(2021年整理)八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(全一冊(cè))(DOC)

1、八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(全一冊(cè))(doc)八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(全一冊(cè))(doc) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(全一冊(cè))(doc)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(全一冊(cè))(doc)的全部?jī)?nèi)容。寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容電的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)知

2、識(shí)目標(biāo)1。學(xué)習(xí)關(guān)于電的基礎(chǔ)知識(shí)2。認(rèn)識(shí)電流、電壓和電阻能力目標(biāo)3.能夠理解電流、電壓和電阻三者之間的關(guān)系情感目標(biāo)4。認(rèn)識(shí)電子科技在生產(chǎn)、生活中的重要作用教學(xué)重點(diǎn)理解電的三要素之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)理解電流形成的原因和電流的方向教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電源、導(dǎo)線教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課隨著電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以及電子信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)科學(xué)技術(shù)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防領(lǐng)域的日益深入的影響和滲透，電子技術(shù)的知識(shí)、理論和方法在我們現(xiàn)在的生活和工作中越來(lái)越重要。二、講授新課物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，而分子又是由原子組成的,原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，每個(gè)原子都有一個(gè)原子核和若干個(gè)電子，每個(gè)電子都帶一個(gè)單位負(fù)電荷，原子核帶正

3、電荷。通常情況下原子核所帶的正電荷與它核外電子所帶負(fù)電荷數(shù)是相同的，這時(shí)正負(fù)相抵物體不顯電性。大量電子在某種力的作用下，都朝相同方向流動(dòng)起來(lái)，就形成了電流,電流不但有大小的不同，還有方向的不同.人們把與電子流動(dòng)相反的方向定義為電流的方向,并且把電流流出的一端叫做正極，流入的一端稱(chēng)作負(fù)極。電流大小的單位是安培（）1a1000ma 1ma=1000a因?yàn)橛兴畨旱拇嬖?水流動(dòng)起來(lái),電壓的存在形成電流，衡量電壓大小的單位叫做伏特（v）1v=1000mv 1mv=1000v電流在導(dǎo)體中流動(dòng)也會(huì)受到阻力，人們把這種阻力稱(chēng)為電阻，不同材料的導(dǎo)體的電阻率不同，相同材質(zhì)的導(dǎo)體，截面積越大電阻越小，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻

4、越大。衡量電阻大小的單位是歐姆（）1000=1k 1000k=1m我們把電流、電壓、電阻稱(chēng)為電的三要素。三、課堂小結(jié)電的三要素，我們現(xiàn)在只要了解一下就可以，他們之間的關(guān)系，在物理課中還要學(xué)習(xí).教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容直流電和交流電教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)直流電與交流電的區(qū)別2.理解交流電的特點(diǎn)能力目標(biāo)3。能夠認(rèn)識(shí)交流電形成的過(guò)程情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)電子技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的重要作用教學(xué)重點(diǎn)交流電形成的過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)交流電形成的過(guò)程教學(xué)媒體電源、導(dǎo)線、萬(wàn)用表、導(dǎo)管教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課電流不但有大小的不同，還有方向的不同，人們把方向、大小都不隨時(shí)間變化的電流（電壓）叫做直流電。二、講

5、授新課直流電的固定的正負(fù)極，人們從干電流、蓄電瓶、太陽(yáng)能電池中得到的電流都是直流電。人們把方向和大小都隨時(shí)間的變化而不斷變化的電流（電壓）稱(chēng)為交流電,它的正負(fù)極隨著時(shí)間的變化不斷交替，電流的方向也同時(shí)改變,交流電不只有方向和大小，還有頻率的高低.我們電視、電燈用的市電，就是電壓為220，頻率為20赫茲的交流電,它的波形是正弦曲線。交流電頻率和電壓幅度的可變性,被用來(lái)模擬人類(lèi)有用的信息、聲音信號(hào)，電視信號(hào)，溫度變化信號(hào),水流量變化信號(hào)等都是交流電信號(hào)。交流電信號(hào)有時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些干擾，我們常聽(tīng)到討厭的交流聲,就是市電的輻射被放大后給人們帶來(lái)的麻煩。三、課堂小結(jié)教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育

6、內(nèi)容萬(wàn)用表教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)萬(wàn)用表,了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)使用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電流、電壓能力目標(biāo)2.能用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電流、電壓情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)電子技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)萬(wàn)用表，了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)使用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電流、電壓教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電池、電阻、導(dǎo)線教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課在電子技術(shù)中測(cè)量電流、電壓、電阻最常用的儀器，是萬(wàn)用表，也叫萬(wàn)能表，多用電表。會(huì)用、用好萬(wàn)用表，對(duì)電子技術(shù)的技能提高，有很大幫助.二、講授新課常用的萬(wàn)用表可以分為指針式和數(shù)字式兩大類(lèi)，指針式萬(wàn)用表反應(yīng)速度快，但不如數(shù)字表測(cè)量精度高，由于表針與表盤(pán)之間有一定距離，同一個(gè)指示數(shù)值在不同角度

