一年級品德與生活上冊 第四單元 第一課 我的家導學案 滬科版(2021年整理)

1、一年級品德與生活上冊 第四單元 第一課 我的家導學案 滬科版一年級品德與生活上冊 第四單元 第一課 我的家導學案 滬科版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（一年級品德與生活上冊 第四單元 第一課 我的家導學案 滬科版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為一年級品德與生活上冊 第四單元 第一課 我的家

2、導學案 滬科版的全部內(nèi)容。7主題一 我的家課 題主題一 我的家教學目標1。讓學生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。2.使學生知道父母的一些基本情況。教學重點1.讓學生體會家庭生活的幸福,培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。2.使學生知道父母的一些基本情況。教學難點1。讓學生體會家庭生活的幸福,培養(yǎng)他們愛家、愛父母的情感。教學準備1.歌曲不再麻煩好媽媽好爸爸、壞爸爸玩具兔.2.每人準備一張全家福的照片、紙、筆。導 學 過 程二 次 備 課第一課時 一、導入新課介紹自己的家?guī)煟喝巳硕加幸粋€家，同學們了解自己的家嗎？來向大家介紹一下你的家吧！教師先向同學介紹自己的全家福照片。二、創(chuàng)造氛圍,通過

3、教師的講解激發(fā)學生介紹自己家庭的興趣，同時為學生示范如何介紹自己的家人。師：小朋友們,這是老師的全家福照片,我非常愿意把我的家人介紹給你們認識.我很愛我的家人,和他們在一起我覺得自己很幸福也很快樂.師：你愿意把你幸福的家庭成員介紹給大家嗎？學生介紹自己的家庭成員35人師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時應該先把長輩放在前面，然后再介紹晚輩.師：通過剛才的介紹，我們認識了一些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個幸福的家.下面請同學們在四人小組或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。學生之間交流,并互相認識家庭成員師：小朋友們，你們愿意把自己家人的情況說給大家聽聽嗎？那就請你把家人的情況給大家介紹介紹。

4、學生介紹自己的家人的情況35人師：現(xiàn)在我們就請愿意介紹的同學帶上他的照片來向我們大家介紹他的家人的情況。三、我愛我的家人1。家庭情況我知道：師:你對你的家庭了解有多少?對家里人的生日都了解嗎？學生互相說說自己了解的情況，比比誰知道的多.2.我的家庭資料本：結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書第七頁的內(nèi)容.師:下面請小朋友們在課本第七頁“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來，貼到生肖欄里學生動手操作教師：我們都有個幸福的家庭,爸爸媽媽，爺爺奶奶為了我們的健康成長付出了很多,每個家庭成員為了全家的幸福也共同努力。通過引導學生了解家人的具體情況，來激發(fā)他們關愛家

5、人的情感。四、課堂總結(jié)五、課堂檢測：通過這節(jié)課的學習,有什么收獲?六、作業(yè)設計：回家收集一些家庭成員為自己的家庭付出努力的故事這樣的故事，下節(jié)課我們一起講一講。 第二課時 一、活動：“幸福的家”故事會師：上節(jié)課的時候，老師聽了同學們的介紹，感覺到你們的家真幸福啊!今天，老師帶來兩個小朋友，他們正在講自己家的故事呢師:請小朋友們認真聽小故事，聽一聽故事中發(fā)生了什么事情。(出示課件，出現(xiàn)一個小女孩和一個小男孩對大家說我們也有一個幸福的家）教師帶領學生看圖片圖一:我生病了，媽媽一直照顧我；圖二:爸爸陪我看星星；圖三：爺爺講故事真好聽;圖四：奶奶做的菜可好吃了；圖五：爸爸媽媽聽我唱歌，我真開心；圖六：

6、幸福的時候多好啊師:小朋友們，看到這些圖片，你有什么想給大家說的嗎？學生小組討論師：誰先來說說。學生談感受二、通過讓學生談自己家庭的幸福故事,激發(fā)學生愛家庭,愛家人的情感師：小朋友們在日常生活中也一定感受到了家人對你的關愛，你們想不想給大家講講自己家的幸福故事??？師：先請小朋友們，在小組內(nèi)先講一講。學生在小組內(nèi)互相講故事師：那一個小組的小朋友愿意把故事講給大家聽聽？學生講故事師：小朋友們,我們在家庭中是最幸福的，每一個人都在關心愛護著我們，但是你們有沒有想過怎樣去關心愛護自己的家人嗎?同位倆互相說師：小朋友們，家人對我們這么好。我們一起來唱一首歌送給家人好嗎!。全班齊唱歌曲我的家三、活動總結(jié)教

7、師總結(jié)：同學們，家是我們成長的搖籃，我們的爺爺奶奶、媽媽用他們的愛哺育我們茁壯成長,你仔細體會到他們的愛了嗎？奶奶的愛也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛也許還藏在給你輔導作業(yè)的身影里用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)許多,許多。四、課堂檢測：通過這節(jié)課的學習，有什么收獲？五、作業(yè)設計：教給學生介紹的方法:按從大到小或從小到大。拿出全家福的照片讓同學欣賞,并按順序介紹一下。談話:小朋友們剛才介紹家庭成員時應該先把長輩放在前面，然后再介紹晚輩.學生之間交流，并互相認識家庭成員你對你的家庭了解有多少？對家里人的生日都了解嗎?請小朋友們在課本第七頁“家庭生日簿里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來,貼到生肖欄里.：回家收集一些家庭成員為自己的家庭付出努力的故事這樣的故事，回來講給大家聽，好嗎？請小朋友們認真聽小故事，聽一聽故事中發(fā)生了什么事情。聽了這個故事，你有什么感受和想法，請小朋友說說.請同學們在小組內(nèi)先互想說說。那一個小組的小朋友愿意把故事講給大家聽聽？學生講故事同學們，家是我們成長的搖籃，我們的爺爺奶奶、媽媽用他們的愛哺育我們茁壯成長,你仔細體會到他們的愛了嗎？奶奶的愛也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛也許還藏在給你輔導作業(yè)的身影里用心去感受,你會發(fā)現(xiàn)許多，許多。板書設計1、我的家 爺爺、奶奶 幸福的一家-爸爸、媽媽-都愛我 伯