(2021年整理)2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案

1、2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案的全部?jī)?nèi)容。2018學(xué)年度教師培訓(xùn)方案教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是實(shí)施人才強(qiáng)校和提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力

2、的基礎(chǔ)和保證。本學(xué)年我校結(jié)合上級(jí)文件精神，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，特制定教師培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十九大為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)各級(jí)教育規(guī)劃綱要精神，以辦人民滿意教育為宗旨,踐行“平民教育的教育理念;以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心，將教學(xué)、培訓(xùn)、研究相融合，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)有效培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)理念有轉(zhuǎn)變,專業(yè)知識(shí)有拓展，專業(yè)能力有提升；通過(guò)培訓(xùn)，營(yíng)造有利教師終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，培育師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教科研能力強(qiáng)，能適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三、培訓(xùn)原則1、全面性原則.培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，要從教師的實(shí)際需求出發(fā)，覆蓋到專業(yè)理念

3、、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和學(xué)校教育管理等方面，努力做到連續(xù)性與階段性相結(jié)合，理論素養(yǎng)提升與教育實(shí)踐能力提高相結(jié)合，教育發(fā)展的客觀要求與教師教育實(shí)際需求相結(jié)合。培訓(xùn)層次上，重點(diǎn)推進(jìn)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、干部隊(duì)伍培訓(xùn),進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效.2、多樣性原則。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間、受訓(xùn)者之間、學(xué)科之間的對(duì)話、交流與合作。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,專題報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課例研討相結(jié)合，分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。3、實(shí)效性原則。堅(jiān)持“問題驅(qū)動(dòng)，緊密結(jié)合當(dāng)前教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，緊密結(jié)合

4、廣大教師的實(shí)際需求,切實(shí)轉(zhuǎn)變現(xiàn)代教育思想理念,鼓勵(lì)教師形成個(gè)人的教學(xué)主張.4、激勵(lì)性原則。通過(guò)建章立制，把教師培訓(xùn)工作納入教師年度績(jī)效考核工作中，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有反饋,有總結(jié)，對(duì)在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人給予表彰,鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越.四、培訓(xùn)項(xiàng)目（一）教師素養(yǎng)培訓(xùn)1、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師2、培訓(xùn)內(nèi)容：重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練,重視學(xué)生語(yǔ)言文字能力訓(xùn)練（演講、朗讀、書法等）；強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念，把握教改脈搏和前沿理論;開展師德師風(fēng)教育，不斷規(guī)范教師的師德行為,強(qiáng)化“教書育人,為人師表”的責(zé)任意識(shí)和使命感；開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格,培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度

5、；3、培訓(xùn)形式：積極探索教師師德師風(fēng)教育和提升的有效途徑，通過(guò)師德模范報(bào)告會(huì)、良師標(biāo)準(zhǔn)提煉，弘揚(yáng)高尚師風(fēng)，規(guī)范教師的師德行為。積極參加上級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),拓展教師視域，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織校內(nèi)教師開展各種類型的“微講座（可面向全校、年級(jí)組、學(xué)科組或備課組），形成良好的人文環(huán)境和研修氛圍，夯實(shí)教師的人文底蘊(yùn)。繼續(xù)開展讀書、撰寫寫讀書筆記活動(dòng)-開展專題論壇活動(dòng)。學(xué)校要善于挖掘校本文化的積淀，組織開展如“今天怎樣做教師”等專題論壇，促進(jìn)教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。4、考核辦法：建立教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記制，并與職稱評(píng)審并軌。(二）中青年教師培養(yǎng)1、培訓(xùn)對(duì)象：全校50周歲以下教師2、培訓(xùn)內(nèi)

6、容：以提高教師教學(xué)基本功為目的,以“本色課堂”建設(shè)為核心，以校本培訓(xùn)、傳幫結(jié)對(duì)為主要形式，以上課評(píng)課為主要內(nèi)容,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展力。3、培訓(xùn)形式：-繼續(xù)實(shí)施“培新計(jì)劃”.對(duì)新進(jìn)的未過(guò)三關(guān)的青年教師,學(xué)校將通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任，初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟悉教育教學(xué)知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)新進(jìn)教師“一年要合格,兩年能稱職，三年成骨干”的階段目標(biāo)。-繼續(xù)實(shí)施“骨干培優(yōu)工程。對(duì)學(xué)校的省級(jí)，市級(jí)，縣級(jí)各級(jí)培訓(xùn)積極參與，促進(jìn)教師全面發(fā)展，且骨干教師帶動(dòng)學(xué)校各年齡段的教師進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。-建立新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案.學(xué)校將對(duì)新教師的

7、成長(zhǎng)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，搭建起有利于青年教師健康成長(zhǎng)的環(huán)境。開展專題學(xué)習(xí)。如“班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)、備課與上課、聽課與評(píng)課、作業(yè)與輔導(dǎo)等，提高青年教師的課堂教學(xué)、管理水平，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展“微”系列活動(dòng).積極開展面向青年教師的“微課題”、“微課”、“微報(bào)告”、“微視頻“微論壇”等“微”系列活動(dòng)，提升教師的教育智慧，彰顯青年教師教學(xué)特色.-提升教科研能力。加強(qiáng)中青年教師教育科研理論的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師積極參與科研課題的研究.建立學(xué)校微型課題研究的交流機(jī)制,做到一年三次以上的專題培訓(xùn)，將開題、培訓(xùn)、總結(jié)、評(píng)價(jià)融為一體。中青年教師每年至少在各類期刊上發(fā)表論文1篇.-鼓勵(lì)教師進(jìn)修，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、充電，不斷更新知識(shí)