7、可能讀出誤差。數(shù)字式萬(wàn)用表測(cè)量精度高，但需要一段運(yùn)算時(shí)間，故反應(yīng)速度慢。1。萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)萬(wàn)用表的面板上主要有表頭和選擇開(kāi)關(guān),還有歐姆檔調(diào)零旋鈕和表筆插孔。表頭：萬(wàn)用表的表頭是靈敏電流計(jì),表頭的表盤(pán)印有多種符號(hào)、刻度線和數(shù)值。第一條刻度線右端標(biāo)有“”是電阻檔的刻度線，其右端為零，左端為“，刻度分布是不均勻的。符號(hào)“”或“dc”表示直流,“”或“ac”表示交流,刻度線下的幾行數(shù)字是與選擇開(kāi)關(guān)的不同檔位相對(duì)應(yīng)的刻度值。表頭上還有機(jī)械零位調(diào)整旋鈕，用以校正指針，使之在左端對(duì)準(zhǔn)零位。2。選擇開(kāi)關(guān)萬(wàn)用表的選擇開(kāi)關(guān)是一個(gè)多檔位的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，用來(lái)選擇測(cè)量項(xiàng)目和量程。一般萬(wàn)用表的測(cè)量項(xiàng)目包括直流電流ma,直流電壓

8、v，交流電壓v和電阻，每個(gè)測(cè)量項(xiàng)目又劃分為幾個(gè)不同的量程以供選擇.3。表筆和表筆插孔表筆分為紅、黑兩支，使用時(shí)將紅筆插入標(biāo)有“+”號(hào)的插孔，黑表筆插入標(biāo)有“”號(hào)的插孔。三、課堂練習(xí)、鞏固教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容萬(wàn)用表實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的使用注意事項(xiàng)2.練習(xí)萬(wàn)用表的基本使用能力目標(biāo)練習(xí)萬(wàn)用表的基本使用情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、仔細(xì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)萬(wàn)用表的基本使用教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電阻教學(xué)過(guò)程與方法：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1。萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)2.萬(wàn)用表的測(cè)量項(xiàng)目二、講授新課1.萬(wàn)用表使用注意事項(xiàng)使用并前,檢查指針是否指在面板左端的“0刻度，

9、若不是則調(diào)整機(jī)械零位調(diào)整器，使指針指到左端“0”刻度。把紅、黑表筆分別插入“+”“-”插孔.2。使用針對(duì)不同的測(cè)量對(duì)象，選用“適當(dāng)”的量程。要改變量程時(shí)必須中止測(cè)量，然后旋轉(zhuǎn)量程選擇開(kāi)關(guān),絕對(duì)不允許在測(cè)量時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)量程選擇開(kāi)關(guān)。讀測(cè)量值時(shí)，表筆保持與接觸點(diǎn)的接觸，視線應(yīng)垂直指針、面板。3。使用結(jié)束拔下表筆把量程開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到交流電壓最大量程檔若萬(wàn)用表長(zhǎng)期不用，還應(yīng)該取下表的電池，以防止電池漏液損壞電表。4.實(shí)踐活動(dòng)用萬(wàn)用表測(cè)量直流電壓把量程選擇開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到直流電壓vc適當(dāng)量程，把兩支表筆分別接觸待測(cè)電壓元件的兩端，使萬(wàn)用表與待測(cè)元件并聯(lián),正筆接電流流入點(diǎn)負(fù)筆接電流流出點(diǎn)，讀出量值用萬(wàn)用表測(cè)量直流電流用萬(wàn)用

10、表測(cè)量交流電壓測(cè)電阻值四、鞏固練習(xí)教學(xué)后記:寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容電阻器教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。了解常見(jiàn)電阻器的種類(lèi)及用途2.認(rèn)識(shí)色環(huán)電阻器的識(shí)別方法能力目標(biāo)3。能識(shí)別常見(jiàn)的電阻器，并根據(jù)色環(huán),判讀電阻器的阻值大小情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)電阻器的種類(lèi)用途教學(xué)難點(diǎn)色環(huán)電阻器的識(shí)別方法教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電阻器教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課在電子電路中為使各工作點(diǎn)得到應(yīng)有的電壓或電流，通常要用到電阻分壓、分流等手段，于是,人們用一種本身含有一定電阻的特質(zhì)導(dǎo)體制成電阻器。電阻器的英文標(biāo)識(shí)是“r二、講授新課電阻器分為固定電阻器（阻值不變）和可變電阻器（阻值可以在一定范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)整)可

11、變電阻器又分為微調(diào)電阻和電位器根據(jù)制作材料不同電阻分為碳膜電阻器、金屬膜電阻器、線繞電阻器、水泥電阻器。電阻器的主要參數(shù)有標(biāo)稱(chēng)阻值、最大誤差、允許功率.標(biāo)稱(chēng)阻值、允許誤差在電阻器上標(biāo)注的電阻數(shù)值叫做標(biāo)稱(chēng)阻值常見(jiàn)的電阻器的允許誤差分為級(jí)（5）級(jí)(10%）級(jí)（20%)100k:電阻器的電阻值是100千歐,誤差為10%電阻器的阻值和允許誤差，也可以用色環(huán)來(lái)表示，在電阻器上畫(huà)有四條或五條不同色彩的圓環(huán),用來(lái)表示電阻器的標(biāo)稱(chēng)阻值和允許誤差。左端的三條或四條色環(huán)表示電阻值，最右的一條色環(huán)表示誤差.棕1紅2橙3黃4綠5藍(lán)6紫7灰8白9黑0金5%銀10%本色20%微調(diào)電阻器和電位器，標(biāo)稱(chēng)阻值是它的最大電阻值。

