(2021年整理)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)字音字形知識(shí)點(diǎn)辨析字音字形的五種有效方法

1、中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)字音字形知識(shí)點(diǎn)辨析字音字形的五種有效方法中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)字音字形知識(shí)點(diǎn)辨析字音字形的五種有效方法 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)字音字形知識(shí)點(diǎn)辨析字音字形的五種有效方法）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)字音字形知識(shí)點(diǎn)辨析字音字形的五種有效方法的全部?jī)?nèi)容。5辨析

2、字音字形的五種有效方法1. 以音辨形因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音有異，我們就可憑讀音來(lái)鎖定它。例如”氣慨”、”撲溯迷離”，根據(jù)形近字與其讀音的差別，只要一讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn):慨讀ki，概讀gi,此處應(yīng)為概；溯讀s，朔讀shu,此處應(yīng)為朔.2. 以形辨形對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以通過(guò)分析形旁的方式推斷。如有志者事競(jìng)成”、”拌腳石等詞語(yǔ),逐一鎖定偏旁進(jìn)行分析：競(jìng)”應(yīng)為竟，”終于的意思；拌從”手，是攪和、爭(zhēng)吵的意思，而”絆從纟，是擋住或纏住,使跌倒或行走不便的意思，故應(yīng)為絆。3。 以義辨形不明詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字，我們可以采用逐一釋義的方式來(lái)鎖定。如穿流不息”中的錯(cuò)別字，用逐一

3、釋義的方式看:成語(yǔ)”川流不息，意思是”像河流那樣不停流淌,形容人或車、船來(lái)往不斷；”穿不合詞義，應(yīng)為川（河流）。4. 結(jié)構(gòu)推形有的詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ),結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義也相對(duì)應(yīng),如果書寫錯(cuò)誤，就可通過(guò)對(duì)相應(yīng)字形字義的辨析推斷出來(lái)。如”興高彩烈”、”察顏觀色等詞語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系，利用對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān),詞性相同的特點(diǎn)，就可以看出：彩與興”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表”神色”的”采”；”顏”與”色不相對(duì)，色是臉色,而不是顏色，因此顏”應(yīng)為”言”，即語(yǔ)言。5. 來(lái)源推形對(duì)于不了解詞語(yǔ)來(lái)源而寫錯(cuò)的字，我們可以采用聯(lián)想來(lái)源的方式推斷.如”世外桃園這個(gè)錯(cuò)例，世外桃源”與陶淵明有關(guān)，他曾寫下聞名的桃花源記，因此源”

4、不能誤作園。以上方法綜合運(yùn)用，再加上平時(shí)對(duì)無(wú)規(guī)律字的識(shí)記，相信大家一定能增強(qiáng)防范錯(cuò)別字的本領(lǐng).同音字與多音字人類有了文字，就突破了語(yǔ)言在時(shí)空上的限制，擴(kuò)大了語(yǔ)言的交際功能。漢字是記錄漢語(yǔ)的書寫符號(hào)系統(tǒng)，是世界上最優(yōu)美、歷史最悠久的文字之一。漢字對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展有重要的促進(jìn)作用,掌握好漢字，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最基本的途徑。從考試角度來(lái)看，識(shí)字、寫字是不可缺少的.中考中漢字讀音考查的重點(diǎn)是:1、重點(diǎn)字音，主要是日常生活中容易讀錯(cuò)的字。2、掌握同音字、多音多義字。同音字漢字中的同音字很多,按照形聲字的構(gòu)造方法，用同一個(gè)聲旁和不同的形旁可以構(gòu)成許多同音字.而不同聲旁的字同一個(gè)讀音的情形也很多。對(duì)于同

5、音字，必須辨明它們的意義有什么不同，字形有何區(qū)別，特別要注意在具體的語(yǔ)言環(huán)境中該如何正確使用。多音多義字一個(gè)有多種讀音和多種意義的字叫多音多義字。同一漢字，在不同的語(yǔ)境中可能有不同的讀音、不同的意義，根據(jù)具體的語(yǔ)境，準(zhǔn)確判斷漢字的讀音，表達(dá)什么意思，是語(yǔ)文基本能力的表現(xiàn),也是中考的重要考點(diǎn).名師指點(diǎn)字音復(fù)習(xí)要點(diǎn)字音是中考語(yǔ)文每年必考的內(nèi)容.這道試題的難度一般都不大，然而不少學(xué)生卻總做不好。究其原因，主要有二：一是部分學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)范圍太大，試題分值不高，就不認(rèn)真復(fù)習(xí)；二是部分學(xué)生雖然認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但由于復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)，事倍功半。那么，怎樣復(fù)習(xí)字音才算是“得要領(lǐng)”呢？建議大家關(guān)注以下幾類易讀錯(cuò)的字：一

