綜合實(shí)踐活動(dòng)課《中華傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)秀教案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課傳統(tǒng)節(jié)日教案活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。2、通過收集、整理、研究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感?；顒?dòng)重點(diǎn)知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。老師： 1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。2、收集或上網(wǎng)下載與 “傳統(tǒng)節(jié)日 ”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒?dòng)流程一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。1、欣賞兒歌爺爺為我打月餅。前幾

2、天我們剛剛過完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)） 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？2、提示課題 傳統(tǒng)節(jié)日。導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過中秋節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂。引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往，激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。二、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）通過課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。1、說一說你最了解哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)

3、俗習(xí)慣？2、請(qǐng)同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。3、學(xué)生匯報(bào)交流：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）4、小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來。學(xué)生自己操作微機(jī)，提高了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，而且培養(yǎng)了自信心。通過運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進(jìn)一步加深。四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說。1、問題：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個(gè)動(dòng)聽的傳說，你知道這些節(jié)日的傳說嗎？2、學(xué)生講自己知道的傳說。3、請(qǐng)同學(xué)們查閱了解更多的傳說故事。4、小結(jié)：把這些傳說故事課下講給別人聽。學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)自己查找的資料，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生熱愛的情感，并從中感受到中國悠久的歷史，燦爛的文化。五、在

4、實(shí)踐活動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日1、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。2、學(xué)生以小組活動(dòng)形式展示。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)小組合作，共同學(xué)習(xí)的精神。學(xué)生通過歌舞、繪畫、手工等形式，表達(dá)出自己.對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，使課堂充滿了和諧、愉悅的氛圍，也使學(xué)生的個(gè)性愛好得到發(fā)展。六、活動(dòng)延伸1、我國是個(gè)多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎？2、布置課下用不同的方式去研究。在了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學(xué)生去研究我國少數(shù)民族的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，培養(yǎng)探究意識(shí) 七、結(jié)束板書設(shè)計(jì)春 節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）七夕節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）綜合實(shí)踐活動(dòng)課傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)

5、計(jì)背景：中華民族五千年的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化，每個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨(dú)特的情趣、豐厚的底蘊(yùn)。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們受西方文化的浸潤，更注重西方的洋節(jié)，尤其是小學(xué)生在社會(huì)的影響下，知道西方的許多節(jié)日，對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日知道的卻寥寥無幾。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版小學(xué)語文把“中華民風(fēng)民俗”這一專題編寫在教材中。教材從不同角度介紹了各具特色的民風(fēng)民俗，反映了中華文化的博大。為了拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日了解，體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化的豐富，結(jié)合本校實(shí)際設(shè)計(jì)了走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要通過傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中

6、華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；在學(xué)生的靈魂深處，夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1. 通過活動(dòng)讓學(xué)生了解我國的幾大傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們?cè)谶^傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)各地的風(fēng)俗。.2. 通過搜集、交流、匯報(bào)、展示傳統(tǒng)節(jié)日的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力；通過誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。3. 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化熱愛之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前布置學(xué)生搜集有關(guān)民族傳統(tǒng)節(jié)日傳說及習(xí)俗的資料；教師搜集相關(guān)的資料并制作成多媒體課件?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王安石的一首描寫春節(jié)的詩，還記得嗎？你們有誰

7、能來背誦一下嗎？生：元 日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。師：大家能一起背誦嗎？（生齊背）師：你們知道，這里的元日也就是什么節(jié)日嗎？生：春節(jié)師：對(duì)。你回答的真棒！春節(jié)是我們中華民族最重大的節(jié)日，從悠悠遠(yuǎn)古到現(xiàn)代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族形成了許多特有的傳統(tǒng)節(jié)日、獨(dú)特的民風(fēng)民俗。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，感受一下燦爛的民族文化。（板書：中. 日） ：春 ，是我國民 最隆重、最 的一個(gè)古老 日。不同的地區(qū)、不同的民族 春 ，都有著自己獨(dú)具特色的 俗 。在 春 會(huì)有什么 的情景？生：準(zhǔn) 春 ：人 熬臘八粥、泡臘八蒜、 年

8、、 小年。 接著，除夕夜家家燈火通宵、鞭炮聲日夜不 、吃 、守 ；初一男人 外出拜年，女人 在家接待客人，小孩逛 會(huì)；十五 花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春 束。 ：那么在我國的其他地方是怎 春 的呢？同學(xué) 想不想去看看？ ( 播放 件：快 春 回味 ) 。生：描 看到的情景和知道的春 俗。 ：春 是我國最盛大、 的一個(gè) 日，中國的 日 有 多，今天我 一起走 中國的 日，去感受中國 日的 情吧。( 意 ：回 學(xué) 的 文，回味北京春 的 俗， 渡到其它地區(qū)、民族的春 、盛大的 面。通 件演示，播放人 喜 的 度春 的畫面，學(xué)生 看了春 中包 子、 春 、放鞭炮、看春 會(huì)、拜年等活 ， 春

