部編人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃2

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（5、6）班一、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要求科任：（一）1、掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌 握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算 兩個(gè)一位數(shù)相乘。3、 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的長(zhǎng)度觀念，知道 1 米=100 厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。4、 初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分 名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和

2、直角。5、 能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在 方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。6、 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單 的方法收集和整理數(shù)據(jù)、教學(xué)目的和任務(wù)二、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：100 以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：100 以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。三、各單元教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)單元名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)度單位步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘 使學(xué)生初步 米和米，初步建立 1 米、 經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形 1 厘米的長(zhǎng)度觀念，知道 成的過程，體會(huì)統(tǒng) 1 米=100 厘米，初步學(xué)

3、會(huì) 一長(zhǎng)度單位的必 用刻度尺量物體的長(zhǎng)度， 要性，知道長(zhǎng)度單1讓學(xué)生用自 己的活動(dòng)建立對(duì) 人類已有數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。100 以內(nèi)的加法和 減法初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度 的意識(shí)。掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能 夠正確地進(jìn)行計(jì)算位的作用。掌握兩位數(shù) 加兩位數(shù)（不進(jìn)位 加）的筆算方法， 并能正確計(jì)算。掌握豎式計(jì) 算的書寫格式，筆 算的計(jì)算順序。角的初步認(rèn)識(shí)表內(nèi)乘法（一）觀察物體（一）初步認(rèn)識(shí)角，知道 角的各部分名稱；初步 認(rèn)識(shí)直角、銳角、和鈍 角；會(huì)用三角尺判斷一 個(gè)角是不是直角；會(huì)辨 認(rèn)銳角、鈍角；初步學(xué) 會(huì)畫線段、角和直角。知道乘法的含義和 乘法算式中各部分的名稱。能辨認(rèn)從不同位置 觀察

4、到的簡(jiǎn)單物體的形認(rèn)識(shí)角、正確 畫角。初步理解乘 法的含義。辨認(rèn)簡(jiǎn)單物 體從不同的角度初步認(rèn)識(shí)角， 建立角的空間觀念。通過直觀的 認(rèn)識(shí)，從相同數(shù)相 加引出乘法，理解 乘法的含義。體會(huì)到從不 同角度觀察物體2表內(nèi)乘 法）（二）狀。熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。觀察到的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀 察能力。讓學(xué)生理解 7的乘法口訣的形 成過程。所看到的形狀可 能是不同的。熟記并利用 乘法口訣來解決 生活中的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)廣角搭配會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分， 認(rèn)識(shí)鐘面、認(rèn) 知道 1 時(shí)=60 分，知道珍 識(shí) 1 時(shí)、1 分及時(shí)、惜時(shí)間 分的關(guān)系。 通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的 經(jīng)歷簡(jiǎn)

5、單事 事物的排列數(shù)和組合數(shù)， 物排列規(guī)律的全 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分 過程。經(jīng)歷探索簡(jiǎn) 析及推理能力，初步形成 單事物組合規(guī)律 有順序地、全面地思考問 的過程。題的意識(shí)。理解“1 時(shí)=60 分”認(rèn)識(shí)鐘面、認(rèn) 識(shí) 1 時(shí)、1 分及時(shí)、分的關(guān)系。培養(yǎng)有序排 列的思想。初步理 解簡(jiǎn)單事物排列 與組合的不同。四、教材淺析本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：100 以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米 和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)時(shí)間，數(shù)學(xué)廣角和 數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。五、教學(xué)中要注意的一些問題1、 畫線段：畫線段的步驟應(yīng)為三步，學(xué)生在畫線段時(shí)應(yīng)該按照此三步來檢查自己 畫的是不是符

6、合要求。1、 畫端點(diǎn)（線段有兩個(gè)端點(diǎn)，其中一個(gè)端點(diǎn)對(duì)準(zhǔn) 0 刻度，另一端點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)要畫長(zhǎng)度 的數(shù)字）2、 連直線（把所畫兩個(gè)端點(diǎn)用直線連在一起）3、 標(biāo)長(zhǎng)度（所畫線段是多長(zhǎng)的線段標(biāo)出來） 說明：第一次畫線段時(shí)就是讓孩子這3樣做的，而且要求他們記住三個(gè)字每做一步都要對(duì)應(yīng)這三個(gè)字：畫、連、標(biāo)六、教學(xué)中德育思想的滲透方法1、 充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育2、 通過愛國(guó)主義內(nèi)容的滲透，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想七、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段。教材通過呈現(xiàn)學(xué)生日常生活中的簡(jiǎn)單事例 ,向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法 ,將學(xué)習(xí)活動(dòng) 置于模擬的情境中,并運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等直觀手段解決這些問題,初

7、步培養(yǎng)學(xué)生的 觀察、分析和推理能力以及有序、全面思考問題的意識(shí) ,為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)排列組 合以及概率統(tǒng)計(jì)奠定基礎(chǔ)。八、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具直尺，三角板，鐘表，木棒，正方體，長(zhǎng)方體九、教學(xué)進(jìn)度安排表周次第 2 周第 3-7 周第 8 周第 8 周第 9-10 周單元（內(nèi)容）長(zhǎng)度單位100 以內(nèi)的 加、減法（2）角的初步認(rèn) 識(shí)乘法的初步 認(rèn)識(shí)表內(nèi)乘法（一）課時(shí)4 課時(shí)13 課時(shí)2 課時(shí)2 課時(shí)11 課時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)間9 月 4-9 月 8 9 月 11-10 月1310 月 16-10 月2010 月 23-11 月310 月 23-11 月3第 11 周觀察物體 4 課時(shí)11 月 6-11 月10第 12-15 周第 16 周表內(nèi)乘