部編版三年級語文下冊期中綜合復(fù)習(xí)含答案

1、部編版三年級語文下冊期中綜合復(fù)習(xí)含答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。jio nn l ch yng wng y chun shn y yng r x wng bio d d dn jing l m rn ji bi 2. 讀拼音，寫詞語。dio gn（_） b dng（_） m g（_） bio d（_）dn xio（_） chu rn（_） tu mng（_） yng r（_）3. 讀拼音，寫詞語。m fng bin rn z l bo ku（_） （_） （_） （_）jin ch zhn qu yn t m shng （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語

2、。 ch tng xn shng jng zh do yng tn q fn pi tng kui j hu 5. 讀拼音，寫詞語。shu y f z chn shn w b xng zi ku ku ji y q hu jun f lu y png l w zi 形近字詞6. 比一比，組詞語。徑（_） 贈（_） 蓋（_） 殘（_）經(jīng)（_） 增（_） 糕（_） 戲（_）7. 形近字組詞。猜（_） 球（_） 棕（_） 飽（_）靜（_） 救（_） 橙（_） 餓（_）8. 比一比，再組詞。旅（_） 桃（_） 鋪（_） 憐（_） 掙（_） 族（_） 挑（_） 捕（_） 冷（_） 爭（_）9. 辨字組詞

3、。讀（_） 郊（_） 棕（_） 灑（_）續(xù)（_） 效（_） 蹤（_） 曬（_）10. 比一比，再組詞。酒（_）異（_）佳（_）符（_）換（_）灑（_）導(dǎo)（_）?。╛）附（_）喚（_）句子訓(xùn)練營11. “把”字句、“被”字句練習(xí)。1把下列句子改為“把”字句。（1）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。 _ （2）可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。 _ 2把下列句子改為“被”字句。（1）孫中山的問題把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。_（2）人們把街道打掃得十分凈，甚至連一片落葉都沒有。_12. 按要求寫句子。1我被眼前迷人的景色吸引住了。（改為“把”字句）_2周圍的一切，不是都在起變化嗎？

4、（改為陳述句）_3 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（照樣子仿寫）_13. 按要求完成句子練習(xí)。1.門前有一條小河。（擴句）_2.校園里回蕩著歌聲。（擴句）_3.少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。（改成把字句和被字句）_4.清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句）_5.熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。（改成把字句和被字句）_14. 按要求寫句子。1.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_2.燒鵝搖搖擺擺地向可憐的小女孩走去。（縮句）_3.葉子像扇子。（擴寫）_4.這個活潑可愛的女孩是我的好朋友。(改為反問句）_5.小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。(改為“被”字

5、句)_6.可是你說這些對我有什么用呢？（改為陳述句）_15. 讀懂要求，寫好句子。1爸爸說：“我今天不回來吃飯啊，我要開會。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2小貓圓圓的腦袋上長著尖尖的兩只小耳朵。（修改病句，有兩處錯誤）_3風(fēng)刮得真大（圍繞這個開頭，把句子寫具體）_課內(nèi)填空16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.古詩描寫了許多可愛的動物，讓大自然顯得趣味盎然。你看，絕句中的“ _，_”寫出了燕子的輕巧靈動和鴛鴦的自由自在；惠崇春江晚景中的“ _，_”寫出了鴨子們最先感知到春天的江水已經(jīng)變暖；三衢道中的“ _，_”寫出了黃鸝的鳴叫襯托出深山的幽靜，表現(xiàn)出詩人游興未減，興致更濃。2.我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事，也積累了不少寓

6、言故事，懂得不少道理。如伊索寓言中的_以及克雷洛夫寓言中的_等；我知道池子與河流告訴我們的道理是：_。我還知道一些來源于寓言故事的成語，如_、_ 等。3.紙的發(fā)明這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易_，可以_制造，價格又_，能滿足_的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。17. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1這地方的火燒云變化極多，一會兒_，一會兒_，一會兒_，一會兒_。這句話選自_，全文寫了火燒云從_到_的過程，表現(xiàn)了火燒云的_和_，表達了作者對火燒云的_之情。2我們奇妙的世界寫了_和_的奇妙景象，其中描寫天空是抓住_、_、_、_等幾方面來寫的。3海底世界描寫了海底的_、_、_、_幾個方面，

7、說明海底是個_、_的世界。18. 根據(jù)題目要求完成練習(xí)。1老婆婆說的“漏”是指_，老虎以為的“漏”是指_。2你認為方帽子好，還是圓帽子好？說明理由。_3學(xué)了棗核這一課，你認為“棗核”是個怎樣的孩子？（至少概括三點）_4本單元，我們讀了方帽子店漏棗核等有趣的故事，想想你還讀過哪些有趣的故事。給大家簡單介紹一下吧。故事名稱：_主要人物：_告訴我們的道理：_19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.森林里風(fēng)會演奏_；下雨的時候，水會玩_；在公園里、樹下和水塘邊能聽到_、_和_的歌聲。2.小溪_，流向河流；河流_，流向大海；大海_洶涌澎湃。從一首_的山中小曲，唱到_的海洋大合唱。3.課文開頭總寫大自然有許多美妙的

