部編版六年級下冊道德與法治4.地球——我們的家園

1、4 地球一我們的家一、教學目標:1. 初步養(yǎng)成珍惜地球資源、保護地球環(huán)境的行為與習慣。2. 知道地球是目前已知的惟一有生命 存在的、適宜人類生存和 發(fā)展的星球。3. 通過對太陽系中各大行星的比較，初步歸納出地球是人類唯一 家園的理由。4. 感受地球的珍貴，對地球產(chǎn)生敬畏和珍愛之情。二、教學重點:1. 知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā) 展的星球。了解地球給與人。2. 類的很多珍貴的東西，而這些就是人類賴以生存的資源。三、教學難點:初步歸納出地球是人類唯一家園的理由， 對地球產(chǎn)生敬畏和珍 愛之情。四、課前準備:1. 學生準備:收集的課外知識2. 教師準備:教學媒體、視頻資科、

2、圖片及其資料五、教學過程:第一課時活動一地球是 個美麗的星球。1、師:浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一-顆它很特別。蔚藍色的它或許是茫茫宇宙中唯- -有大里生命繁殖，有著人類文明的 星球。它就是我們生活的地球。2、 播放視頻，了解地球。3、 師 : 看了剛才的視頻資料，你了解了什么 ? (學生交流，預(yù)設(shè) :地球大約誕生于 46 億年前，地球是- -顆行星，地球?qū)儆谔?系.4、 師:你有什么感想? (學生交流 )5、 師小結(jié):是的，地球是一個美麗的星球。它不但是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴牡胤?，更是我們美麗可愛的家園。板書 : 我們生 存的家園?；顒佣祟惻c自然和諧相處。1、 師:讓我

3、們親近這美麗的星球，看看它為什么而美麗? (出示圖 片: 森林、海洋、沙灘、城市、耕地、山脈等)2、 地球孕育了人類的生存環(huán)境，讓我們來夸夸地球媽媽:教師根據(jù)學生的交流板書 :自由呼吸的空氣;提供充足養(yǎng)分的土壤;哺育生命灌溉生物的水資源:豐富的礦產(chǎn)和熱資源，海羊資源3、師小結(jié):地球媽媽就是如此慷慨，如此親切，她給了我們許多資源，讓我們可以生存下去。而我們?nèi)祟愂锹斆鞯?，地球媽媽賜予我們的一- 切事物，人類憑看智慧又創(chuàng)造出了豐富多彩的物質(zhì)世界。4、 每組選圖中的一個案例，討論一下人類是怎樣與自然和諧相 處的?5、 師總結(jié):茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛或兇猛的飛禽.這一切構(gòu)成了可愛的地球

4、王國。人類依靠地球賜予的自然之物生存或繁行，人類更應(yīng)該愛護珍惜這些資源?；顒尤厍蚴侨祟惿娴募覉@1. 師 :同學們不禁要問，我們能不能去其他星球生活 :或者其他星 球中有沒有適合生命居住繁行的條件呢?2、 出示調(diào)查表，組織討論3、 你們有了什么發(fā)現(xiàn)或收獲?4、 師:在太陽系中，其他星球沒有具備地球贈與生命的一一些條件， 所以也就很難有生命。地球是目前已知的惟一有生命 存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。所以我們要懂得珍惜地球資源，珍愛地 球為我們生命創(chuàng)造的條件,愛護地球家園。板書設(shè)計:地球一我們生存的家園(美麗的、無私的)珍惜資源，保護環(huán)境，愛護地球媽媽第二課時活動一 看圖揭題(一)欣賞美圖，

