ERP模擬演練實驗教學大綱

1、erp模擬演練實驗教學大綱課程名稱：erp模擬演練 實驗學時：48學時適用專業(yè)：經(jīng)濟管理類各專業(yè)本科生 課程性質(zhì)：專業(yè)選修課一、課程實驗簡介：erp模擬演練是經(jīng)濟管理類各專業(yè)的專業(yè)選修課，該課程為學生掌握企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制訂、了解企業(yè)經(jīng)營運作流程、掌握企業(yè)erp應用的基本概念而設置。該課程將在學生掌握經(jīng)濟管理類專業(yè)其它相關(guān)專業(yè)課及的基礎上，通過企業(yè)沙盤模擬全面模擬企業(yè)運營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并讓學生自己感悟在企業(yè)運營過程中的生產(chǎn)、市場、財務、企業(yè)戰(zhàn)略等各方面的知識。二、目的與要求：erp模擬演練是以沙盤為教具，通過對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設備投資與改造、財務核

2、算和管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的模擬，每6位學生組成一個模擬企業(yè)，模擬六個年度的經(jīng)營和團隊間的對抗競爭，使參與者從總體上和各個側(cè)面把握企業(yè)運作過程，并對企業(yè)資源管理的重要性以及建設企業(yè)資源計劃（erp）的必要性有初步的認識。了解企業(yè)經(jīng)營動作的基本過程，并對企業(yè)經(jīng)營過程當中物流、資金流的管理有初步的認識。通過模擬演練，掌握市場預測、市場定位、市場營銷方面的基本技能；掌握企業(yè)生產(chǎn)計劃管理、物料需求計劃制訂、庫存管理等方面的能力；掌握企業(yè)財務管理工作中資金預測、資金成本分析、投資決策等方面的技能。三、基本原理與實驗方式：erp模擬演練為沙盤模擬經(jīng)營，48個學時，分兩輪完成。模擬演練課程是以沙盤為教具，首先在教師

3、的引導和介紹下，熟悉企業(yè)沙盤模擬的規(guī)則和運營過程，帶領學生掌握模擬演練的基本技術(shù)；然后通過對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算和管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的模擬，每6位學生組成一個模擬企業(yè)，模擬六個年度的經(jīng)營和團隊間的對抗競爭；第一輪完成第一到第四年的模擬經(jīng)營，然后在4年經(jīng)營的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，重新開始第二輪16年的經(jīng)營。在第二輪開始前，學生必須針對自己企業(yè)的經(jīng)營提出明確的策劃方案，在第二輪16年結(jié)束后，在對模擬演練進行點評、總結(jié)的基礎上，學生完成企業(yè)模擬經(jīng)營的報告書。四、考核方法：1、學生需要提交三份作業(yè)：企業(yè)策劃報告、總結(jié)報告、和每年的決策紀要，分

4、別占總分的20、20、10；2、企業(yè)第二輪的經(jīng)營業(yè)績占總分的40；3、企業(yè)的誠信占總分的5；4、企業(yè)的紀律占總分的5。五、實驗指導書及主要參考書：erp模擬演練實驗指導書 自編六、實驗項目： 實驗項目一覽表：序號實驗項目名稱（賬務處理子系統(tǒng)）項目類型計劃課時備注1教師介紹erp模擬演練工具、企業(yè)狀況、運營規(guī)則；引導學生進行企業(yè)初始年運營；演示型4教師示范引導完成2學生自主完成模擬企業(yè)第14年的經(jīng)營綜合型16學生自主完成3學生自主完成模擬企業(yè)第二輪6年的經(jīng)營綜合型16學生自主完成合計36注：項目類型包括操作性、驗證性、綜合性、設計性和研究創(chuàng)新性五類。 實驗一：教師介紹erp模擬演練工具、企業(yè)狀況

5、、運營規(guī)則；引導學生進行企業(yè)初始年運營（4課時）實驗類型：演示型實驗目的：l 掌握erp模擬演練的基本工具，基本規(guī)則、企業(yè)初始狀況、企業(yè)模擬經(jīng)營的流程實驗內(nèi)容：l 介紹erp模擬演練的基本工具沙盤l 介紹模擬企業(yè)的初始狀況l 介紹企業(yè)模擬經(jīng)營及對抗規(guī)則l 企業(yè)模擬經(jīng)營的流程引導實驗二：學生自主完成模擬企業(yè)第14年的經(jīng)營（16課時）實驗類型：綜合型實驗目的：l 學生自主完成虛擬企業(yè)的4年經(jīng)營l 理解企業(yè)經(jīng)營的各個側(cè)面，并體會各種企業(yè)經(jīng)營決策的重要性實驗內(nèi)容：l 學生組成團隊完成虛擬企業(yè)4年的經(jīng)營l 教師對學生經(jīng)營結(jié)果進行分析和點評l 學生按團隊和扮演角色進行分組討論，并進行下一輪企業(yè)經(jīng)營的規(guī)則和決策，提交經(jīng)營策劃書實驗三：學生自主完成模擬企業(yè)第二輪6年的經(jīng)營（16課時）實驗類型：驗證型實驗目的：l 學生按照經(jīng)營策劃書，展開虛擬企業(yè)的6年經(jīng)營l 按照企業(yè)經(jīng)營的規(guī)劃，根據(jù)市場和競爭情況進行調(diào)整l 掌握企業(yè)經(jīng)營過程中各個方面的決策過程以及各種決策支持工具的使用l 總結(jié)企業(yè)經(jīng)營過程中企業(yè)資源規(guī)則的重要性和