12、額定功率電流通過(guò)電阻器時(shí)，電阻器會(huì)發(fā)熱,電流越大，電阻器發(fā)熱的功率越大，所以，每個(gè)電阻器都有一個(gè)能保證正常工作的最大功率-額定功率。三、課堂小結(jié)教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容電容器教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。認(rèn)識(shí)電容器的特性和常見(jiàn)用途2。理解電容器的單位及單位之間的換算能力目標(biāo)3。認(rèn)識(shí)電容器的種類(lèi)，能說(shuō)出常見(jiàn)電容器的用途、作用情感目標(biāo)4。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、分析能力教學(xué)重點(diǎn)電容器的用途教學(xué)難點(diǎn)電容器的分類(lèi)教學(xué)媒體電容器、電容表教學(xué)過(guò)程與方法：一、引入新課電容器又叫蓄電器，是電子的電路中最常見(jiàn)的元件之一。二、講授新課電容器的英文標(biāo)記是“c”，電容器是由兩年相互靠近又相互絕緣的金屬構(gòu)成，與金屬相

13、連接的引出線是電容的兩極。當(dāng)電容的兩極分別接到電源的正負(fù)極上時(shí)，兩塊金屬上充滿與電源的兩極相同的電荷,撤掉電源，金屬保留了一定量的電荷，這個(gè)過(guò)程叫做電容器充電,如果此時(shí)用導(dǎo)體連接電容器的兩極，電荷會(huì)通過(guò)導(dǎo)體釋放出來(lái)，達(dá)到電容器的重新平衡,這叫做電容器放電.電容器的充放電的性質(zhì)還決定它允許交流電“通過(guò)”，不讓直流電通過(guò)的特性，簡(jiǎn)稱(chēng)隔直流。這一特性使電容器在電子電路中發(fā)揮耦合與旁路的作用,在交流電路中電容器對(duì)電流的阻礙作用叫做容抗，同一電容器對(duì)不同頻率的電流容抗不同，頻率越高，容抗越小，對(duì)于相同頻率的電流，電容越小容抗越大。電容器充放電的能力大小叫做電容量，電容器的單位是法拉，法拉這個(gè)單位太大，電

14、子電路中用不上，我們常見(jiàn)的是“微法”、“微微法”,“微微法”又稱(chēng)皮法。1f=1000mf 1mf=1000f 1f=1000nf 1nf=1000pf毫法和納法用得比較少，一般只用在元件自身標(biāo)識(shí)上，如標(biāo)識(shí)為1nf的電容器還讀作一千皮法.電容器也可以根據(jù)容量是否變化分為固定電容器和可變電容器,可變電容器又分為可變電容器和微調(diào)電容器.按制作中選用絕緣介質(zhì)的不同，電容器可分為瓷介電容器、空氣電容器、滌淪電容器、紙介電容器。三、課堂練習(xí)教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容晶體二極管教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)晶體二極管，了解晶體二極管的結(jié)構(gòu)及分類(lèi)能力目標(biāo)2。了解晶體管的用途及工作原理情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生

15、動(dòng)手能力和分析能力教學(xué)重點(diǎn)了解晶體管的用途及工作原理教學(xué)難點(diǎn)晶體管的用途教學(xué)媒體二極晶體管、萬(wàn)用表教學(xué)過(guò)程與方法:一、導(dǎo)入新課幾乎所有的電子電路中都要用到晶體二極管,簡(jiǎn)稱(chēng)二極管，它的許多的電路中起著重要作用，它是誕生最早的半導(dǎo)體元件之一，在電路中用“dv”表示二、講授新課二極管的各類(lèi)有很多，按照所用的半導(dǎo)體材料，可分為鍺二極管（ge管）和硅二極管(si管）,根據(jù)其不同用途，可分為檢波二極管、整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開(kāi)關(guān)二極管等,按照管芯的結(jié)構(gòu)，又分為點(diǎn)接觸型二極管,面接觸型二極管及平面型二極管。點(diǎn)接觸型二極管是用一根很細(xì)的金屬絲壓在光潔的半導(dǎo)體晶體表面，通過(guò)以脈沖電流，使觸絲一端與晶體牢固地澆

