2021年上學期工作反思與假期計劃.doc

1、 2021年上學期工作反思與假期計劃撰寫人：_日 期：_2021年上學期工作反思與假期計劃今天開過全體會后老師們就開始正式放寒假了。在食堂吃過午飯后，我開始整理我的書桌和清理電腦中的文件，也在思考這學期我的收獲與得失。學期初，學校安排我任教初二三個班以及高二兩個班的教學。最開始，是不適應的，尤其是面對初中的學生，教了十年高三的我回到了初中的課堂以及高二的課堂，仿佛重生一般，也讓倦怠高考應試的我對教學重新有了熱情，并為此投入了很多的精力。當我深入到初中的課堂，才真切地體會到初中教師尤其是非主科教師教學的不易，也理解了_有的老師會在課堂之上忍不住發(fā)火。身為教研組長，沒有自身的實踐體驗，和組里教師們

2、談課堂管理，我想那都是空談。在這學期，我理解了初中教師上課的教學模式，體會到了高二教師教學時間嚴重不足的現狀，雖然很多學?，F在已經調整為在高一就開始開生物課程，但是畢竟大多數學校還在按規(guī)矩走。我們無法改變現狀，只能力求做到充分利用好每一堂課，做到高效。發(fā)現的問題：1、初中的課堂教學急需要改革，不是單純學生選課講課評價這么簡單，因為流程上的問題。初中的孩子在上課中所學的內容很重要，但是因為沒有期中期末考試的檢測，所以生物課幾乎等同于科普普及課，除了對生物感興趣的學生外，其余的孩子都只是聽聽而已，甚至有的連聽都不聽。2、初高中的銜接斷層。初三沒有生物課，高一也沒有，到了高二開始學，課程設置的前提是

3、在學生已有的初中知識的基礎上，但是事實是初中知識幾乎所剩無幾，這就給高中的教學帶來了起點就面臨的困難，如果學生不能投入一定的學習精力，在很短的時間內就要學完_本書，學習成績可想而知。體制無法改變，只能改變我們自己，調整我們的教學方式，完善和改變我們的課堂。本學期的變化：1、實驗課開設面擴大，初高中包括高三在內能開的實驗基本都讓學生親自動手，沒有條件自己動手的也通過觀看光盤彌補。2、基本功比賽組內同事積極參與，展示效果很好。3、高中的導學案教學效果顯現。從使用導學案和沒有使用導學案的平行班做比較，平均分使用導學案的班級要高出_分，進一步增強堅持課題研究的決心。4、申報的區(qū)級課題階段總結得到表揚，并首次獲得課題資金，雖然錢不是很多，但是是值得紀念的一筆，中學教師自己開展課題研究首次獲得區(qū)里獎勵支持的經費，做為課題組長，我告知組內成員，以后學校再報交論文評選，評審費用從我們的課題經費出。希望我們組里的老師都能更上一層樓！假期計劃：1、整理必修1和必修2的導學案，把使用過程中出現的問題以及不合適的題目刪減修改，力求經過三年的努力最大限度地減輕老師們的工作量，把精力投入到讀書與自我提高上。2、我自己需要再讀