2021年小學(xué)作業(yè)備課檢查總結(jié)

1、 2021年小學(xué)作業(yè)備課檢查總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年小學(xué)作業(yè)備課檢查總結(jié)一、備課好的方面:1、教學(xué)計劃項目齊全，可操作性強，能有效的指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)生情況分析比較細(xì)致，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力因素、基礎(chǔ)情況等幾個方面對學(xué)生進行了有針對性的分析，有一定理論依據(jù)可操作性強。對下一步的教學(xué)有很好指導(dǎo)性，希望教師在教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際情況展開教學(xué)，因材施教，充分尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能。2、教學(xué)設(shè)計層次清晰，抓住教學(xué)重難點展開教學(xué)，能注重對學(xué)生感悟能力的培養(yǎng)，采取多樣的教學(xué)方法提高學(xué)生的朗讀水平，注重語言的積累和運用。3、備課比較充實，尤其是陸玉明，劉家壽等老師在備課中能結(jié)合本班學(xué)生實際

2、情況調(diào)整備課，課后能針對課堂教學(xué)及時記錄所思所感及課堂中的意外生成及相關(guān)反思。4、老師的教后反思能針對課堂中遇到的問題進行深入思考，并提出自己的見解，個別老師的教后反思就是一篇小論文，閃耀著智慧的火花，體現(xiàn)了較高的理論水平和獨特的個人見地。二、不足及改進措施:1、個別教師教學(xué)反思缺乏深度，形式大于內(nèi)容，不能發(fā)現(xiàn)并反思課堂教學(xué)所出現(xiàn)的問題，只是寥寥數(shù)語總結(jié)一下課堂教學(xué)情況，對下一步提高課堂教學(xué)的效率沒有切實的指導(dǎo)意義。在今后的工作中應(yīng)該加強教師的理論學(xué)習(xí)力度，_教師深入探討課程改革，多讀有關(guān)課程改革方面的書籍和教育教學(xué)理論書籍，閱讀教育教學(xué)雜志，撰寫讀后感，不斷提高教師的理論水平(大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié))

3、2、教材鉆研不透徹，缺乏深度，不能體現(xiàn)對教學(xué)重難點處理的過程和方法。在今后的工作中應(yīng)該加強_備課，強化_備課的實效性小學(xué)語文備課檢查小結(jié)_篇工作總結(jié)。實行跨年級合作，深入研究課堂教學(xué)中遇到的問題。小學(xué)作業(yè)備課檢查總結(jié)篇二根據(jù)工作安排，教導(dǎo)處于_月_日進行了任課教師的備課、作業(yè)，教師手冊檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，體現(xiàn)出良好的教學(xué)氛圍?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:語文方面:1、所有老師都做到了按節(jié)備課，數(shù)量足，都做到了超周備課。2內(nèi)容充實，重、難點突出;能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計;能合理使用多媒體手段，在教案撰寫中能看到課件的大致流程。3、部分老師的教學(xué)反思

4、內(nèi)容切實，針對性強，能真實地記錄教學(xué)點滴，反映教學(xué)過程中的得失，起到了有效促進教學(xué)能力的提高。在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，概括如下:1、個別教師存在不認(rèn)真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。2、教學(xué)過程的設(shè)計對教學(xué)重難點的突破不是很具體，針對性不強。教學(xué)過程設(shè)計難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，表明備課中沒有對學(xué)生予以充分考慮。3、教學(xué)反思不及時，有后補現(xiàn)象，有的教學(xué)反思過簡或干脆沒有，無法體現(xiàn)對教學(xué)的反思和改進。在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。以上是對本次備課檢查的小結(jié)

5、，希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進，提高備課的實效性，達到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。作業(yè)檢查大部分教師基本上能根據(jù)語文學(xué)科特點、教學(xué)要求和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，適量布置作業(yè)，注重雙基，形式多樣，學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。1、學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。2、能貫徹落實新課標(biāo)，明確目標(biāo)，把握方向，精心設(shè)計作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)種類齊全，內(nèi)容適量。3、語文課堂作業(yè)既能重視基礎(chǔ)字詞訓(xùn)練(如形近字組詞、補充詞句積累等)還有閱讀能力的訓(xùn)練，有寫一段話的訓(xùn)練、小練筆、閱讀答作等。4、作業(yè)能認(rèn)真、及時批改，做到全批全改，有批改日

6、期，批改比較規(guī)范。5、老師還使用紅花、笑臉對學(xué)生表示鼓勵，適合低段學(xué)生年齡特點。6、作業(yè)中教師能及時讓學(xué)生改錯，學(xué)生改錯后，教師能及時復(fù)批改錯題。然而，尚存在如下問題:1、有教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問題未糾正，一道大題只打一個對或錯號。2、作業(yè)布置缺乏層次性，沒有體現(xiàn)因材施教的原則。3、對學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴(yán)，有的學(xué)生書寫太亂。4、缺少對學(xué)生作業(yè)的分析、評點;鼓勵性評語較少。5、學(xué)生出現(xiàn)的錯別字教師仍未檢查出并訂正。數(shù)學(xué)方面:這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n(1)多數(shù)教師都能超周備課。(2)書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解少。(3)備

7、課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。(二)存在的問題:1、個別教師的備課過于簡。，2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。一年級作業(yè)量比較少。建議1、教師對學(xué)生進行干凈、整潔的教育，不要在作業(yè)封面上亂畫。2、希望教師們在教后反思上多下功夫，這樣才能讓有利于自己的成長?？傊?，本次教案、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進步，好的一面我們要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚光大，對于存在