四年級語文下冊期末全冊分類復(fù)習(xí)考點練習(xí)冀教版

1、四年級語文下冊期末全冊分類復(fù)習(xí)考點練習(xí)冀教版班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。愛護(hù)愛惜珍惜1他從小就養(yǎng)成了一種（_）書籍的習(xí)慣。2他十分（_）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。安靜寧靜平靜寂靜3老師來了，教室里立刻（_）下來。4海上有一輪明月，照著（_）的海面。5他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（_）。2. 選詞填空堅信 相信 迷信1、只有不（_）權(quán)威，（_）自己，才能做出正確判斷。躲藏 躲閃2、迎面飛來一個大雪球，只見他迅速地向左一跳就（_）開了。美麗 壯麗3、我們偉大的祖國山河如此（_）。3. 選詞填空。忘懷 忘記1中國人永遠(yuǎn)不會（_）日本侵華的歷史。2童年的趣事總是令我難以

2、（_）提示 提醒3潘老師那雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻（_）著我們要好好學(xué)習(xí)。4閱讀課文時，可以先看看后面的（_），會大有裨益的。迫切 急切5小人魚（_）的想要看看她的美貌。6他（_）地推開病房的門，快步走到病床前。4. 選詞填空。回憶 回首1當(dāng)你（_）往事時，不為自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。2那棵高大的老槐樹，長滿苔蘚的老屋將成為我永久的（_）。思潮 思想3要想學(xué)習(xí)好，首先必須在（_）上意識到學(xué)習(xí)的重要性。4新文化運動時期出現(xiàn)了各種各樣的文藝（_），有的如曇花一現(xiàn)，很快就消失了。拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。fng s gi shn ln sh jng pi yn h rng rnyng

3、xing xinghuipnchng t d 6. 看拼音，寫詞語。g k xn ch yng xing zu ji xing m s l xing hui zn mi ch zhng png fn 7. 讀拼音寫字詞。ch si qn cho chng zhng cu c h zu ji ch gu xing lu xi xing y h zi 8. 看拼音，寫詞語。jing yng zh jin zhung jia w sh fn gn k wi kng x bi cn 形近字詞9. 比一比，再組詞。碩（_） 砌（_） 牌（_） 舔（_）須（_） 沏（_） 脾（_） 添（_）10. 形近字

4、組詞。帝（_） 曰（_） 溺（_） 銜（_） 返（_） 旁（_） 日（_） 弱（_） 街（_） 反（_） 11. 辨字組詞。爬（_） 峰（_） 頂（_） 辮（_） 抓（_） 鋒（_） 項（_） 瓣（_） 通（_） 紀(jì)（_） 氣（_） 級（_） 勇（_） 記（_） 汽（_） 極（_） 12. 比一比，再組詞。程（_） 駕（_） 斕（_） 炊（_） 呈（_） 架（_） 瀾（_） 吹（_） 核（_） 哲（_） 幻（_） 喧（_） 該（_） 折（_） 幼（_） 渲（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1其余三只鵝紛紛張開翅膀跳進(jìn)池塘里。（縮句）_2媽媽說：“我買了一本好書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3在外國的

5、租界里，誰又敢怎么樣？（改為陳述句）_4我的書包里還缺乏一個像樣的文具盒。（修改病句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1.蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2.紀(jì)昌成了射箭能手。（擴(kuò)句，至少兩處）_3.雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。（用加點的詞造句）_4.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（長話短說）_15. 按要求寫句子。1大雪不住地拋落在空寂的街面上。（縮句）_ 2它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里。（改為”被”宇句）_ 3這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_ 4恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了一支凌空飛翔的鳥兒。（修

6、改病句）_16. 按要求寫句子。1辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（縮句)_2木板窗只好關(guān)起來，屋子里很黑。（改為比喻句)_3爸爸媽媽也都對青銅說：“剩下的十一雙，一雙是給你的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)_4樹上結(jié)滿了許許多多的桔子。（修改病句)_補全詞語17. 把四字詞語補充完整并歸納你的發(fā)現(xiàn)。（_）（_）玉立 明（_）皓（_） （_）（_）凜凜（_）大（_）圓 鶴（_）童（_） （_）（_）彬彬我發(fā)現(xiàn)這些四字詞語都是描寫人物的_。18. 我會補充詞語。山洪（_）（_） 溪水（_）（_） （_）（_）有序 人影（_）（_） （_）（_）而行 （_）（_）當(dāng)然19. 把下面的詞語補充完整，并填空。（

