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文檔簡介

1、 人教版小學四年級上 畫 垂 線教學目標：1、 結合觀察、操作活動，使學生加深對“垂直”的認識。2、 在掌握垂線定義的基礎上學會利用三角板花垂線。3、 通過操作活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和實踐能力，進一步發(fā)展空間觀念。教學重、難點：1、 掌握畫垂線的方法。2、 能利用“從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短”的認識解釋生活中的一些現(xiàn)象，解決生活中的實際問題。教學方法： 自主探究、合作交流，通過動手操作掌握畫垂線的方法。教學準備： 一副三角尺、多媒體課件教學過程：一、復習引入1、下面哪幾組直線是互相垂直的？2、 引入。 我們已經(jīng)認識了“互相垂直”的含義，又認識了“垂線”的含義，這節(jié)課我們來學習

2、垂線的畫法。2、 自主探究、實際操作、探究新知1、 出示學習目標2、 畫一個直角：有幾種畫法？ 課件演示畫直角的兩種方法。3、你能過直線上的一點畫出直線的垂線嗎？試一試。學生自己試著畫一畫。組內交流意見。選代表到黑板上畫一畫。師演示（幻燈片放映）思考：在直線上可以畫多少條垂線？4、你能過直線外的一點畫出直線的垂線嗎？試一試。學生自己試著畫一畫。組內交流意見。選代表到黑板上畫一畫。師演示（幻燈片放映）5、課件出示：小白兔家門前有條河，它要到河邊去，怎么走最近呢?學生獨立思考后，小組討論方案并匯報。6、垂直線段特征：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。7、動畫演示：垂線段最短。3、 鞏固練

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