9、 行品味，充分 學(xué)生的學(xué) 極性，引 學(xué)生主 參與活 ， 快 、和 、 松的 堂氛 ， 活 的探究 了情境。)二、探究活 主 （一） 日知多少.1. 師：悠悠五千年的中國歷史長河，創(chuàng)造了舉世矚目、燦爛古老的東方文化，也形成了許多各具中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日。中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的、漫長的、帶有濃厚中國文化韻味的節(jié)日。大家所知道的中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？說說這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間。（中國的傳統(tǒng)節(jié)日一般以農(nóng)歷計(jì)算。 ）（教師板書）生：說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。 （學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出知道的傳統(tǒng)節(jié)日，教師適時(shí)小結(jié)。 ）2. （出示課件）：下面的節(jié)日哪些是中國的傳統(tǒng)節(jié)日？春 節(jié)（ ） 端午

10、節(jié)（ ） 勞動(dòng)節(jié)（ ） 兒童節(jié)（ ）元宵節(jié)（ ）植樹節(jié)（ ）國慶節(jié)（ ）中秋節(jié)（ ）圣誕節(jié)（ ）重陽節(jié)（ ）母親節(jié)（ ）清明節(jié)（ ） 除夕（ ）（通過選擇學(xué)生，學(xué)生明確了哪些節(jié)日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 ）3. （出示課件） : 請(qǐng)你將中國的傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間排排隊(duì)。師：小結(jié)，出示表格：節(jié)日日期春節(jié)農(nóng)歷正月初一元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五清明節(jié)4月 5 日左右端午節(jié)農(nóng)歷五月初五中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五重陽節(jié)農(nóng)歷九月初九除夕農(nóng)歷十二月三十.（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)活動(dòng)， 不僅讓學(xué)生在交流中獲得了新知，知道了中國的傳統(tǒng)節(jié)日及時(shí)間， 而且使學(xué)生明確了中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分， 是中國歷史文化長期的積淀

11、。）（二）節(jié)日習(xí)俗大放送師：同學(xué)們每個(gè)節(jié)日各地都有不同的風(fēng)俗。課前，你們搜集了哪些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗？簡單地說說這些節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。1. 小組內(nèi)交流搜集的資料。2. 匯報(bào)學(xué)習(xí)的成果（師適機(jī)點(diǎn)撥） ：生：我們搜集了關(guān)于端午節(jié)來歷的資料。 傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念詩人屈原的。在中國歷史上，屈原是一位深受人民景仰和熱愛的詩人。據(jù)說他因自己的見解得不到國王的理解，憂國憂民投入汨羅江中而死。屈原死后，漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的尸體。人們?nèi)酉嘛垐F(tuán)和肉，希望魚不要吃他的尸體。從此，在端午節(jié)那天，人們就通過賽龍舟，吃粽子來紀(jì)念屈原。生：關(guān)于端午節(jié)的另一個(gè)傳說是為了紀(jì)念春秋時(shí)期的伍子胥。 當(dāng)時(shí)，吳國有人讒言陷害

12、伍子胥，吳王夫差聽信奸臣所言，賜伍子胥自殺，伍子胥視死如歸。他死后，尸體于五月五日投入江中，因此相傳端午節(jié)也是為了紀(jì)念伍子胥之死。生：關(guān)于端午節(jié)還有一個(gè)傳說，就是為了紀(jì)念東漢孝女曹娥。傳說曹蛾的父親溺江而亡， 多日不見尸體， 年僅十四歲的曹蛾沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，就在五月一日投江，五日后曹蛾抱著.父 的尸體浮出水面，被 佳 。生：端午 天有很多 俗，比如劃 舟、吃粽子、 艾草、吃 蛋等。端午 流行廣泛， 不 在 族地區(qū)流行，而且在少數(shù)民族地區(qū)也相當(dāng)活 ，如壯族、傣族、白族生：我 搜集了一首 屈原的歌 ， 如：“端午 ，吃粽子；配香囊， 舟；悼屈原、 屈原， 國 人不平凡；一心 國

13、民想，疾 如仇立 。” ：關(guān)于端午 的起源， 法有很多，各地都是根據(jù)自己的 史文化， 它作了自己的解 。 其中 念屈原是端午 來源的最 流行的一種 法。知道屈原的故事 ？（播放屈原投汨 江的 件） （我 外可以找些他的作品來 一 。 ）（ 意 ： 通 交流， 學(xué)生更多地了解端午 的來 ， 知道端午 的 俗。 了解 人屈原， 屈原那種心 天下， 忠 不渝的 國主 精神 然起敬。）生：我 小 搜集的是關(guān)于中秋 的 料。 中秋夜 天人 吃月 ，代表 。月 又叫 、月 、豐收 、 等。 ，月 是 了 念古代奔月的嫦娥仙子。 人 把中秋 月與品 月 融 一體。中秋之夜，遙望像玉 似的明月，思念著 方的