16、結(jié)在一起,形成“pn結(jié)”，由于是點(diǎn)接觸，只允許通過(guò)較小的電流,(不超過(guò)幾十毫安)，適用于高頻小電流電路,如收音機(jī)的檢測(cè)。面接觸型二極管的“pn結(jié)”面積較大,允許通過(guò)較大電流（幾安到幾十安）主要用于把交流電變換成直流電的整流電路中.將二極管的正極接在高電位端,負(fù)極接在低電位端，二極管就會(huì)導(dǎo)通，這種連接方式稱(chēng)為正向?qū)ㄆ?。?dāng)二極管兩端的正向電壓很小時(shí),二極管仍然不能導(dǎo)通,流過(guò)二極管的正向電流十分微弱，只有當(dāng)正向電壓達(dá)到某一數(shù)值（門(mén)檻電壓），二極管才能真正導(dǎo)通,導(dǎo)通后，二極管兩端的電壓基本保持不變，稱(chēng)為二極管的正向壓降。二極管的正極接在低電位端，負(fù)極接在高電位端，此時(shí)二極管中幾乎沒(méi)有電流流過(guò)，此時(shí)

17、二極管處于截止?fàn)顟B(tài),這種連接方式稱(chēng)為反向偏置,二極管處于反向偏置時(shí),仍然會(huì)有微弱的反向電流,流過(guò)二極管稱(chēng)為漏電流,當(dāng)二極管兩端的反向電壓增大到某一數(shù)值，反向電流會(huì)急劇增大，二極管將失去單向?qū)щ娞匦裕@種狀態(tài)稱(chēng)為二極管的擊穿.三、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容晶體三極管教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)晶體三極管的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)和用途2。理解三極管的工作原理能力目標(biāo)3.分析三極管的工作原理及在電路中的作用情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力教學(xué)重點(diǎn)三極管的工作原理教學(xué)難點(diǎn)三極管在電路中的作用教學(xué)媒體三極管、萬(wàn)用表教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課晶體三極管,簡(jiǎn)稱(chēng)三極管,在電路中常用“vt”表示,可以說(shuō)它

18、是電子電路中最重要的器件，它最主要的功能是信號(hào)放大和開(kāi)關(guān)作用.二、講授新課三極管的基本結(jié)構(gòu)是兩個(gè)pn結(jié)，三個(gè)電極，其中，共用的一個(gè)電極稱(chēng)為基極（b）其他的兩個(gè)電極稱(chēng)為集電極（c）發(fā)射極（e），由于不同的組合方式,形成了一種是npn型的三極管和pnp型的三極管。三極管的種類(lèi)很多，并且不同型號(hào)的各有不同的用途，三極管大都是塑料封裝或金屬封裝，三極管的電路符號(hào)有兩種，有箭頭的電極是發(fā)射極，箭頭朝外的是npn型三極管，而箭頭朝內(nèi)的是pnp型。在有一定壓力的水管中，要截住水流，控制水流很難，如果安裝個(gè)龍頭就容易了。在電子電路中,晶體三極管的基極上加一個(gè)很小的信號(hào)來(lái)控制發(fā)射極基極電流,使集電極電流發(fā)生較大

19、的變化叫做三極管放大電路，如果基極電壓發(fā)生跳變，使集電極發(fā)射極電路在截止與完全導(dǎo)通之間變化,就叫做三極管開(kāi)關(guān)電路。直流電流放大系數(shù)，這是指共發(fā)射接法,沒(méi)有交流信號(hào)輸入時(shí)，集電極輸出的直流電流與基極輸入的直流電流的比值,即lic/ib。因?yàn)槿龢O管生產(chǎn)過(guò)程中具有一定的離散性，同一型號(hào)的三極管直流電流放大系數(shù)，可能會(huì)有很大的差別，而有些電路中又會(huì)對(duì)這一參數(shù)有特殊的要求，為了方便測(cè)量,一些萬(wàn)用表上專(zhuān)門(mén)加上了hef檔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)使用。三、實(shí)驗(yàn)探究四、課堂練習(xí)教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容自動(dòng)延時(shí)樓道燈教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解自動(dòng)延時(shí)樓道燈，電路工作原理能力目標(biāo)2。能動(dòng)手搭建自動(dòng)延時(shí)樓道燈簡(jiǎn)易

20、模擬電路情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自動(dòng)延時(shí)樓道燈工作原理教學(xué)難點(diǎn)自動(dòng)延時(shí)樓道燈電路工作原理教學(xué)媒體電路學(xué)具、電池教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課在晶體管一節(jié)，我們介紹了晶體管的開(kāi)關(guān)作用，現(xiàn)在我們利用這一性質(zhì)來(lái)研制樓道照明燈控制器和光控?zé)舻碾娐?。二、講授新課為了節(jié)省能源，居民樓道的照明都采用自動(dòng)延時(shí)燈,其開(kāi)關(guān)與普通開(kāi)關(guān)沒(méi)有區(qū)別，它是怎樣做到自動(dòng)延時(shí)的呢？當(dāng)開(kāi)關(guān)sb接觸的瞬間，電源正極通過(guò)電阻r給晶體管vt基極b提供一個(gè)足夠大的正電壓,be結(jié)產(chǎn)生基極電流，晶體管vt導(dǎo)通（此時(shí)vt處于飽和狀態(tài)）,發(fā)光二極管被點(diǎn)亮.同時(shí),電源直接向電容器c充電，當(dāng)開(kāi)關(guān)sb斷開(kāi)，電容器c通過(guò)電阻r和晶體管be結(jié)放

