2021年幼兒園大班教學(xué)總結(jié).doc

1、 2021年幼兒園大班教學(xué)總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年幼兒園大班教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在我的努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)一、常規(guī)方面：我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友話說的

2、不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，禮儀課上我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。二，教學(xué)方面，通過禮儀教育小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師”問早”，離園后能主動(dòng)和老師說”再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)，中秋節(jié)，教師節(jié)制作_心卡，_月一畫展，觀看升旗儀式

3、視頻，禮儀課上學(xué)到了不少生活常識和知識，在活動(dòng)中各方面能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。蒙氏數(shù)學(xué)通過做操作冊，每個(gè)孩子的進(jìn)步不僅老師看在眼里，家長們也十分清楚，對于自己的孩子哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還有所不足，家長會(huì)經(jīng)常與我溝通。這樣一來，不但家長工作收到了成效，我們的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量也有了提高，當(dāng)然還是孩子們得到了健康的充分的發(fā)展?？傊趯W(xué)習(xí)了蒙氏數(shù)學(xué)后，孩子們的數(shù)學(xué)思維能力有所提升，養(yǎng)成了主動(dòng)思考的習(xí)慣，專注力和秩序感越來越好，自我探究意識也增強(qiáng)了。在蒙氏閱讀的教學(xué)中我一直很注重對幼兒綜合能力的培養(yǎng)

4、，一般會(huì)按照蒙氏教育的規(guī)定環(huán)節(jié)開展蒙閱活動(dòng)，并且每一個(gè)環(huán)節(jié)都不落下。但是根據(jù)本班幼兒自身的特點(diǎn)我更傾向于注重幼兒想像力的培養(yǎng)。記得有一次我在閱讀活動(dòng)中講貪吃的哈羅德的故事時(shí)，幼兒看畫面了解故事內(nèi)容，一個(gè)孩子看完掛圖大聲問我：謝老師，這個(gè)貪吃蛇真是太貪吃了，他的肚子肯定會(huì)比最大的氣球還要大吧？是不是它一走路就會(huì)爆炸?。亢⒆又赡鄣脑捳Z啟發(fā)了我，在接下來的重復(fù)閱讀環(huán)節(jié)，我靈機(jī)一動(dòng)增設(shè)論討環(huán)節(jié)你心中的哈羅德會(huì)變成什么樣？孩子們很快就隨著我的思路的不亦樂乎的聊了起來，我也在想象著孩子們到底會(huì)給出什么樣的答案有的跑到我的面前來邊比劃邊說：這個(gè)貪吃蛇應(yīng)該很長很長，肚子像火車那樣大，所以可以裝進(jìn)很多的東西。說

5、完還自己做成火車的樣子請小朋友當(dāng)作被吃進(jìn)去的食物，半蹲在他的旁邊我看到這有趣的一幕，向他豎起了大拇指！感覺孩子異于成人的思維，卻顯出驚人的想象力。接著我又鼓勵(lì)性的問其他的幼兒，還有誰想好了，告訴老師你的答案噢，很多孩子都說出了他們天馬行空的想法：”老師，老師，哈羅德比我家的房子還大吧，吃的肯定比大象還多，”“老師老師，貪吃的哈羅德應(yīng)該像大樹媽媽那樣高吧，要不怎么吃得了那么多的動(dòng)物呢？”“貪吃蛇有腳嗎？是不是吃很多東西以后，就會(huì)長出很多腳呀”我的心里美滋滋的。總之，這學(xué)期孩子們的進(jìn)步是我最大的安慰，再苦再累都是值得的。我會(huì)盡自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好，但也會(huì)存在一些不足，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范