5、熱愛地球1. 今天老師給帶大家去欣賞大自然的風光。2. 欣賞之后你們有什么想說的?3. 可是，現(xiàn)在的地球變了得不再美麗，我們一起來看看它已經(jīng)變 成了什么樣子了。(二)出示問題環(huán)境的圖片觸動學生的心靈。1.出示各種環(huán)境問題的圖片說出圖片中的環(huán)境問題是什么?a. 同桌討論，給每幅圖起個小標題。b. 交流。(三)小結(jié)過渡，隨機板書小結(jié) :近百年來，隨著人口白增長和人類需求的增加，地越來越不堪重負。地球出現(xiàn)資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。 (四)出示課題1. 板書2. 齊讀活動二說 說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害(1)選擇其中一個問題進行小組探討1.資源短缺a 資源短缺包括哪些?b. 它會帶來哪些危

6、害?c. 探討d. 交流2 環(huán)境污染;a. 環(huán)境污染有哪些?b. 它會帶來哪些危害?c 探討d.交流3 生態(tài)破壞a. 生態(tài)破壞有哪些?b. 它會帶來哪些危害?c.探討d.交流(二)師小結(jié)，感知環(huán)境問題的嚴重性。植物對人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動物和楫物都將無法生存。大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒還使水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒又参锏榷紩驗槿狈λ廊?。人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。東使得我們地球失去了很多珍惜的保

7、護動物。大地、森林空氣、海洋正 飽受著屢屢創(chuàng)傷。活動三 :對于人類不當行為損害地球環(huán)境的行為以地球的口吻用 一文字或畫一幅漫畫給予批評。1. 收集人類不當行為損害地求環(huán)境的資料。2. 以地球的口吻，用一段文字或畫一-幅漫畫給予批評。3. 爭做環(huán)保小衛(wèi)士板書設(shè)計:環(huán)境問題敲響了警鐘資源短缺:煤炭、石油、天然氣過度開采環(huán)境污染:廢氣、廢水的排放、亂丟垃圾、溫室效.生態(tài)破壞:水土流失、沙漠化、荒漠化、森林銳減、土地退化第三課時一、課前引入:1.師:通過上節(jié)課的學習。我們知道現(xiàn)在的環(huán)境問題日趨嚴重，如果再不想想辦法。地球就會不適合人類生存，那我們也會面臨末日。 由此，我國提出了“可持續(xù)發(fā)展。2。師:什

8、么是“可持續(xù)發(fā)展”?3.師:要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們大家就要立即行動起來，保護環(huán)境 是我們“共同的貴任。(出示課題)二、活動一:世界各國為環(huán)境保護采取的行動。(一)我們身邊的環(huán)境間題：1. 師:為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽 訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。2. 師:課前，同學們已經(jīng)搜集了巴黎協(xié)定和中華人民共和國 環(huán)境保護法的相關(guān)資料?，F(xiàn)在我們來交流一下。三、活動二:了解能源1.師:通過以前的學習。我們知道了地球母親有者豐富的寶藏。人類合理運用這些資源，可以提高了我們的生活水平。我們來說說地球 上到底有哪些能源。2.師:可是地球母親的資源是有限的，如果不注意保

9、護，地球資源總有用完的一天，同時，我們對資源的過度使用又破壞了地球環(huán)境。所以我們要節(jié)約能源，同時也要尋找新能源。請閱讀書 p127 頁，說一說我們現(xiàn)在有哪些新能源可以利用。你對這些能源又有哪些了解?3.師:你們聽說過嗎，里約奧運會獎牌是歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌，這是為什么呢? 2020 年東京運動會的獎牌，你們有所了解嗎?(播 放相關(guān)短片或文字)4. 師:說說你的感想。5. 師:保護環(huán)境使我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。人們設(shè)立了很多保護環(huán)境的節(jié)日，閱讀 p128 了解一下，并說說你還知道哪些與保護地球有 關(guān)的日子?這些日子里我們可以做些什么?四、活動三:保護環(huán)境，馬上行動起來。1. 師: 每個人都應(yīng)該保護人類賴以生存的地球 ,大人們可以制定法律,發(fā)明有關(guān)的節(jié)約能源的產(chǎn)品。那我們小學生可以做些什么呢?聯(lián)系 自己的日常生活。說一說。2. 做- 名小小環(huán)境觀察員小組為單位，圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小 間題展