8、聲音，這也是全文的_句。然后圍繞這句話分別從三個方面來寫大自然的聲音：_；_；_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1童年的水墨畫分別寫了_、_、_三幅畫面。2人誰無過？_，_。 左傳3剃頭大師一文中，“剃頭大師”指的是_，“害人精”指的是_。4肥皂泡的作者是_，她的作品充滿了對_的贊美，以及對_與_的歌頌，如_。閱讀理解21. 課外閱讀。會飛的魚通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個殘缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太陽公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚都游進大河逃命去了。大魚病了，小魚留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開時，水位離出口已經(jīng)很遠了

9、。小魚只好安慰大魚雨卻一直沒有下，冬天要來了，湖水太少會凍透成冰。大魚用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚在里面過冬。寒冬的每個夜晚，大魚都會躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為小魚取暖。一個大雪紛飛的早上，小魚發(fā)現(xiàn)大魚被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚。好不容易盼來了第二年春天，但雨似乎要和大地斷絕母女關(guān)系。湖里的水越來越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚流淚了。小魚溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅強點，我們一定會一起挺過去的?！鄙咸炜倳祛櫞髳叟c善良。大風(fēng)把一塊長木板刮進湖里，小魚眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚躺在上面。小魚猛地躥向

10、天空，用身體砸向木板的一端，大魚在另一端被高高彈起，飛進了石墻外的大河里。小魚自己試了很多次，都不能飛過石墻出口，她打算放棄了，只要大魚能活著就好。大魚拼命地呼喚小魚：“為了我，你不能放棄生的希望?！甭犃诉@話，小魚決定再試一次。1第2自然段中的省略號處，小魚會如何安慰大魚呢？發(fā)揮想象寫一寫。 _2在閱讀短文時，狀狀關(guān)注到了文中畫“ ”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（ ）A雨和大地要分開了。 B雨和大地沒有關(guān)系。C天沒有要下雨的跡象。 D天從此不會再下雨了。3文中的小魚兩次救了大魚，可以看出這是一條_的小魚。4故事的結(jié)局會如何呢？請你試著預(yù)測一下。_22. 閱讀短文。山茶花你見過山茶花嗎？山茶

11、花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠。再如那墨茶，如果以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊有一次 我問一位老農(nóng) 山茶花為什么這么美 他樂呵呵地說 你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，

12、開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特別的勁兒。1給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點。2在第2自然段中，作者是圍繞中心句_來寫的，分別從_和_兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者_之情。3用“ ”畫出描寫山茶花花形美的句子。4山茶花為什么這樣美？_23. 閱讀芳草地。走在放學(xué)回家的路上走在放學(xué)回家的路上，我喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲，比如閉著眼睛走路。通常，我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，除了兩旁的稻田，“會動”的東西可能只有草叢里

13、近視的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對可以大膽地“瞎走”。這時候，走在陽光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗輕柔地熨燙著一件皺皺的衣服。慢慢地，你可以感覺到毛孔暢快地舒張了起來，水汽微微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮的味道。我仰著臉，閉著眼，沐浴在暖烘烘的陽光里。我試著把手平平地向左右兩邊伸開，馬戲團里走鋼索的小丑不是手里都有一支平衡桿嗎？我假裝自己正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著我掉進去，它好美餐一頓我正緊張地想著，忽然一個踉蹌。不好，我跌到哪里去了？腳下怎么軟綿綿、濕答答的？原來，我闖進了稻田里！“我的鞋！”我叫了起來，鞋陷進了爛泥

14、團，失蹤了！我焦急地彎下身子，在渾濁的泥水里摸，可摸了半天，什么也沒有?！澳阍谶@兒干什么？”種田的老伯從遠處走來，朝著我喊?！拔遥蔽覍擂蔚乜粗约旱囊浑p泥手，“在找我的鞋。”“你的鞋？怎么會掉到田里？”“我”怎么跟他說呀，我是因為玩“閉著眼睛走路”的游戲才闖進稻田里的呀！1從短文中找出下列詞語的反義詞。粗暴（_） 放松（_）2畫“_”的句子_運用了的修辭手法，形象地寫出了_。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中“自己和自己玩”的游戲，是指_的游戲。正當(dāng)“我”玩得起勁兒、沉浸在自己的世界里時，忽然一個踉蹌，“我”闖進了_，“我”的_陷進了爛泥團，失蹤了！4根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯

15、誤的打“”。（1）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，絕對可以大膽地“瞎走”。（_）（2）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，差點從鋼索上掉了下去，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著“我”掉進去，它好美餐一頓（_）5聯(lián)系上下文想一想，當(dāng)種田的老伯問“我”在這兒干什么時，“我”為什么會覺得尷尬？_24. 閱讀短文，回答問題。田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有音樂家把它譜成動聽的曲。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了;音樂家呢，正在抱著精致的樂（yul）器低低地唱:都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是

16、稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實也不能算拿，不過是用線拴住扇柄，掛在細竹枝上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不懶散，像牛那樣躺著看天;也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子隨著風(fēng)輕輕搖

17、動，趕走那些飛來的小麻雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗（susi）的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。1用“”畫出文中括號里正確的讀音。2根據(jù)意思在短文中找出相對應(yīng)的詞語。（1）精巧細致。 （_）（2）愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)。 （_）3稻草人的手有什么特點？請用波浪線畫出來。4作者將稻草人與_、_進行對比，表現(xiàn)了稻草人_ 的優(yōu)秀品質(zhì)。5短文節(jié)選自我國著名文學(xué)家_的童話_。如果你要把這本書推薦給別人，你的推薦理由是_。25. 課外閱讀。螞蟻與西瓜在一個炎熱的夏天,有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子兒( ),西瓜皮( ),看起來很新鮮。螞蟻們又熱又渴,他們高興得

18、都跳了起來。他們爬上去吃了起來。有一只螞蟻太渴了,就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚,啊嗚”地吃了起來。還有一只螞蟻站起來說:“真好吃,我們把它搬回家吃吧!”大家連連點頭。他們推啊推啊,推不動,一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜。大家都來推西瓜了,但是還是推不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝,想把西瓜撬起來,但是樹枝都被壓彎了,西瓜還在地上紋絲不動。這時有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說:“咱們可以把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后讓力氣大的螞蟻搬回去?！毕伜簏c了點頭。說干就干,有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的

19、西瓜塊兒都搬回去了,他們再也不用發(fā)愁沒有食物吃了。1把下面的詞語填入文中括號里。黑黑的 紅紅的 綠綠的2找出文中的比喻句,寫在下面的橫線上。_3根據(jù)文章內(nèi)容填空,并試著復(fù)述這個故事。四只小螞蟻 西瓜一只螞蟻提出把西瓜 大家一塊兒，失敗了大家一塊兒 ,也失敗了“ ”提出辦法,成功了。4螞蟻是怎樣把西瓜搬回家的?用橫線在文中畫出相關(guān)的句子。5判斷。這個故事告訴我們一個道理,在下面正確說法后的括號里打“V”。(1)只要有力氣,就可以搬動西瓜,不需要別人幫忙。( )(2)只要大家都來動手就能把西瓜搬回去。( )(3)做任何事只有動腦筋,才能把事情辦好。( )寫作26. 習(xí)作小練筆。這學(xué)期我們認識了很多

20、可愛的小動物，小蜜蜂、小蝦、各種海底生物等。你喜歡什么小動物呢？拿起筆寫一寫吧。要求：題目自擬；恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法；300字左右；文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。_27. 習(xí)作表達。生活中處處充滿著美，細心觀察的你，一定發(fā)現(xiàn)很多令你印象深刻的人、景、物。把你印象深刻的一次觀察體驗寫下來吧。記得給自己的文章取一個題目哦。_28. 按要求寫作。要求：這是一個精彩的世界，只要留心觀察，每天你都會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，也許是一種事物，也許是某一件事，也許是一個地方。請選擇你印象最深刻的一種事物，一件事，或一個地方寫下來，題目自擬，不少于250字。書寫：1認真書寫，字跡工整；2細心答題，卷面干凈；3格式規(guī)范

21、，講究美觀，可使用修改符號修改；4抄寫前面的短文不得分。_答案1、嬌嫩拉扯 仰望一串 剩余嬰兒希望 表弟 大膽講理罵人加倍2、釣竿 撥動 蘑菇 表弟 膽小 仇人 透明 嬰兒 3、蜜蜂 辨認 阻力 包括 檢查 準(zhǔn)確 沿途 陌生 4、池塘；欣賞；精致；倒映； 嘆氣；分配；痛快；機會5、手藝負責(zé)襯衫務(wù)必 性子 夸口夾衣取貨 卷發(fā)漏雨 胖驢烏賊6、小徑 贈送 蓋子 殘疾 經(jīng)過 增加 蛋糕 戲弄 7、猜想 地球 棕色 吃飽 安靜 救命 橙色 饑餓8、旅客 桃花 床鋪 可憐 掙脫 民族 挑選 捕魚 寒冷 爭吵9、讀書 郊外 棕色 灑水 繼續(xù) 效果 蹤跡 晾曬10、喝酒 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 符號 交換 灑水 領(lǐng)導(dǎo)

