蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)試卷

1、班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： 裝 訂 線 20152016學(xué)年度第一學(xué)期蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)試卷 （考試內(nèi)容：第14單元） 時(shí)間：90分鐘 滿分：100一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分） din fn zhun xi fi x pi xi c co( ) ( )( ) ( ) ( )z z zn tn tn wi un zh xn yn( ) ( ) ( )二、讀拼音寫(xiě)字詞。（4分）b （ ）士 拼（ ） 停（ ） （ ）霧zo 急（ ） （ ）熱 （ ）音 （ ）句三、查字典（4分） “負(fù)”按音序查字法應(yīng)查 ，再查 。在字典里的解釋有：享有；背棄，辜負(fù)；依仗，依靠；背?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”和“負(fù)隅頑

2、抗”兩個(gè)詞中的 “負(fù)”分別選第 種和第 種解釋。來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)有： 、 等。含貶義色彩的成語(yǔ)請(qǐng)個(gè) 、 。四、結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)合適的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。（4分）1、國(guó)粹京劇是大眾 的曲藝形式，角色分為 四種。鑼鼓敲響，他們個(gè)個(gè) ，在臺(tái)上 ，唱得 ，演得 。2、俗話說(shuō)：“ 。”是指解決問(wèn)題別的辦法不行，只能有一種方法。3、俗話說(shuō)：“ ?！奔偃缋?，同學(xué)們都想去黃山看一看。五、給下列的句子排列順序（2.5分）（ ）清風(fēng)徐徐，樹(shù)枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗的身上。（ ）綠蔭下是一間小小的柴房。（ ）這就構(gòu)成一間盛夏郊外小院圖，生動(dòng)而又富有情趣。（ ）柴房前，主人在叼著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。（

3、）窗前一片濃濃的綠蔭。六、按要求改寫(xiě)句子。（10分）1、王軍不好意思地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！?改為轉(zhuǎn)述句) 2、他那親切的話語(yǔ)融化了我小小的心。（改為“被”字句） 3、早晨的霧可真大呀， 。（將句子補(bǔ)充完整）4、仿寫(xiě)：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是 ，就 。5、我今天一定看完這本小說(shuō)。（改為雙重否定句） 七、按課文內(nèi)容填空。（20分）1、夏洛蒂勃朗特以長(zhǎng)篇小說(shuō) 著稱于世，她的兩個(gè)妹妹安恩和艾米莉也分別寫(xiě)下長(zhǎng)篇小說(shuō) 和 。學(xué)了 這一課，我們對(duì)夏洛蒂三姐妹身上 、 的精神十分敬佩（最后兩個(gè)空格填成語(yǔ)）。2、它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到

4、 、 。它使你驚異于那 的軀體，那 的軀體，居然可以釋放出 ！3、船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè) ，一句 ，隨著輪船一起 。人們透過(guò) 的薄霧，凝視著 。課文作者是 ，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“ ”。代表作有 （寫(xiě)出一部作品名稱）。4、給予你了， 。如果付出， ，那么， 。選自詩(shī)歌我不期望回報(bào)。八、短文閱讀。（5+10.5） （一）姥姥的剪紙（片段）我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地。我知道，這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中總不時(shí)

5、映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。（ ）何時(shí)，（ ）何地，（ ）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境（ ） 立刻變得有聲有色。1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2.聯(lián)系上下文理解“憶及”的意思： 。（1分）3.姥姥那副剪紙中的老牛就是 ，兔子就是 。姥姥對(duì)“我”的期待是 （2分） （二）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了!”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去

6、了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，

7、像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣啊!”1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1.5分）諸葛亮（g g） 半晌（xing shng）茅塞頓開(kāi)（si s ）2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。（2分）三顧茅廬： 茅塞頓開(kāi)： 3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）（1）這篇短文選自我國(guó)古典名著 ，作者是 。（2）劉備拜訪諸葛亮的目的是 。（3）我們從文中“下馬步行”“ 輕輕敲門(mén)”“ 恭恭敬敬”等詞中，可以體會(huì)出劉備 的心情。4、寫(xiě)出你的文章末尾劉備的話的理解。（3分） 九、作文（30分）題目：我真想對(duì)_說(shuō)提示：1.在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