7、_）明（_）昧 （_）（_）不在（_）（_）欲墜 密密（_）（_）1.詞語“_”寫出了天空中的星星閃爍不定的狀態(tài)，這種結(jié)構(gòu)的詞語還有：_。2.詞語“_”形容極不穩(wěn)固，就要落下來。20. 補全詞語。（_）（_）力竭 人聲（_）（_） （_）聲（_）語（_）（_）不息 震耳（_）（_） （_）天（_）地閱讀理解21. 課外閱讀。月亮的自述我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。人們經(jīng)過幾個世紀(jì)的努力,終于實現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來拜訪我的人,一定會感到驚奇。因為在他們心目中,我一直是十分美麗的:有銀光閃閃

8、的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹?？墒鞘聦嵣?我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣,動植物根本不能在這里安家落戶。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因為我的引力相當(dāng)于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運動員,只需輕輕一躍,()會創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運會跳高紀(jì)錄的好成績。你們看見懸掛在空中的我,只有一個圓盤大,其實我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因為我離你們38萬公里,所以看上去才顯得那么小。你們看見的月光,其實是我反射的太陽光。我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每18年就有29次地球置身在我和

9、太陽中間,太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見不到我的反面,為什么?那是因為我是地球的同步衛(wèi)星,即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。從1969年以來,人類已經(jīng)六次實現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運動著,寂寞而孤獨。等到你們來了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來做客,來定居。1畫掉文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3詞語巧搭配。

10、實現(xiàn)()創(chuàng)造() ()地等()的現(xiàn)象4什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫出來。5讀了本文,你知道了月球有哪些特點? _6如果你登上了月球,你想對月球說些什么呢?_22. 課外閱讀。路面上的新科技長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲彩色路面已較為普及，彩色路面通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的略面上行駛，從而避兔了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性?，F(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽豐行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎時，會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意；二是

11、路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。與此同時，一種新穎的透水路面也應(yīng)運而生。這種路面做成三層：最上層安置了透水材料，保證雨水及時吸納進(jìn)路面，中間層是分流設(shè)施，負(fù)責(zé)將吸納進(jìn)來的雨水分流到回收系統(tǒng)，最底層為密封層，防止雨水滲跡到地下。透水路面含有一種強(qiáng)化纖維材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高達(dá)25%，所以這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。這種能吸納回收雨水的透水路面，對于水資源不夠豐富的城市來說，無疑是個福音。1第二自然段中寫了“此處路面與別處不同”，這種不同之處體現(xiàn)在_和_兩方面。2透水路面各

12、層功能可分別概括為_、_、_。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）第二自然段主要采用了舉例子的說明方法。（_）（2）彩色路面在我國已經(jīng)普及了。（_）（3）對于缺水型城市，建議該城市鋪設(shè)透水路面。（_）4第四自然段中運用了列數(shù)字的說明方法，主要是為了說明（ ）A透水路而吸水能力強(qiáng)。B強(qiáng)化纖維材料好。C汽車行駛不易打滑23. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。夜間飛行的秘密（節(jié)選）后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方

13、向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上（安裝 安置）了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，（顯示 指示）在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1用“”在選文的括號里選擇合適的詞語。2飛機(jī)上的雷達(dá)的工作原理是_3“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！边@句話中，加點的兩個詞語能刪去嗎？請說說你的理由。_4自然界的動植物是人類的老師，請你再舉一個動植物啟發(fā)人類創(chuàng)造發(fā)明的例子。_5針對選文，你還能提出什么問題？寫在下面。_24.

14、閱讀短文，完成練習(xí)。瀝青湖的誘惑在拉丁美洲加勒比海的都南端有一個叫巴哥的小島，島上有一個小湖。同一般的湖泊不同的是，這個湖表面平坦，上面覆蓋了一層硬化了的瀝青，原來由于地殼運動巖層破裂，地下石油和天然氣一出并通過裂隙擁進(jìn)死火山口，溢滿城湖。這個以盛產(chǎn)黑乎乎的天然瀝青聞名于世的小胡，被人們稱為瀝青湖。令科學(xué)家們感興趣的不僅僅是列清湖奇特的形成方式，還有瀝青湖每年都要吃掉大量的動物的奇特現(xiàn)象。有獅子，老虎，豹子等體型較大的動物，也有狐貍，狼，鬣狗，水鳥等體型較小的動物。經(jīng)過長時間的跟蹤拍攝，科學(xué)家們終于為世人揭開了這個謎底。每年隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，瀝青湖呈現(xiàn)出不同的樣子，雨季來到，湖水積在湖面上，顯得