6、、受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響錯(cuò)讀的字如，“符(f）合常被錯(cuò)讀為“符（f）合”，“檔（dng）案常被錯(cuò)讀為檔（dng）案，“粗獷（gung）常被錯(cuò)讀為“粗獷（kung)”。怎樣避免這種錯(cuò)讀呢?一種方法是換詞識(shí)別。像“符（f）號(hào)這個(gè)詞一般都不會(huì)讀錯(cuò),我們又知道“符不是個(gè)多音字，那就能確定在“符合”這個(gè)詞中“符”也讀“f”。另一種方法是諧音記憶。像“檔(dng）案這個(gè)詞，我們?cè)谧x的時(shí)候可以在頭腦中把“檔想象為“蕩”。還有一種方法是根據(jù)“聲旁來(lái)確定.如“粗獷”的“獷是個(gè)形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個(gè)字“獷”的讀音相同。記住了這一點(diǎn)大家就不會(huì)再讀錯(cuò)“獷”這個(gè)字了。受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響常被錯(cuò)讀的字還有“號(hào)召(zh

7、o)、“挫（cu）折”、“質(zhì)（zh）量、“嫉（j)妒、“細(xì)菌（jn）”、“剖（pu）析”、“氣氛（fn）”、“比較（jio）”、“脊（j)梁、“魁梧（w）”、“頸(jng）聯(lián)”等。大家可以嘗試按照上面的方法記牢它們的正確讀音。二、沒(méi)有準(zhǔn)確、全面掌握多音字的讀音而錯(cuò)讀的字如，“處（ch）理”常被錯(cuò)讀為“處(ch)理”，“強(qiáng)（qing)迫”常被錯(cuò)讀為“強(qiáng)（qing）迫。怎樣避免錯(cuò)讀呢？一種方法是依據(jù)詞性辨別。如，“處”讀（ch）時(shí)多作動(dòng)詞,讀（ch）時(shí)多作名詞。所以，像“處理”、“處罰”、“處世、“處驚不變”、“處心積慮”、“處之泰然”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“ch”。另一種方法是根據(jù)字義判斷。如，“

8、強(qiáng)”理解為“迫使”或“硬要”之意時(shí)都讀“qing”。所以，像“強(qiáng)迫、“強(qiáng)辯”、“勉強(qiáng)”、“強(qiáng)詞奪理”、“強(qiáng)人所難”、“強(qiáng)顏歡笑”中的“強(qiáng)”都讀“qing。另外，有的多音字常被錯(cuò)讀是因?yàn)榇蠹覍?duì)它的某個(gè)讀音不太熟悉，甚至認(rèn)為它只有一個(gè)讀音,如“創(chuàng)（chung)傷”常被錯(cuò)讀為“創(chuàng)（chung）傷”，“盡（jn）量常被錯(cuò)讀為“盡（jn）量”，“參與（y）常被錯(cuò)讀為“參與（y）”.這種多音字大家可以通過(guò)查工具書先全面了解其所有的讀音,然后再按照上面所說(shuō)的方法準(zhǔn)確記牢其各個(gè)讀音.三、形近字區(qū)別不清錯(cuò)讀或依據(jù)形聲字的“聲旁”妄測(cè)而錯(cuò)讀的字如，“內(nèi)疚(ji）的“疚”與“針灸（ji)”的“灸讀音分辨不對(duì)，“友誼

9、(y）”的“誼依據(jù)聲旁“宜”妄測(cè)而錯(cuò)讀為“y”.怎么避免這種錯(cuò)讀呢?一種方法是將形近字集中起來(lái)辨識(shí)它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁讀音不一致的一些常見(jiàn)形聲字，如“鍥（qi）而不舍這個(gè)詞大家經(jīng)常會(huì)遇到，但好多時(shí)候都會(huì)疑惑“鍥”到底是讀“qi，還是讀“q”?！捌酰╭）”的讀音我們都知道，如“契約，如果我們?cè)儆涀　板洝钡淖x音與其聲旁“契”的讀音不一樣，自然就會(huì)肯定其讀“qi”了。屬于這種情況的常見(jiàn)字還有像“縝（zhn）密、“悲慟（tng)”、“違（wi）背”、“祛(q）斑”、“綺（q)麗”、“發(fā)酵（jio）”等。四、不清楚字音的變讀而錯(cuò)拼的字讀三聲的兩個(gè)字組成的詞,在讀的時(shí)候第一個(gè)字都會(huì)變讀為二聲.如果不清楚這一點(diǎn)，只是根據(jù)讀音來(lái)判斷拼音就會(huì)出錯(cuò)。如，“窈（yo）窕(tio）”的“窈”常被錯(cuò)拼為“y