21、電，發(fā)光二極管仍然維持被點(diǎn)亮的狀態(tài)。電阻r的大小決定了放電的速度及發(fā)光二極管的亮度.電容器c的容量決定儲(chǔ)存電量的多少。隨著電容器c儲(chǔ)存電量減少，晶體管的光也越來(lái)越弱,直到電容器c內(nèi)的電量不能維持晶體管vt導(dǎo)通，vt截止，發(fā)光二極管也就完全不亮了。在這里，我們用發(fā)光二極管代替了電燈泡，真的要控件交流電燈，還需要有交流控制電路,但以上電路是最基本的延時(shí)電路.三、課堂練習(xí)教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容光控路燈教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。了解光控路燈的電路工作原理2。認(rèn)識(shí)光控路燈電路中光控開(kāi)關(guān)的作用能力目標(biāo)3。能分析光控路燈電路中的各電子元件的基本作用情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)光控路燈電路工

22、作原理教學(xué)難點(diǎn)光控電路的工作原理教學(xué)媒體電路學(xué)具、電池教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課根據(jù)光線的變化自動(dòng)開(kāi)關(guān)路燈是很理想的方式，既不會(huì)有天黑了燈沒(méi)開(kāi)的黑暗，也不會(huì)有大亮天，燈不滅的浪費(fèi)。二、講授新課我們來(lái)安裝一個(gè)這樣的電路,如圖的光控開(kāi)關(guān)電路中，其中的硫化鎘光敏電阻作為光電路傳感器，發(fā)揮了重要作用，它的特性就是光照越強(qiáng)阻值越小，這里用的光敏電阻在黑暗中電阻值可達(dá)到1500k，與它共同組成分壓電路的電阻r1，只有5.1 k，分得的電壓極低，晶體管vt1，處于截止?fàn)顟B(tài)，沒(méi)有集電極電流，電阻r2上沒(méi)有電流通過(guò)也就不能形成電壓降，vt2基極處于高電位，vt2導(dǎo)通，燈亮了。當(dāng)光敏電阻rg受到光照時(shí)，電阻阻值

23、隨即可下降到幾千歐，此時(shí)晶體管vt1基極電壓升高，vt1由截止變成導(dǎo)通直到飽和，集電極產(chǎn)生較大電流，r2上的電壓降加大，vt1集電極即vt2基極電壓降低,使vt2截止，發(fā)光二極管不發(fā)光了。三、課堂練習(xí)利用學(xué)具,演示光控電路。教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容晶體管開(kāi)關(guān)電路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。認(rèn)識(shí)晶體管開(kāi)關(guān)電路在日常生活中的應(yīng)用能力目標(biāo)2。分析、理解晶體管開(kāi)關(guān)電路各元器件工作的原理及各元器件的作用情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力教學(xué)重點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用教學(xué)難點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用教學(xué)媒體電路學(xué)具、萬(wàn)用表、電池教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課二、講授新課1.水滿報(bào)警器當(dāng)容器內(nèi)液面較低時(shí)

24、，兩極板之間開(kāi)路，vt1基極為高電位，vt1導(dǎo)通，隨液面升高接觸到兩塊極板，在極板之間形成電阻使vt1基極電壓下降,vt1截止。2。高溫報(bào)警器高溫報(bào)警器是用于溫度控制.防止火災(zāi)最常用的設(shè)施，也用于電子設(shè)備和機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)散熱控制。如圖：通過(guò)熱敏電阻作傳感器，感應(yīng)被監(jiān)測(cè)物體的溫度，常溫下熱敏電阻阻值為100千歐，隨著溫度的升高阻值變小，晶體管vt1截止，vt2導(dǎo)通，繼電器吸合，電風(fēng)扇向被監(jiān)控物體送風(fēng)散熱，如果用繼電器控制后面要制作的訊響器就是一個(gè)高溫報(bào)警器。三、課堂練習(xí)、實(shí)踐教學(xué)后記:寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容晶體管開(kāi)關(guān)電路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。認(rèn)識(shí)晶體管開(kāi)關(guān)電路在日常生活中的應(yīng)用能力目標(biāo)2

25、。分析理解晶體管開(kāi)關(guān)電路各元器件工作的原理及各元器件的作用情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用教學(xué)難點(diǎn)晶體管開(kāi)關(guān)電路中元件的作用教學(xué)媒體萬(wàn)用表、電路學(xué)具、電源教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課二、講授新課實(shí)用的電冰箱斷電保護(hù)器大家都知識(shí)，電冰箱斷電一兩分鐘之內(nèi)馬上再次啟動(dòng)，最容易造成壓縮機(jī)損壞,為了避免短暫的斷電造成電冰箱的損壞，往往要在電冰箱的電源插座前端加一個(gè)電冰箱斷電保護(hù)器,它的作用是當(dāng)斷電后再來(lái)電時(shí)推遲幾分鐘向冰箱供電，以達(dá)到保護(hù)電冰箱壓縮機(jī)的目的。電冰箱斷電保護(hù)器的電器圖由來(lái)電延時(shí)電路和斷電器控制電路兩部分組成。集成電路555與c1r共同組成延時(shí)電路，當(dāng)電冰箱斷

26、電后又來(lái)電的瞬間，c1充電,555處于復(fù)位狀態(tài)，3腳輸出低電平，當(dāng)電容器c1充電達(dá)到3伏，555翻轉(zhuǎn)，3腳變?yōu)楦唠娖?，vt1導(dǎo)通繼電器吸合，給電冰箱供電。因?yàn)閞的阻值很大，充電時(shí)間較長(zhǎng)(約五、六分鐘），正好滿足電冰箱所需延遲時(shí)間，起到保護(hù)壓縮機(jī)的作用.如果加大c1或r，延遲時(shí)間還可以加長(zhǎng)。三、實(shí)踐操作 為了確保同學(xué)們?nèi)松戆踩瑘D上回避了交流供電整流穩(wěn)壓部分，有興趣、有能力的同學(xué)可以在教師個(gè)別指導(dǎo)下完成整機(jī)電路的制作和通電實(shí)驗(yàn)。教學(xué)后記:寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容鍵盤(pán)錄入方式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。了解信息采集與輸入的最基本方式：鍵盤(pán)輸入能力目標(biāo)2.能正確使用合適的輸入法，輸入基本信息情感目標(biāo)

27、3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)利用常見(jiàn)的輸入法輸入信息教學(xué)難點(diǎn)選擇適合自己的輸入法，輸入信息教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程與方法:一、導(dǎo)入新課信息無(wú)處不在，生活中我們聞到的氣味，看到的景物，聽(tīng)到的聲音等，也是信息，這些信息經(jīng)過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官的采集后輸入到大腦中，由大腦對(duì)這些信息進(jìn)行加工，儲(chǔ)存并在需要的時(shí)候輸出。現(xiàn)代辦公中對(duì)信息的處理過(guò)程與大腦的工作很相似，只不過(guò)現(xiàn)代辦公中使用的是“電腦。在信息處理過(guò)程中，信息的采集與輸入是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié).首先，信息采集的面要廣，無(wú)論是文字、圖形、圖像、聲音等，都是重要的信息資源.其次，是要把這些信息快速、準(zhǔn)確地輸入到“電腦”中去，常用的信息輸入設(shè)備形式多樣，品牌各

28、異，功能也不盡相同。二、講授新課 機(jī)鍵盤(pán)是同學(xué)們非常熟悉的一種設(shè)備，也是最早與個(gè)人計(jì)算機(jī)(pc）配套使用的信息輸入設(shè)備。日常辦公中大量的信息是文字，利用鍵盤(pán)進(jìn)行信息輸入，是計(jì)算機(jī)辦公事物處理中最基本的方法。漢字輸入法可分為三類(lèi)：音碼：全拼形碼：五筆字型音形結(jié)合碼：二筆輸入法、自然碼輸入法音碼易學(xué)，只要會(huì)漢語(yǔ)拼音和能說(shuō)普通話就可進(jìn)行漢字錄入，這是它的一大優(yōu)勢(shì)，但音碼的重碼字較多，輸入過(guò)程中，需要造字，影響錄入速度.形碼掌握要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)才能掌握，但相對(duì)于音碼來(lái)說(shuō),重碼字少，可以提高錄入速度.三、“音打”要領(lǐng) 正確的操作姿勢(shì) 正確的指法鍵位四、課堂練習(xí)教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容使

29、用掃描儀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。認(rèn)識(shí)圖像輸入設(shè)備中最基本的設(shè)備-掃描儀能力目標(biāo)2.了解掃描儀的基本硬件參數(shù)，學(xué)習(xí)使用方法3。了解ocr軟件的使用情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掃描儀的基本使用方法教學(xué)難點(diǎn)掃描圖像，ocr軟件的使用教學(xué)媒體掃描儀、投影教學(xué)過(guò)程與方法:一、導(dǎo)入新課在日常辦公事物中，需要處理大量的信息，其中圖像類(lèi)的信息占有很大的比例,如：照片、圖片，舊的文字資料等，都需要輸入到計(jì)算機(jī)中，為了解決這些信息快速、準(zhǔn)確地輸入的問(wèn)題，就要用到掃描儀.二、講授新課1。掃描儀是一種捕獲圖像（照片、圖片、膠片等）并將之轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以顯示、編輯、儲(chǔ)存和輸出的一種數(shù)字化設(shè)備。2.掃描儀的工作

