版期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文

1、參考范本最新版期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文作為新教師 , 從事班主任工作對我來說可真的算得上是具有很大的 挑戰(zhàn)性,最深的體會是 , 在艱辛的負(fù)出的同時(shí) ,能深刻感受到教師的樂趣 和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作 個(gè)小結(jié) , 以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣 , 常抓不懈。有人作過這 樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地 ,你播下思想的種子 , 就會獲 得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子 , 就會獲得品德的收獲；你播下品德 的 德的種子 , 就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為 規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而

2、在我們手上有兩 份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（ 1）是中學(xué)生日常行為規(guī) 范二十條；（ 2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口 , 培養(yǎng)學(xué)生 良好的行為習(xí)慣。其間 , 制定了一套以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué) 生禮儀常規(guī)為中心的 , 以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn) 的班規(guī)。有了班規(guī)的約束 , 學(xué)生的自覺性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬師長 ,關(guān)心同學(xué) ,明是非,行仗義。教導(dǎo)學(xué)生 對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn) 行德育教育 , 其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力 , 班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式 , 由班主任出好班會課的主題

3、, 列好要點(diǎn) , 形式由學(xué)生策劃。這樣 , 學(xué)生的積極性會比由班主任在班會 課上自導(dǎo)自演要高得多 ,而且, 學(xué)生的才能也得以施展 ,也增加了學(xué)生間 的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生 , 感恩的心 , 書籍人類進(jìn)步的階梯 ,同學(xué)知多少 ,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí) , 注重方法引導(dǎo)。上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué) 生在期考中成績是整個(gè)年級最差的班級 , 這讓我很著急。不知道是哪方 面出了問題 ,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的 , 而且教學(xué)水平在我校也是很 高的。更想不到的是 , 我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級中相對好的。各方面 都沒有出父什么問題 , 為什么成績會比別班的

4、差呢？在放假期間我認(rèn)真 回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料 , 比 如高中生、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等 , 放到教室作為學(xué)生的課 個(gè)閱讀材料 , 另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注 重課外作業(yè)的檢查 , 每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等 各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提 高, 而且物理從年級最后一名上到全年級第一名 , 數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大 , 歷史 優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以 , 當(dāng)班主任以實(shí)際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí) 是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí) ,學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識 , 成績也就會提 高了。四、注重班主任言行對學(xué)生

5、的影響：身先士卒 , 示范引路。蘇霍姆 林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性 , 所 以與學(xué)生朝夕相處的班主任 , 那一言一行 , 一顰一笑 , 往往都在潛移默化 中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此 , 為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí) 到實(shí)處, 我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊(duì)伍中去。 就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑 , 見到紙屑又能主動拾起這點(diǎn)吧 在每次上課進(jìn)教室后 ,首先觀察地上有無紙屑 , 如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過 去把紙拾起來 ,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍 , 再回到講臺開始上課。在平 時(shí)的早讀晚讀課上 , 學(xué)生讀書 , 我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多

6、次 觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中 , 學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上 , 不時(shí)還你看看我 , 我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲 , 學(xué)生似乎所觸動 , 長 期以往, 學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。五、開展活動 ,寓教于樂：喜愛活動是學(xué)生天性 , 活動既可以豐富 他們的精神生活 , 又能使他們長知識、增才干 , 對他們的身心發(fā)展起著 極為重要的作用 ,因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ) , 是班級 工作的核心內(nèi)容 ,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此 , 圍繞 規(guī)范開展好活動 , 讓學(xué)生在笑聲中受到教育 , 在游戲中知道自己該怎做 , 在比賽中找到不足 , 逐步改正。本學(xué)期開展的活動有：辯論賽、排球賽 和籃球賽、手抄報(bào)比賽等。六、格言警句 , 力量無窮?！瓣柟狻⒒鸸?、電光能照亮江河山川 , 能照亮道路 , 思想之光 , 能照亮人的思想道路 , 能照亮人的精神世界?！?這就是格言的力量 ,它可以使人奮進(jìn) , 使人振奮,又給人以指導(dǎo)作用。我 要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué) , 并寫在黑板一角 “經(jīng)典賞析”中 , 這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時(shí)間方面 寫高爾基的：“