8、，豐富知識(shí)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍。4、考核辦法:建立教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記制，并與職稱評(píng)審并軌。根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記,校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際參加校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)確定。在完成學(xué)校教師素養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，40周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于24學(xué)時(shí)。年末，學(xué)校將結(jié)合教師參加培訓(xùn)的出勤情況、個(gè)人的學(xué)習(xí)成果等進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)出“教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”，并在績(jī)效工資中實(shí)施專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。（三)骨干教師培訓(xùn)1、培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)校各級(jí)各類骨干教師2、培訓(xùn)內(nèi)容：提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力;鼓勵(lì)教師教學(xué)方法、模式的創(chuàng)新,提高“本色課堂”的開設(shè)能力；提高教師教學(xué)機(jī)智，增強(qiáng)有效教育教學(xué)問題解決能力，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論

9、和技能；熟悉本學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，形成骨干教師個(gè)人風(fēng)格。3、培訓(xùn)形式：-積極推進(jìn)“本色課堂”建設(shè)。根據(jù)新課程要求，結(jié)合中考、非中考科目具體情況落實(shí)建模工作，切實(shí)把“自主合作學(xué)習(xí)”、“加強(qiáng)課堂反饋”、“課堂有效訓(xùn)練”等提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要問題落到實(shí)處.構(gòu)建和完善校本研修機(jī)制。建立起集體大備課組、年級(jí)學(xué)科教研組、課題研究項(xiàng)目組這種網(wǎng)絡(luò)狀、全方位、立體式的的校本研訓(xùn)機(jī)制。-積極開展各類講課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)專家觀摩課、骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課、全體教師推門課等途徑,發(fā)揮骨干教師的示范作用,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。-召開主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng).積極發(fā)揮各類骨干教師在教

10、學(xué)、管理中的示范作用,積極承擔(dān)示范課、觀摩課等,促進(jìn)教學(xué)良好環(huán)境的形成;定期召開主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng)，交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師的思維前行。啟動(dòng)學(xué)校骨干教師的評(píng)選。結(jié)合市區(qū)教學(xué)能手、新秀，班主任能手、新秀的考評(píng)細(xì)則，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)從學(xué)科、班主任兩方面，開展景縣二中教學(xué)能手、新秀，班主任能手、新秀的評(píng)比，以激勵(lì)更多的老師脫穎而出，塑造科學(xué)合理而又奮發(fā)有為的良師群體。（四）干部隊(duì)伍培訓(xùn)1、培訓(xùn)對(duì)象：年齡在40周歲以下,政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),具有一定的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)，本科以上學(xué)歷，有三年及三年以上班主任工作經(jīng)歷，經(jīng)學(xué)校民主測(cè)評(píng)，推薦為學(xué)校后備干部的教師.2、培訓(xùn)內(nèi)容：

11、理論培訓(xùn)，使后備干部具備良好的政治素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，掌握必備的法律法規(guī)知識(shí)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使后備干部掌握履行崗位職責(zé)所必須的業(yè)務(wù)知識(shí)；綜合培訓(xùn)，使后備干部提升自身的人文綜合素養(yǎng)；案例培訓(xùn)，使后備干部提高解決實(shí)際問題的能力。3、培訓(xùn)形式:-集中培訓(xùn)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法培訓(xùn)。每年由學(xué)校統(tǒng)一組織后備干部參加專家講座、專題論壇、主題沙龍、專題研討、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷提升后備干部的綜合素養(yǎng)。-實(shí)踐培養(yǎng)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，在集中培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)考查，選送部分優(yōu)秀后備干部到相關(guān)崗位以掛職形式進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，為期半年。4、考核辦法：學(xué)校結(jié)合后備干部全年的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定,表現(xiàn)突出的教師推薦參加后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí).五、保障措施1、思想保障.學(xué)校必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)景縣第二中學(xué)2018學(xué)年度教師培訓(xùn)實(shí)施方案，并盡快統(tǒng)一思想，將各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)校要在教師中培育弘揚(yáng)五種精神拒絕平庸、不斷超越的精神；知行合一、開拓進(jìn)取的精神；熱愛生活、專注投入的精神;中正平和、表里如一的精神；忠誠(chéng)竭力、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?為不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)而不懈努力。2、機(jī)制保障.學(xué)校將進(jìn)一步修訂精確管理手冊(cè)，進(jìn)一步明確學(xué)校在加強(qiáng)教師培訓(xùn)過(guò)程中的考核細(xì)則，采取定性與定量相結(jié)合的方式，完善工作流程體系和工作規(guī)范體系,杜絕工作推諉和責(zé)任不清，提高工作效率