(2021年整理)努力培養(yǎng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感

1、努力培養(yǎng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感努力培養(yǎng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（努力培養(yǎng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為努力培養(yǎng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感的全部內(nèi)容。心存榮譽(yù)，隊(duì)興我榮 “榮譽(yù)感這是心理學(xué)范疇的詞匯，例如“紀(jì)念抗戰(zhàn)大閱兵”、“女排奪冠此時(shí)此景為什么我們都會被一種令人血

2、脈僨張的精神力量脹滿胸膛?為此,我向小隊(duì)員們做了有關(guān)“榮譽(yù)感”的問卷調(diào)查。有的隊(duì)員說:“平時(shí)沒有，一旦我們中隊(duì)的隊(duì)員挨欺負(fù)了，瞬間就有了?！庇械年?duì)員說:“看中央電視臺開學(xué)第一課講小紅軍的故事,我哭了，做為新時(shí)代黨的預(yù)備隊(duì)我很自豪?！边@些稚嫩的想法道出了“榮譽(yù)感”的真諦，既是歸屬感和光榮感。然而當(dāng)戰(zhàn)火與革命歌曲漸漸遠(yuǎn)去,紅領(lǐng)巾給予新一代少先隊(duì)員的榮耀感隨著時(shí)間逐漸淡化.為了在隊(duì)員心里種下一顆榮譽(yù)的種子，我做了以下的嘗試： 一、“珍愛紅領(lǐng)巾”，近年來有很多少先隊(duì)員佩戴拉鏈?zhǔn)郊t領(lǐng)巾，甚至有的隊(duì)員認(rèn)為每天佩戴紅領(lǐng)巾是一種負(fù)擔(dān)。為此我開展了“珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊(duì)”系列活動，首先通過隊(duì)會的形式重溫少先隊(duì)

3、隊(duì)史和入隊(duì)誓詞。90多年來在黨的帶領(lǐng)下不懈奮斗、不斷發(fā)展的少先隊(duì)歷史,就是培養(yǎng)隊(duì)員黨團(tuán)隊(duì)相銜接的組織意識，培養(yǎng)隊(duì)員光榮感和歸屬感的最好教材。一聲聲嘹亮的隊(duì)歌、一個(gè)個(gè)莊重的隊(duì)禮、一面面星星火炬隊(duì)旗、一句句響亮的呼號，喚起隊(duì)員們對少先隊(duì)組織的向往和依戀，讓隊(duì)員們認(rèn)識到少先隊(duì)是一個(gè)光榮的組織，為自己能成為一名少先隊(duì)員而自豪。在升旗儀式上開辟了“少先隊(duì)知識小講堂、抓住入隊(duì)前教育，在新隊(duì)員中開展“撫摸胸前紅領(lǐng)巾”等活動進(jìn)一步使隊(duì)員們心中的榮譽(yù)感升溫，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地覺得佩戴紅領(lǐng)巾是一件很光榮的事情并時(shí)刻提醒自己要對胸前的紅領(lǐng)巾負(fù)責(zé)，不要做有損紅領(lǐng)巾榮譽(yù)的事情。 二、“親近紅領(lǐng)巾”,開展各種體驗(yàn)教育活動,培

4、養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任心和榮譽(yù)感。在學(xué)校，開展“講故事大賽”，現(xiàn)在的孩子對偶像如數(shù)家珍，卻沒有幾個(gè)能說出英雄人物的名字.通過創(chuàng)編和演講革命先驅(qū)、時(shí)代先鋒和少年英雄的故事等等,把少先隊(duì)組織意識教育的“大道理”轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員喜聞樂見的兒童化的“小故事”，讓隊(duì)員從中受到教育與激勵。在家庭，開展了“今天我當(dāng)家”活動，把當(dāng)一天家長作為扮演的角色，負(fù)責(zé)洗衣、做飯、理財(cái)?shù)染唧w事務(wù)。這些具有一定挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動讓隊(duì)員們學(xué)會了孝敬父母,學(xué)會了生活自理,這些小事悄悄地培養(yǎng)了隊(duì)員們的家庭責(zé)任心和榮譽(yù)感。在社會，開展“我是小交警活動，當(dāng)隊(duì)員們穿上警服，腰桿筆直指揮交通時(shí)，當(dāng)隊(duì)員認(rèn)識到自己肩上的一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)時(shí)，心中的榮

5、譽(yù)感油然而生. 三、“高舉紅領(lǐng)巾,少先隊(duì)活動的開展，離不開激勵與交流.每一次激勵評價(jià),都會給隊(duì)員增加一份自信，使他們從中獲得心理上的滿足，身為少先隊(duì)員的榮譽(yù)感自會逐漸培養(yǎng)起來。我校的表彰激勵制度堅(jiān)持面向全體少先隊(duì)員。首先是針對個(gè)人的“校園之星評比：每月評選出10名各方面表現(xiàn)突出的“校園之星”在升旗儀式上走紅地毯進(jìn)行統(tǒng)一表彰,制作“校園之星榮譽(yù)墻”，進(jìn)行全校公布，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步， 進(jìn)步就要獎勵,讓隊(duì)員“人人有向上的追求,天天有攀登的動力，日日有成功的喜悅?！闭鎸w的“星級中隊(duì)”評比：通過對中隊(duì)和隊(duì)員的考核，每周成長值滿分的中隊(duì)可以獲得一顆星張貼在星級中隊(duì)評比臺，每月對得星最多的中隊(duì)進(jìn)行表彰。創(chuàng)建優(yōu)秀隊(duì)集體的過程就是培養(yǎng)少先隊(duì)員集體觀念、組織意識，增強(qiáng)少先隊(duì)員對少先隊(duì)組織的認(rèn)可、熱愛、盡責(zé)、向心的過程，是增強(qiáng)少先隊(duì)員少先隊(duì)組織光榮感和歸屬感的最佳途徑。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則無懼，沒有信仰的民族是沒有希望的民族，少隊(duì)員的榮譽(yù)感，關(guān)系著民族的興衰。無論校園的圍