部編版道德與法制六年級下冊 1學會尊重 精品教案(第一課時)

1、部編版道德與法治六年級下冊第 1 課 學會尊重 第一課時 教學設計課題 1.1 每個人都應得到尊重單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習1、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立平等、尊重的意識，立志營造人人都能得到尊重的社會。 2、能力目標：培養(yǎng)用歷史的眼光看問題的能力和獨立思考的能力。目標 3、知識目標：知道每個人都擁有生而為人的尊嚴，每個人都應當?shù)玫阶鹬?，而國家也尊?和保障人權(quán)、人的尊嚴。重點難點樹立平等、尊重的意識，尊重每一個人，尤其是普通人。 能夠暢想人人都能得到尊重的社會景象，并為之努力。教學環(huán)節(jié)導入新課講授新課教師活動1、 想一想，說一說：圖片中的這些禮儀都表達了什么？2、 回答：表達了

2、對他人的尊重。1、 小活動：說說我最尊重的人2、 提問：談到尊重，我們往往關注取得一定成就的人，那么，身邊 默默無聞的人也值得我們尊重嗎？3、 小小討論會：孩子不想上學大哭大鬧時，有的父母常常生氣地教育說：“如果你不好好讀書，以后只配掃大街?！倍缃瘢瑵髮W有一位博士生 卻主動利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工的母親認真地清掃。對此，你有什么思考？4、 看圖回答：他們也值得尊重嗎？5、 播放視頻每一種工作都值得尊重6、 觀后交流會：觀看視頻以后你有怎樣的感受，請你分享一下視頻 中讓你感觸比較深刻的片段，并說說自己的感受。7、 學生回答：每一種工作都值得尊重,每一份努力都值得贊美！8、 教師提示總結(jié)：

3、每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都 應當?shù)玫阶鹬亍?、 小小故事會：在我們的身邊，有很多值得尊重的普通人，我們一 起來講一講他們的故事吧。10、 展示古羅馬斗獸場遺址照片，并提問學生：你認識這個地方嗎？設計意圖導入新課。課堂小結(jié)板書你知道這是哪里嗎？11、 介紹：古羅馬斗獸場的由來12、 小組討論：（1）請你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗和獨到的思考，說一說你是如何看到這樣一個“古羅馬斗獸場”的，你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關系的？通過對該問題的思考，懂得奴隸的生命、人格尊嚴得不到尊重的事實。（2）在古代中國，也有類似的現(xiàn)象嗎？通過對古代中國類似現(xiàn)象的反思總結(jié)，懂得在古代社會，許多人得不到尊重。（3）對比古代社會，當今社會有了哪些發(fā)展和變化？通過古今對比，明白當今社會，人們越來越能得到應有的尊重。13、教師過渡語：雖然當今社會，人們越來越能得到應有的尊重，但是，不受尊重的情況仍然存在。14、 圖片展示：不尊重他人的一些行為。15、 暢想暢言：如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有哪些變化？每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴，