2021年學(xué)前班半日活動計(jì)劃樣例.doc

1、 2021年學(xué)前班半日活動計(jì)劃樣例撰寫人：_日 期：_2021年學(xué)前班半日活動計(jì)劃樣例晨間活動1、接待幼兒入園、晨檢。2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。3、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。_中教育活動（一）：趣味手指游戲活動目標(biāo)：1、通過手的活動，表現(xiàn)和模仿各種不同的動物，增強(qiáng)幼兒手的靈活性。2、在進(jìn)行手指造型的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。3、使幼兒身心愉悅地投入到活動中?；顒訙?zhǔn)備：1、

2、大型積木搭建的動物園造型。2、各種小動物的圖片。3、背景音樂?；顒舆^程：1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂，反復(fù)進(jìn)行。2、展開并發(fā)展活動。（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。（2）學(xué)用手作小動物造型。（3）教師用手指動物造型自編一個(gè)簡短、生動的小故事。（4）請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3、游戲“送小動物入園”。以“送小動物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。集中教育

3、活動（二）：意愿手指畫活動目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。3、幾張手指畫的范畫?；顒舆^程：1、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。2、教師示范。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個(gè)名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。4、評議作品。師生共同觀賞、評議作品。戶外活動1、廣播操。2、器械操旗操。3、體育游戲：跳躍接力

4、賽（充分利用旗作為游戲的工具）。目的：1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動作，增強(qiáng)腿部力量。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和_榮譽(yù)感。準(zhǔn)備：1、教師自制的大頭面具_(dá)個(gè)。2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路。玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，站在起跑線后。教師下令后，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給第二名幼兒，自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑回，以快的隊(duì)為優(yōu)勝。游戲活動動手區(qū)：繡花榨果汁建構(gòu)區(qū)：利用各種材料組合搭配，開展城市設(shè)計(jì)師的活動。圖書區(qū)：為幼兒提供各種有關(guān)自然常識的書籍，請幼兒進(jìn)行閱讀?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)：聲音的奧妙魔尺。生活活動1、在盥