六年級語文下冊 第24課《編鐘》教案 語文S版(2021年整理)

1、2017春六年級語文下冊 第24課編鐘教案 語文s版2017春六年級語文下冊 第24課編鐘教案 語文s版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2017春六年級語文下冊 第24課編鐘教案 語文s版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2017春六年級語文下冊 第24課編鐘教案 語文s版的全部內(nèi)容。6編鐘

2、教學(xué)目標:、知識與能力:學(xué)習(xí)生字新詞;熟練地朗讀課文，積累詞語,并學(xué)會設(shè)計節(jié)目單.、過程與方法:通過看、聽、讀、說、練等途徑引導(dǎo)學(xué)生從影片、音樂等多角度理解課文內(nèi)容。、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生認識曾侯乙編鐘的神奇特點和重要價值，體會中國古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)造才能，加深對中華民族五千年燦爛文化的了解與熱愛。教學(xué)重難點:、重點:認識曾侯乙編鐘的神奇特點和重要價值，體會中國古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)造才能。、難點:認識曾侯乙編鐘的神奇特點和重要價值。教學(xué)準備：1、 查閱編鐘資料及相關(guān)圖片，制作教學(xué)課件.2、 節(jié)目設(shè)計單和實物投影的準備。課時安排：1課時教學(xué)過程:一、談話引入(2分鐘）1.大家都見過鐘嗎？它都有

3、什么作用?老師今天也給大家?guī)砹艘患姡刹皇怯脕碛嫊r的喲，那他是用來干什么的呢？現(xiàn)在請大家觀看大屏幕.2.(投影播放音樂會影片，讓學(xué)生聽音觀形，引入編鐘.）大家看見鐘了嗎？它是用來做什么的?這是什么鐘?(展示截圖，出示課題：.編鐘）今天,我們就一起進入第24課編鐘的學(xué)習(xí)。(板書：24。編鐘)二、初讀質(zhì)疑，感知文本（8分鐘）這些外形奇特的編鐘原來是一種樂器,現(xiàn)在我們就一起進入課文去揭開編鐘那神秘的面紗，請同學(xué)們初讀課文，整體把握課文內(nèi)容,并完成以下兩個任務(wù)：1。借助字典，結(jié)合課文中的句子認識生字和新詞；2.劃出自己暫時不理解的詞語，聯(lián)系上下文進行探究或按劃分的小組討論。（學(xué)生自讀課文,課堂配以

4、輕柔的編鐘音樂幽蘭,教師巡視自學(xué)情況,巡回解疑釋難。)同學(xué)們學(xué)的可認真了，現(xiàn)在老師請幾個同學(xué)向大家匯報自學(xué)情況，請看（投影出示：生字我會認：橢 卸）。哪位同學(xué)來讀一讀？（屏幕出示拼音）大家通過字典和上下文還知道了它們的意思,誰來說一說？并組一個詞.（屏幕出示組詞).另外，大家還要注意它們的字形，寫的時候注意和這兩個字相區(qū)別:（出示形近字：隨 御）通過同學(xué)們平時的閱讀積累和剛才自主學(xué)習(xí),大家的生字掌握效果很好，相信本課出現(xiàn)的新詞同學(xué)們也能很好的理解，老師整理了幾個詞語,現(xiàn)在同學(xué)們請看：(屏幕出示詞語解釋)，大家一起讀一讀。再分別給他們找找近義詞（屏幕出示)。大家說的都很好，現(xiàn)在誰能任選一個詞語說

5、一句話?(抽23人作答）三、再讀課文，進一步把握課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)(8分鐘）在上一個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究，充分發(fā)揮了自己的聰明才智，值得表揚，后面的環(huán)節(jié)還希望大家能夠再接再厲、更上層樓。接下來，請同學(xué)們自由默讀全文,思考以下兩個問題：（投影出示)1。課文圍繞編鐘寫了哪些內(nèi)容？2.結(jié)合上面問題，思考課文的結(jié)構(gòu)。 （學(xué)生在編鐘音樂屈原問渡中默讀思考，教師巡視巡回解疑釋難。）哪位同學(xué)來向同學(xué)們展示一下他思考的結(jié)果？（分別指名回答以上問題。） 編鐘歷史由來（1）基本情況（2 6）重要價值（2） 演奏效果（5.6）主要特點（3.4）同學(xué)們真聰明，說的都很好，根據(jù)剛才幾位同學(xué)的闡述，我們可

6、以得出如下結(jié)構(gòu)示意圖.（投影出示結(jié)構(gòu)圖）四、精讀2、3、4自然段，深入學(xué)習(xí)（10分鐘)通過以上學(xué)習(xí),同學(xué)們對全文內(nèi)容有了更深的認識，下面，我們就繼續(xù)來深入探討課文是如何具體介紹曾侯乙編鐘的基本情況的。請同學(xué)們細讀品味課文2、3、4自然段，思考并分組討論以下兩個問題，在文中劃出答案。（出示問題,背景音樂。)1。曾侯乙編鐘有哪些特點？2.曾侯乙編鐘有什么價值？小結(jié)：（部分板書）特點造型結(jié)構(gòu)精巧 音樂性能良好價值-數(shù)量最多，保存最好，音律最全，氣勢最宏偉（4個“最 )恢宏的氣勢,精湛的鑄造工藝，非凡的音樂效果,內(nèi)容豐富的樂律銘文(抓住4個“最和后一句的4個“方面”體會曾侯乙編鐘的重要價值.)獨一無二

7、，無可替代。誰能用這四個“最”說一句話。五、課文總結(jié)（2分鐘）同學(xué)們的聰明才智在本課學(xué)習(xí)中得到了充分的展現(xiàn)，我們仿佛聽到了來自兩千年前的悠悠鐘聲，在向我們訴說著先人的智慧，贊美了我們的祖先制作樂器的獨一無二，無可替代的聰明智慧和高超技藝，再次揭示了中華文化的源遠流長。下面我們大家一起來回顧一下本課學(xué)習(xí)內(nèi)容.（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書口述，然后投影出示課文總結(jié)，學(xué)生齊讀。）本課從編鐘的由來說起，用明白淺顯的文字為我們介紹了曾侯乙編鐘這一珍貴文物的特點和重要價值，贊美了我們的祖先制作樂器的聰明智慧和高超技藝。六、煉讀拓展（8分鐘） 編鐘是文化，是理念,是精神，在皇宮它震擊威嚴雄武;在舞臺它演繹文明思想;在

8、殿堂它召喚信心、力量最后，請同學(xué)們再讀課文，完成以下練習(xí)：（投影出示練習(xí)）參考課文第五自然段的內(nèi)容,分組設(shè)計一份曾侯乙編鐘演奏音樂會的節(jié)目單，包括音樂會時間和宣傳詞。（每四人一組，各發(fā)設(shè)計單一張，分組完成設(shè)計，背景音樂，教師巡回指導(dǎo),最后隨機抽取23份作展示點評.)七、拓展閱讀（2分鐘)讓我們朗誦這篇聲情并茂的編鐘賦來為本課畫上一個圓滿的句號。(投影出示)編鐘賦歷史的濃煙淡了淡化為氤氳（ynyn)的白煙裊裊有雷霆從地平線滾過華夏一縷民族的精魂從土地里掘起永恒時光靜默流逝流逝成震動著的編鐘棒敲響了龍的信念直了龍的脊梁有思緒從亙古反饋而至古城踏歌起舞了(投影出示)告別語：謝謝合作！希望同學(xué)們在這節(jié)課后通過各種手段查閱資料，