22、住所 附近 呼喚 11、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。 大黃牛把可憐的紅頭和草一起卷到嘴里了。 正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們被孫中山的問題嚇呆了。 街道被人們打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。12、眼前迷人的景色把我吸引住了。 周圍的一切，都在其變化。 綠綠的小草像一串串小燈，長啊長啊，點亮了夏天的美景。13、我家門前有一條清澈見底的小河。 美麗的校園里回蕩著歡樂的歌聲。 少先隊員黃遠明把盲人叔叔攙扶過了馬路。盲人叔叔被少先隊員黃遠明攙扶過了馬路。 清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清潔工人清理掉了。 熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被熊貓有趣的動作逗得哈哈大笑

23、。14、沒有比這更好聽的叫聲了。 燒鵝向小女孩走去。 大大的葉子像一把碧綠的扇子。 難道這個活潑可愛的女孩不是我的好朋友嗎? 蟲子被馬上爬過去的小蜘蛛吃掉了。 你說這些對我沒有用。15、爸爸說，他今天不回來吃飯，他要開會。 小貓圓圓的腦袋上長著兩只尖尖的小耳朵。 風(fēng)刮得真大，樹木的枝葉在風(fēng)中劇烈地搖晃著，發(fā)出嘩啦啦的聲響。16、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時路 添得黃鸝四五聲 農(nóng)夫和蛇 狼和小羊 人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了 井底之蛙 杯弓蛇影 得到 大量 便宜 大多數(shù)人 1

24、7、紅彤彤的 金燦燦的 半紫半黃 半灰半百合色 火燒云 上來 下去 瑰麗 變幻無窮 喜愛和贊美 天空 大地 日出 云彩 雨后 落日 聲音 動物 植物 礦藏 景色奇異 物產(chǎn)豐富18、屋子漏雨 比老虎還厲害的東西 示例：我認為圓帽子好。因為圓帽子和腦袋一樣都是圓的，戴著很舒服，而且圓帽子還比方帽子好看。 棗核是一個聰明、能干、勇敢的好孩子。 一只尋找幸福的貓 小貓 一只小貓出來尋找幸福，找了一天沒有找到。回到家里，爸爸媽媽早已燒好了晚飯，等它回來吃。小貓吃飽喝足以后，就躺在媽媽的懷里，這時，它突然明白了，原來幸福就在身邊??！19、手風(fēng)琴 打擊樂器 鳥兒 蟲子 青蛙 淙淙 潺潺 嘩嘩 輕快 波瀾壯闊

25、 中心 風(fēng)，是大自然的音樂家 水，也是大自然的音樂家 動物是大自然的歌手20、溪邊 江上 林中 過而能改 善莫大焉 作者 理發(fā)店的剃頭師傅 冰心 大自然 母愛 童真 春水 寄小讀者21、1也許過幾天就會下一場大雨，到時我們一起游過去。2C3堅強、有智慧、有愛4小魚再試了一次，還是沒有成功。當(dāng)她再次打算放棄時，空中雷聲滾滾，天降暴雨。隨后，小魚游到了大河，與大魚相聚。22、1， ：“ ？” ：“ ？”2 “真是美極了” 顏色 花形 對山茶花的喜愛和贊美 3有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。4山茶花幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵兒，做好了充分的準(zhǔn)備。23、1

26、 輕柔 緊張 2 比喻 陽光曬在身上舒適、溫暖的感覺 3 閉著眼睛走路 稻田里 鞋 4 5因為“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，沒有看路，闖進了稻田里，這個理由無法跟別人說，所以才感到尷尬。24、1yusu2 精致 頑皮 3他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實也不能算拿，不過是用線拴住扇柄，掛在細竹枝上罷了。4 牛 狗 盡職盡責(zé) 5 葉圣陶 稻草人 這本書中有善良的稻草人（這本書中的童話故事很有趣、稻草人的奉獻精神值得我們學(xué)習(xí)）25、1紅紅的 黑黑的 綠綠的2有一只螞蟻太渴了,就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚,啊嗚”地吃了起來。3發(fā)現(xiàn)搬回家推西瓜用樹枝撬西瓜聰明螞蟻。4有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的西瓜塊兒都搬回去了。5 26、范文：勤勞的蜜蜂有那么一幫小家伙們，它們每天不停地忙忙碌碌，穿行于花草叢中，樂此不疲，大家都夸它們是勤勞的小天使，大家知道它們是誰吧？對了，它們就是活潑可愛的小蜜蜂！小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細手細腳，但尾巴里卻藏著