傳基因的影響下，吃得越多，動(dòng)得越少，人就容易肥胖。b腸道微生物的種類趨于平衡狀態(tài)時(shí)，人就容易肥胖。c.人體內(nèi)的厚壁菌類群數(shù)量比擬桿菌高得多時(shí)，人就容易肥胖。d食物中的脂肪和糖含量較高，若長(zhǎng)時(shí)間食用，人就容易肥胖。12下列表述與本文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是()a.研究人員發(fā)現(xiàn)，通過(guò)調(diào)節(jié)微生物群落的種類和數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。b.腸道微生物群落的作用就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪。c實(shí)驗(yàn)表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。d研究結(jié)果已經(jīng)能夠肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰(shuí)為因

10、誰(shuí)為果。三、文言文閱讀(1315小題，每小題2分,619小題，10分；本大題共16分)(一)醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行

11、者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，大守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知大守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。13下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()a.往來(lái)而不絕者，滁人游也猿則百叫無(wú)絕b野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)c.得之心而寓之酒也所識(shí)窮乏者得我與d名

12、之者誰(shuí)?太守自謂也軍書十二卷，卷卷有爺名14下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是()a.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣b然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)箕畚運(yùn)于渤海之尾c.四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也陳勝者，陽(yáng)城人也d醉翁之意不在酒，在乎山水之間也大兄何見事之晚乎15下列對(duì)課文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a.第段描繪了山間朝暮之景和四時(shí)之景，抒發(fā)了作者無(wú)窮的樂(lè)趣。b第段描繪了四幅溫馨的畫面，其順序是：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。c.第段作者用禽鳥之樂(lè)襯托人之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)，表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想。d歐陽(yáng)修被貶滁州，縱情山水，與民同樂(lè)，深受百姓喜愛。他離職后，百姓為紀(jì)

13、念他修建了“醉翁亭”。第卷(共90分)16把第1卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯文：_(2)太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉。譯文：_(二)晏子諫景公景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也!”公曰：“善!寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔病！?選自劉向晏子春秋)注晏子：名嬰，齊國(guó)宰相。景公：齊國(guó)國(guó)君。聞命：齊景公自謙的話，意為聽您的話。

14、17解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)晏子入見，立有間見：_(2)公被狐白之裘被：_18將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)怪哉!雨雪三日而天不寒。譯文：_19用自己的語(yǔ)言概括文中景公或晏子的性格特征。(2分)景公：_。晏子：_。四古詩(shī)文默寫(每句1分，共10分)20按要求填空。(1)請(qǐng)完整地默寫李白的峨眉山月歌。_，_。_，_。(2)_，風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(3)安得廣廈千萬(wàn)間，_。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(4)范仲淹的漁家傲秋思表現(xiàn)作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，為國(guó)戍邊卻未能建立軍功，壯志難酬的詩(shī)句是_，_。(5)_，再而衰，三而竭。(曹劌論戰(zhàn))(6)宮婦左右莫不私王，_，四境之內(nèi)莫不有

15、求于王。(周忌諷齊王納諫)五、綜合題(共6分)21最近，學(xué)校開展“預(yù)防災(zāi)害，沉著應(yīng)對(duì)”的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)擬寫宣傳口號(hào)在下面的橫線上補(bǔ)寫一句話，要求語(yǔ)意連貫，形成排比。(2分)沉著應(yīng)對(duì)，讓花季更美麗；_，_；未雨綢繆，讓社會(huì)更和諧!(2)漫畫評(píng)論這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的?它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象?請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求觀點(diǎn)明只見那人的臉一下子漲得通紅。a他抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，抽出一根遞過(guò)來(lái)，臉上堆滿了真誠(chéng)的笑意，囁見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地?fù)崦念^，才放松下來(lái)。b他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說(shuō)確言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)

16、40字左右。(4分)_六、現(xiàn)代文閱讀(共14分)民工父親的“幸?！卑崛胄戮硬痪玫囊惶欤颐娉鴮挻蟮穆涞夭ＡТ?，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣潑灑進(jìn)來(lái)，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧?kù)o。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧?kù)o的湖面扔進(jìn)了一個(gè)石子，打破了這份寧?kù)o和愜意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎?為什么還要這樣亂敲門?我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從“貓眼”往外看去：只見一個(gè)陌生人。他頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，眼里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰(shuí)?想干什么?一連串疑問(wèn)在我腦海里閃現(xiàn)。我警惕地將門打開一條縫隙，

17、并做好隨時(shí)關(guān)上門的準(zhǔn)備，問(wèn)道：“你找誰(shuí)?”嚅道：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?”“什么事?你說(shuō)吧?！蔽彝崎_他遞過(guò)來(lái)的那根香煙，一臉狐疑地問(wèn)道。，見我態(tài)度平和，沒(méi)有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動(dòng)，臉漲得更紅了，急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城里來(lái)看我。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮的房子。我想，孩子來(lái)了以后，我能帶他到您家看看嗎?如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會(huì)感到自豪的。不知您能不能同意?房子蓋了很多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子描述清楚。”民工一口

18、氣把話說(shuō)完后，一臉企盼地望著我。我這才恍然大悟。原來(lái)這位民工父親是想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”真是一位細(xì)心的父親啊!嗎?那是一個(gè)父親的自豪與驕傲啊!我也是一個(gè)父親，自己在工作中取得一點(diǎn)成績(jī)，或者在報(bào)刊上發(fā)表一篇小文章，不也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個(gè)父親的自豪與驕傲??！想到這兒，我毫不猶豫地點(diǎn)頭答應(yīng)了。幾天后，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，一雙眸子很亮。道：“鄉(xiāng)下孩子，不懂事，請(qǐng)多包涵?！备缸觽z套上我遞過(guò)去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時(shí)

19、，一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力地顯示一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)在蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，當(dāng)時(shí)在砌這面墻的時(shí)候，墻上還留有一個(gè)洞口，和隔壁是相通的，為的是運(yùn)送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房子建好后，這個(gè)洞口便被堵上了?，F(xiàn)在，我要是不說(shuō)，你可一點(diǎn)也看不出啊!哦，對(duì)了，我的中級(jí)工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！笨吹贸?，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時(shí)的一些細(xì)節(jié)，讓孩子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著自己的父親，眼里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板似乎又直了許多。面對(duì)此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺?？赐炅宋业男?/p>