2021年中心小學教務處工作計劃范本.doc

1、 2021年中心小學教務處工作計劃范本撰寫人：_日 期：_2021年中心小學教務處工作計劃范本學生會工作計劃|工作總結與計劃一、工作目標深化課程改革，努力開齊學科，開足課時，執(zhí)行課程計劃;深化課堂教學改革，探索學科教學模式;完善教育質(zhì)量評價制度，保證教學質(zhì)量的持續(xù)提升;結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開展班級、學科特色建設工作，積淀學校辦學特色;加強教學研究，扎實開展校本教研，提高教師教研水平。加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌;加強教師隊伍建設，壯大骨干教師隊伍，提高教師教研、科研能力。二、工作措施(一)突出重點工作，在關鍵環(huán)節(jié)上實現(xiàn)突破1、深化課程改革，深化課堂教學改革。嚴格按照要求設置

2、編排授課表，努力開齊學科，開足課時，均衡教師配置，教師每周授課節(jié)數(shù)不得少于_節(jié);按時參加學科培訓，做好二級傳導和培訓，對于不按時授課、不按要求參加培訓教師按曠職處理;繼續(xù)完善校本課程。完善課堂教學改革實施，制定課堂教學改革實施辦法。結合科研課題小學課堂教學實效性的研究，重點進行有效課堂教學的探索，把課堂作為提高教育教學質(zhì)量的主陣地。探索“自主合作探究”的學習方式，探索語文、數(shù)學、英語、科學、校本課堂教學模式和教法。廣泛征求意見修改試行的課堂教學評價表;召開數(shù)學學科課堂教學觀摩研討會。2、結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開展班級、學科特色建設工作。全面實施培養(yǎng)尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學困生工程

3、。分層制定培養(yǎng)計劃，即有針對性的_“單苗培植”效果，又注重大面積普遍提升的效應。大力挖掘、打造“特色班級”，背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級、學科特色培養(yǎng)計劃，年末進行驗收展示，推進學校文化建設，促進學生發(fā)展，積淀辦學特色。(二)加強常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量3、務實落實好_省義務教育教學常規(guī)和農(nóng)安縣中小學教學管理辦法重新完善備、講、批、導、考、聽、評等教學常規(guī)制度，班級學科制定詳實的，繼續(xù)施行教師“侯課制”，課前師生“互動制”。繼續(xù)深入開展“走進課堂行動”，領導包學科、包年級聽課，參與教研活動，確保學校一切工作服務于教學。4、加強教學研究。完善提升以“三制三課”為核心，以課題研究

4、為主線，以“二級傳導”和網(wǎng)絡教研為手段的校本教研模式;深入開展主題教研、教研討論、教學觀摩、教學比賽等活動，培養(yǎng)和樹立學校典型、教師典型，整體提升教師教研能力和教研質(zhì)量，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托學校教研博客、校內(nèi)教師QQ群，大力開展網(wǎng)絡教研，完善網(wǎng)絡教研管理機制。5、圍繞質(zhì)量整合性開展教育科研工作。抓好小學課堂教學有效性實驗研究課題的開題與研究工作，與校本小課題研究整合推進，把大課題細化成小課題，進行實際有效的研究，推進教學質(zhì)量的提高。6、加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌。_幼兒教師學習幼教理論，按學段研究課程設置和特色培養(yǎng)目標，探索開展珠腦速算、提前識字閱讀、律動愉悅教學等特色課程。做好招生

5、與宣傳工作，切實為幼兒健康成長和持續(xù)發(fā)展服務。(三)完善評價機制，驅動教學工作健康持續(xù)發(fā)展7、加強教師隊伍建設。明確教師專業(yè)發(fā)展的個人目標，積極推進骨干教師隊伍建設。繼續(xù)大力開展讀書學習交流活動，利用上一年的專業(yè)書籍學習成果，開展讀書匯報會，在教師之間形成講學習、講進步之風;切實_開展好教師讀書、粉筆字、網(wǎng)絡教研、科研等基本功習練活動動;結合三課三制給教師提供更多的交流展示機會，讓每次教研活動都成為教師學習提高的機會，充分發(fā)揮骨干教師、參加縣級活動的優(yōu)秀教師的帶動作用，開展多種形式的研課、評課、做課活動，使教師逐步在教學實踐中形成自己的風格特色。8、搞好教師評價工作。結合星級目標管理工作制定教師考核評價辦法，把考勤、師德、科研、信息技術、教學成