1新人教部編版小學(xué)語文四年級下冊精品.古詩詞三首 導(dǎo)學(xué)案

1、精品文檔用心整理1古詩詞三首學(xué)習(xí)目標：1.學(xué)會詩詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫前兩首。3.通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。4.在誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。學(xué)習(xí)重點：1.感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思，背誦古詩。2.在學(xué)習(xí)語言的過程中感受江南山水的自然美，體會作者的思想感情。學(xué)法提示：本課分別是唐代著名詩人李白、劉禹錫、白居易的詩詞，可采用回憶以前學(xué)過的有關(guān)他們的詩，按知詩人讀詩句解詩意入詩境悟詩情的方法進行學(xué)習(xí)。采用小組討論的形式進行。學(xué)習(xí)準備：收集描寫山水風(fēng)光的古詩句

2、。學(xué)習(xí)過程第一課時獨坐敬亭山一、情景導(dǎo)入，目標定向1.祖國的千山萬水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峰，那遼闊的草原真是江山如畫。今天就讓我們一起去游覽祖國的大好河山。2.首先讓我們到安徽省宣州市郊去游覽敬亭山二、自主學(xué)習(xí)古詩1自由讀古詩，解決生字2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法：解詩題，知作者，抓字眼，明詩意，多誦讀，悟詩情3.解詩題，知作者（1）獨：_資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費交流使用精品文檔用心整理（2）李白：李白（701-762），字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。他的詩對后人有深遠的影響。三、合作探

3、究，交流展示1.四人小組合作學(xué)習(xí)古詩（1）讀詩，找出不理解的詞語（2）結(jié)合上下詩句理解詞語意思（3）自己弄不懂的地方和四人小組交流討論2.檢查合作學(xué)習(xí)情況（1）指名讀（2）匯報四、啟發(fā)引導(dǎo)，精講點撥1.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑眾鳥：_高飛盡：_孤云：_獨去閑：_師小結(jié)：從這兩句詩句中，你感受到了什么？（李白很孤單、孤獨）2相看兩不厭，只有敬亭山相看：_厭：_（1）指名完整敘述古詩概意：天上幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠方。此時此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎么看也不覺得滿足。（2）師小結(jié)：其實，這首試詩不只是表達了李白孤獨的感情，同時還表達了他對生活的堅定和樂觀。

4、為什么呢？當(dāng)世界上的一切都遠離李白的時候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂觀、堅定地和敬亭山悠閑地相看。3.多誦讀，悟詩情（1）自己帶著感情讀（2）人小組讀古詩（3）匯報：指名讀、小組自選方式讀五、系列訓(xùn)練，當(dāng)堂達標1.我會正確的寫?yīng)氉赐ど絖資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費交流使用精品文檔用心整理第二課時望洞庭一、情景導(dǎo)入，目標定向同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景-望洞庭二、自主學(xué)習(xí)古詩1自由讀古詩，解決生字2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法：解詩題，知作者，抓字眼，明詩意，多誦讀，悟詩情3.解詩題，知作者（1）望洞庭：_洞庭湖：_（2）劉禹錫：字夢得，唐代文學(xué)

5、家、哲學(xué)家。與白居易并稱劉白。三、合作探究，交流展示1.四人小組合作學(xué)習(xí)古詩（1）讀詩，找出不理解的詞語（2）結(jié)合上下詩句理解詞語意思（3）自己弄不懂的地方和四人小組交流討論2.檢查合作學(xué)習(xí)情況四、啟發(fā)引導(dǎo)，精講點撥湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨和：_秋月：_潭面：_詩意_（運用比喻，我們還學(xué)過什么古詩中也有比喻手法？）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺遙望：_翠：_青螺：_資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費交流使用精品文檔用心整理詩意：_3.同桌互相用自己的話解釋整首古詩的意思4.師小結(jié)：詩人以奇特的想象，準確的比喻，生動地描繪出了洞庭湖那美妙的秋月風(fēng)光。你們說，作者此時的心情會是怎么樣的呢？（輕松、自然）五、系列訓(xùn)練，當(dāng)堂達標1.我會正確的寫望洞庭_第三課時憶江南一、情景導(dǎo)入，目標定向背誦自己喜歡的古詩，大家欣賞。說說古詩的特點：有五言詩、七言詩。詩的字數(shù)很整齊。二、初步理解詞與詩的區(qū)別1.自讀預(yù)習(xí)。讀后明白了什么？還有什么問題。2.誰能找到詩與詞的區(qū)別？3.自由讀憶江南三、合作探究，提出疑問四、啟發(fā)引導(dǎo)，精講點撥1.憶江南的作者是誰？哪個朝代的人？2.自學(xué)、對照注解或字典理解帶點字的意思。好：_諳：_勝：_憶：_3.理解全首詞的意思。如詩如畫的江南，風(fēng)景還是以前熟悉的那樣。太陽光下，江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里，江水碧綠如藍。如此美麗的江南，教人怎能不想起它！五、總結(jié)升華資