30、原理掃描儀在工作時(shí)，首先要對(duì)原稿進(jìn)行光學(xué)的掃描，然后將打描后的光學(xué)圖像傳到光電轉(zhuǎn)換器中,轉(zhuǎn)變?yōu)槟M電信號(hào)，再將這個(gè)模擬電信號(hào)通過(guò)模數(shù)轉(zhuǎn)換電路（a/d）轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)，最后通過(guò)接口將其輸入到計(jì)算機(jī)中，進(jìn)行加工處理。3。掃描儀的分類(lèi)按用途分：通用型掃描儀、專(zhuān)用型掃描儀按工作原理分：手持式掃描儀、平臺(tái)式掃描儀、滾筒式掃描儀按接口分：scsi接口（速度快）、epp接口、usb接口（通用范圍廣）三、掃描儀的使用1.安裝驅(qū)動(dòng)程序2.掃描參數(shù)的設(shè)定3。用掃描儀獲致圖像4。保存四、課堂實(shí)踐教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容打印機(jī)的三種類(lèi)型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。認(rèn)識(shí)三種常見(jiàn)的打印機(jī)，了解這三種打印機(jī)的基本

31、原理能力目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)三種常見(jiàn)打印機(jī)的性能特點(diǎn)，能依據(jù)不同的使用環(huán)境，選擇合適的打印機(jī)情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備為人們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的方便教學(xué)重點(diǎn)三種常見(jiàn)打印機(jī)的工作原理教學(xué)難點(diǎn)三種常見(jiàn)打印機(jī)的特點(diǎn)教學(xué)媒體掛圖、幻燈片教學(xué)過(guò)程與方法:一、導(dǎo)入新課在日常辦公的過(guò)程中，常需要把采集到的信息經(jīng)計(jì)算機(jī)上的軟件加工整理后輸出到某種媒體上，常見(jiàn)的方式有：將加工整理后的數(shù)據(jù)存到儲(chǔ)存介質(zhì)上將計(jì)算機(jī)中的信息輸?shù)诫娨暀C(jī)或大屏幕上，以便向更多的人普及信息打印輸出二、講授新課現(xiàn)代化辦公，最常見(jiàn)的是擊打式點(diǎn)陣打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、激光打印機(jī)三種類(lèi)型。擊打式點(diǎn)陣打印機(jī)又稱(chēng)針式打印機(jī)，主要由打印頭、機(jī)械傳動(dòng)和控制驅(qū)動(dòng)電路三部分

32、組成.早期的點(diǎn)陣打印機(jī)為9針，現(xiàn)在廣泛采用24針的.優(yōu)點(diǎn):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可靠性高，容易維修，價(jià)格便宜，耗材成本低，可以寬行打印，可以打印壓感紙、復(fù)寫(xiě)紙，打字蠟紙等多種紙張,并能多層套打.缺點(diǎn):打印機(jī)噪音較大，不能連續(xù)打印單張紙張,只能打印單色字，打印速度慢.激光打印機(jī)激光打印機(jī)是激光掃描技術(shù)與電子照相技術(shù)結(jié)合起來(lái)的一種非擊打式輸出設(shè)備.優(yōu)點(diǎn)：打印清晰、細(xì)膩，品質(zhì)高，打印速度快，噪音小，耗材成本較低。缺點(diǎn)：使用紙張范圍較窄.噴墨打印機(jī)噴墨打印機(jī)是當(dāng)紙通過(guò)噴頭時(shí)，墨水通過(guò)細(xì)噴嘴，在強(qiáng)電場(chǎng)作用下，墨水高速噴射到紙上，形成點(diǎn)陳字符或圖形，而完成打印任務(wù)。優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，噪音小，體積小，打印質(zhì)量高.缺點(diǎn):耗

33、材價(jià)格較高。三、相關(guān)資料1。熱蠟式彩色打印機(jī)。2.熱升華式彩色打印機(jī)。教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容打印機(jī)的使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)打印機(jī)的使用2。能夠安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，及進(jìn)行相關(guān)設(shè)置能力目標(biāo)3.認(rèn)識(shí)打印機(jī)安裝過(guò)程中的基本步驟及相關(guān)設(shè)置目的情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作與動(dòng)腦分析相結(jié)合的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)的步驟教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置打印機(jī)的相關(guān)參數(shù)教學(xué)媒體課件、掛圖教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課市場(chǎng)上打印機(jī)種類(lèi)繁多，功能各有特點(diǎn)，但打印機(jī)的使用方法及安裝設(shè)置方法基本相同，下面我們以利盟打印機(jī)為例學(xué)習(xí)打印機(jī)驅(qū)動(dòng)的安裝及設(shè)置。二、講授新課打印機(jī)作為辦公自動(dòng)化的一種設(shè)備,同時(shí)也是計(jì)算機(jī)的一種外部

34、設(shè)備,只有和計(jì)算機(jī)進(jìn)行有效連接后才能實(shí)現(xiàn)功能。先將打印機(jī)與電腦（網(wǎng)絡(luò)）連接安裝打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)可利用操作系統(tǒng)自帶的打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，使用“添加打印機(jī)向?qū)А钡奶崾具M(jìn)行安裝.操作系統(tǒng)自帶的打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，不包含所安裝的打印機(jī)時(shí),用打印機(jī)自帶的驅(qū)動(dòng)程序進(jìn)行安裝。三、打印機(jī)屬性的設(shè)置打印機(jī)安裝好后，一般情況下屬性已設(shè)定為最佳狀態(tài),通常不需要再進(jìn)行設(shè)置。若有特殊要求，可在打印機(jī)屬性窗口中的高級(jí)選項(xiàng)卡中進(jìn)行設(shè)置。四、打印輸出調(diào)試好打印機(jī)的硬件，設(shè)置好打印機(jī)的屬性，連接好打印機(jī)就可以開(kāi)始打印了。五、網(wǎng)絡(luò)打印隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，現(xiàn)代辦公室工作已由單機(jī)工作發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多機(jī)工作系統(tǒng).在局域網(wǎng)里，為了提高設(shè)備的使用并降低成