15、碧波蕩漾。旱季降臨，水被蒸發(fā)掉，瀝青被曬干，只有在凹處還留有一些水坑，水坑中有水草，偶爾還能找到小魚，這樣便引來了喜歡吃小魚的鳥，一只鳥吃飽了小魚，準(zhǔn)備站在湖面上休息，結(jié)果被瀝青黏住了雙腳，鳥越掙扎瀝青粘的越緊，終于，鳥不再動彈了。不久鳥被機(jī)靈的狐貍發(fā)現(xiàn)了，為了吃到可口的鳥肉，狐貍不顧一切沖了過去，結(jié)果狐貍也被瀝青黏住了。狐貍越掙扎，瀝青便黏得越緊，追蹤狐貍倒在了瀝青湖里不再動彈。獵狗和狼幾乎同時發(fā)現(xiàn)了死去的狐貍。為了爭搶獵物，鬣狗和狼在瀝青湖上惡戰(zhàn)了一場。結(jié)果都被瀝青牢牢地黏住了。在食物急缺的干旱季節(jié)，獅子，豹子，老虎發(fā)現(xiàn)這么多獵物再也忍不住了，沖過去一飽口福，結(jié)果無一例外葬身于瀝青湖。盡管

16、每年都有大量的動物死于瀝青湖，但仍然有很多動物前赴后繼地朝瀝青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的誘惑。在這個世界上人受到的誘惑實在太多了，其中很多誘惑就像瀝青湖一樣致命。很多人雖然明白這個道理，卻很難管住自己分下瀝青湖的雙腳。1用“ ”畫出瀝青湖形成的原因。2畫“”的句子在短文中起到怎樣的作用？（ ）A前后呼應(yīng)B概括說明C承上啟下D總結(jié)全文。3短文讓我們看到了一條食物鏈。（_）（_）（_）鬣狗和狼獅子、老虎、豹子，這些動物之所以會被瀝青湖吃掉，正是因為_。4第段中加點的“這個道理”指的是什么？_5根據(jù)短文提出一個你不懂的問題，并說說你打算如何解決。_作文25. 習(xí)作表達(dá)。孩子，我為什么打你是一

17、位母親以“我”的口氣把對孩子想說的話寫了出來，我們每個同學(xué)一定也有很多話對家長說，今天就給你這個機(jī)會，把對家長想說的話寫下來，題目自擬，寫出自己的真情實感。注意條理清晰，400字左右。_26. 寫作天地。題目：我的暑假我做主時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又要結(jié)束了，我們將迎來輕松愉快的暑假，高興嗎？今年的暑假準(zhǔn)備怎么度過呢？看書、學(xué)書畫、看電視、旅游、勞動、參加夏令營請選擇自己最想做的一兩件事寫下來吧！要求：敘述清楚完整，語句通順，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)在400字左右。_27. 快樂作文。我們正在慢慢的長大，學(xué)會了做很多的事情。你學(xué)會了哪件事情讓你最有成就感？把它寫出來吧。請以“我學(xué)會了_”為題寫一篇作

18、文。_答案1、愛護(hù) 珍惜 安靜 平靜 寧靜2、迷信 相信 躲閃 壯麗3、忘記 忘懷 提醒 提示 迫切 急切4、回首 回憶 思想 思潮5、風(fēng)俗 改善 臨時 敬佩 掩護(hù) 仍然 英雄 胸懷 品嘗 徒弟6、顧客 訓(xùn)斥 英雄 醉酒 項目 肅立 胸懷 贊美 出征 平凡7、出塞 秦朝 長征 催促 喝醉 杰出 鬼雄 落下 項羽 胡子8、僵硬 逐漸 莊稼 臥室 翻滾 枯萎 空隙 悲慘9、碩大 砌墻 紙牌 舔食 必須 沏茶 脾氣 添加 10、上帝 名曰 溺水 頭銜 返回 旁邊 日光 軟弱 街道 反正11、爬山 山峰 山頂 辮子 抓住 鋒利 項圈 花瓣 通過 紀(jì)律 氣球 年級 勇氣 記得 汽車 極其 12、程度 駕