14、人。 ：我 學(xué) 哪些望月思 的古 ？生：唐代 人李白的 靜夜思：“ 望明月， 低 思故 。 ” 生：我 小 的是重陽 。 九月初九是重陽 ，也叫老年 。重陽 早在 國 就已 形成，到了唐代，重陽 被正式定 .民間的節(jié)日，后來在重陽節(jié)這天又有賞菊花、吃年糕的習(xí)俗，古代還有插茱萸的習(xí)俗。我們學(xué)過王維寫的九月九日憶山東兄弟 。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！鄙何覀冃〗M匯報(bào)的是清明節(jié)。 清明節(jié)也叫踏青節(jié)， 按陽歷來說，它是在每年的 4 月 4 日到 4 月 6 日之間。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是重要的祭祀節(jié)日。每年清明節(jié)，人們都要掃墓、上墳來祭祀死去的人?！扒?/p>

15、明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”生：我們小組搜集了少數(shù)民族過春節(jié)時(shí)的一些習(xí)俗。藏族過春節(jié)時(shí)，人們穿最漂亮的衣服，戴最珍貴的首飾，藏話叫“薩舉”。藏歷正月初三，拉薩人成群結(jié)伴，來到東郊的寶瓶山和西郊的藥王山，掛彩幡、祭祀山神和水神。藏歷正月初五，舉行隆重的開犁禮。蒙古族歷來崇尚白色， 所以將農(nóng)歷正月稱為“白月”，把過年節(jié)稱為作“白節(jié)”。蒙古族過年的準(zhǔn)備工作從農(nóng)歷臘月二十三即開始。除了掃除、沐浴、布置蒙古包外，還要人著新裝，馬佩紅纓和新鞍。要把放有哈達(dá)的整只牛、羊獻(xiàn)給至親厚友。除夕夜要吃“手把肉”以示合家團(tuán)圓。初一凌晨先向長者敬辭歲酒，再向同輩敬酒，恭賀新年吉祥如意

16、。初一給長輩拜年一定要在上午。白族從除夕開始互拜、贈(zèng)送禮品。子夜過后，男女青年?duì)幭忍羲?以示勤勞。清晨，全家喝泡有米花的糖水，祝愿日子比蜜甜。早飯后，孩子們由成人帶領(lǐng)到親友家給長輩拜年。耍龍燈、舞獅子、打霸王鞭是節(jié)日不可缺少的活動(dòng)。.師：（小結(jié)）中國傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗還有很多，它們是中國悠久歷史中的一束奇葩。（出示課件播放七夕節(jié)、重陽節(jié)、除夕節(jié)的故事。 ）（設(shè)計(jì)意圖： 師生資料交流分享， 加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解。 學(xué)生在主題實(shí)踐中感悟傳統(tǒng)節(jié)日、 享受實(shí)踐中的快樂， 感受中國文化的傳統(tǒng)底蘊(yùn)。在小組學(xué)習(xí)、匯報(bào)成果、教師小結(jié)的學(xué)習(xí)方式中，創(chuàng)建了生生合作、師生合作、探究分享的平臺(tái)，體現(xiàn)了構(gòu)建自主、合作

17、、探究的學(xué)習(xí)方式和師生平等的教學(xué)理念， 激發(fā)了學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了民族自豪感，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。 ）（三）繼承中國傳統(tǒng)文化師：同學(xué)們現(xiàn)在我們國家非常重視保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日這種非物質(zhì)文化，制定出臺(tái)了弘揚(yáng)非物質(zhì)文化的政策。同學(xué)們想弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，你現(xiàn)在想做些什么？生：辦小報(bào)、設(shè)計(jì)廣告語、畫宣傳畫、編詩歌、進(jìn)行詩歌朗誦等。師：課后同學(xué)們可以組成小組， 用你喜歡的方式來為弘揚(yáng)中國文化盡自己的一點(diǎn)微薄之力。（設(shè)計(jì)意圖： 通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國之情， 產(chǎn)生保護(hù)、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的欲望。 相信從這次活動(dòng)開始， 孩子們會(huì)加入保護(hù)中國傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中來。）三、總結(jié)活動(dòng)成果中國的傳統(tǒng)節(jié)日越來越被人們的關(guān)注， 傳統(tǒng)節(jié)日中的習(xí)俗也越來越成為中國傳統(tǒng)文化不可缺少的一部分。談?wù)勥@節(jié)課你的收獲和感受。 ( 出示課件 ).在我走 中國的 日 ， 我看到 _在我走 中國的 日 ， 我聽到 _在我走 中國的 日 ， 我想 _在我走 中國的 日 ， 我想做 _（ 意 ： 通 活 成果， 學(xué)生心靈 生震撼， 情感得到升 ，完成本 的活 目 。 ） ： 日的 俗就像中 民族 秀文化的種子， 它將會(huì)在人 心中生根、 展，代代相 。 些美 的 、神秘的故事、精美的 畫、 美的 ， 向我 著中 民族 日的民 民