35、本,不需要網(wǎng)絡(luò)里的每臺(tái)終端計(jì)算機(jī)都安裝打印機(jī)，只要網(wǎng)絡(luò)中有一臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝了打印機(jī)，其他的計(jì)算機(jī)就可以通過(guò)“共享”的方式，共同使用這臺(tái)打印機(jī)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印。打印機(jī)家族中目前還有一種網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)，這種打印機(jī)是為實(shí)現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)打印而準(zhǔn)備的。六、鞏固練習(xí) 自已動(dòng)手,安裝一下打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)。教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容傳真機(jī)的使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化辦公中常用設(shè)備的使用2.認(rèn)識(shí)傳真機(jī)，并學(xué)習(xí)常規(guī)傳真機(jī)的使用方法能力目標(biāo)3.學(xué)習(xí)一般辦公設(shè)備使用的常規(guī)操作要求4。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦分析能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于電器設(shè)備使用中，保護(hù)自身安全的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)傳真機(jī)的使用方法教學(xué)難點(diǎn)用傳真

36、機(jī)發(fā)送，接收傳真教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課傳真機(jī)是使用通信線路，專(zhuān)用于圖像傳輸?shù)耐ㄐ旁O(shè)備。它的工作過(guò)程是，先利用掃描技術(shù)，把要傳輸?shù)膬?nèi)容變成光信號(hào)，再把光信號(hào)轉(zhuǎn)為電信號(hào)，通過(guò)電話線路,接通并傳送指定的傳真機(jī)。對(duì)方則反向工作一番,把接收到的電信號(hào)，轉(zhuǎn)換回光信號(hào)，再還原于復(fù)印于紙上，于是,對(duì)方收到了稿件的圖像。圖像真實(shí)地反映了稿件的原貌，但形態(tài)又不同于圖片或照片。傳真機(jī)之所以在計(jì)算機(jī),因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域高速發(fā)展中，仍然保有自己的領(lǐng)地，也是因?yàn)樗囟ǖ墓ぷ鞣绞胶蛡鬏敺绞剑顾３至讼鄬?duì)的“真”,具備了成為“證明”、“依據(jù)”的屬性,同時(shí)也仍然具有深度開(kāi)發(fā)的潛能。二、講授新課1。傳真機(jī)

37、的類(lèi)型從色彩上分,黑白和彩色型從傳真紙上分，熱敏紙和普通紙從功能上分，普通型傳真機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)型傳真機(jī)、多功能傳真機(jī)從照片掃描方式不同分,電荷耦合掃描(ccd)、接觸式圖像掃描（cis)2。傳真機(jī)的使用發(fā)送傳真首先將文件按要求置放，正面朝向掃描裝置，頂端朝向輸入傳真號(hào)碼,按下發(fā)送鍵.或：先通話，提請(qǐng)對(duì)方接收傳真，待對(duì)方做出應(yīng)答，按下發(fā)送鍵，然后掛回聽(tīng)筒。2。接收傳真采用人工應(yīng)答方式，按對(duì)方要求，按下接收鍵，再掛聽(tīng)筒。3。傳真機(jī)的使用使用前設(shè)置,使用中的調(diào)整。三、實(shí)踐活動(dòng) 進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解傳真機(jī)的品種、型號(hào)及參數(shù).教學(xué)后記：寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案教育內(nèi)容復(fù)印機(jī)的使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)復(fù)印機(jī)的類(lèi)型，了解其一般參數(shù)意義2。學(xué)習(xí)復(fù)印機(jī)的使用能力目標(biāo)3.能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)復(fù)印機(jī)的類(lèi)型,了解其特點(diǎn)4。能使用復(fù)印機(jī)復(fù)印資料情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生使用電器設(shè)施中的用安全意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)印機(jī)的使用方法教學(xué)難點(diǎn)復(fù)印機(jī)的類(lèi)型及其特點(diǎn)教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入新課復(fù)印機(jī)是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型的現(xiàn)代辦公設(shè)備.它可以高速、準(zhǔn)確、清晰地再現(xiàn)文本、圖形等資料，為改善辦公條件.提高辦公效率，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化發(fā)揮了巨大的作用,成為現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)中必不可少的一種設(shè)備。二、講授新課1.復(fù)印機(jī)的種類(lèi)復(fù)印機(jī)原理都是利用“靜電攝影”原理來(lái)得到文字、圖像文件的復(fù)印品，因此也稱(chēng)為“靜電復(fù)印機(jī)，復(fù)印機(jī)是集電學(xué)、光學(xué)、