19、駛 斑斕 炊煙 呈現(xiàn) 架子 波瀾 吹風(fēng) 核心 哲學(xué) 幻想 喧鬧 應(yīng)該 折磨 幼稚 渲染13、鵝跳進(jìn)池塘里。 媽媽說，她買了一本好書。 在外國的租界里，誰都不敢怎么樣。 我的書包里還缺一個像樣的文具盒。14、蔡桓侯說，他的身體很好，什么病也沒有。 刻苦練習(xí)的紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。 小明雖然考了第一，但他一點兒也不驕傲。 官紳跪地求饒。15、大雪拋落在街面上。 我罐頭筒里的魚餌被它徑直咽進(jìn)了肚里。 這是很偉大的奇觀。 恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空飛翔的鳥兒。16、人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞似的。 爸爸媽媽也都對青銅說，剩下的十一雙，一雙是給青銅的。 樹上

20、結(jié)滿了桔子。17、亭 亭 眸 齒 威 風(fēng) 膀 腰 發(fā) 顏 文 質(zhì) 外貌18、暴 發(fā) 猛 漲 協(xié) 調(diào) 綽 綽 相 背 理 所19、半 半 無 處 搖 搖 麻 麻 半明半昧 人山人海 搖搖欲墜 20、精 疲 鼎 沸 低 細(xì) 生 生 欲 聾 頂 立 21、1畫掉:想往神奇希望渴望2即使也因為3理想奇跡焦急奇妙4我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間,太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”。5月球上有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣,動植物根本不能在這里安家落戶;引力相當(dāng)于地球的六

21、分之一,直徑3476公里,因離地球38萬公里,看上去顯得很小;月光是反射的太陽光,由于月亮的旋轉(zhuǎn)周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,見不到反面。6我想對月球說:“希望我能在這里探索更多你的秘密!”22、1 呈暗紅色 加鋪了一層顆粒狀防滑材料 2 及時吸納 分流回收 防止?jié)B透 3 4 A23、1安裝 顯示2通過天線發(fā)射出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上，提示前方有障礙物。3不能?！胺磸?fù)”和“終于”說明科學(xué)家的研究過程曲折艱難，花費了很多精力和時間。如果刪去則體現(xiàn)不出這一點，語言不夠準(zhǔn)確。4示例：人們根據(jù)雞蛋殼的薄殼結(jié)構(gòu)建造的薄殼建筑。5示例：飛機(jī)在夜間安

22、全飛行僅靠雷達(dá)就可以嗎？24、1原來由于地殼運動，巖層破裂。地下石油和天然氣一出，并通過裂隙，涌進(jìn)死火山口，滿溢成湖。2C3 魚 鳥 狐貍 禁不住那湖里的美味的誘惑 4“這個道理”指的是要抵制誘惑，知道很多誘惑是致命的。5示例：瀝青湖為什么每年都要吃掉大量的動物？我打算通過聯(lián)系上下文并查資料來解決這個問題。25、爸媽，我想對你們說大人總覺得自己做得對，自己做的才是對孩子好的?？墒悄銈冇锌紤]過我們嗎？你們有考慮過我們的壓力嗎？我在校四五天天天學(xué)天天學(xué)，吃完飯不一會兒就開始上六十分鐘的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)上完了不一會兒又要開始上課。我們的壓力有多大你們考慮過嗎？你們說電腦不應(yīng)該只玩游戲什么的，可是游戲是我們最后的娛樂了！下課，老師會拖課，你們有考慮過我們嗎?自己成績考的好，那是家長和老師教得好，為什么考得差了就是我們自己不細(xì)心不努力！你們只顧自己的虛榮心，有過我們嗎!有好多家長都硬把孩子王自己不想的方向發(fā)展，你們有問過我們嗎！放假就是休息的，為什么我們還要上補習(xí)班？難道你們多加的作業(yè)還不夠嗎？你們給孩子們報這個報那個有問過我們想不想上嗎？你們自作主張，認(rèn)為這樣做對孩子未來有好處，可是這真的是嗎！有的時候，你們表面上說是問我們，但如果答案不是你們所要的話你們會答應(yīng)嗎？你們會反對，然后自己硬給孩子弄，既然這樣我們說的有什么用！你們只顧規(guī)劃自己的，有沒有想