幼兒園小班主題教案我喜歡的食物

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班主題教案我喜歡的食物設(shè)計意圖：對于中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區(qū)分各種食物，但 如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們造成許多誤 區(qū)，所以我在主題活動中設(shè)計了食物四兄弟和幫食物找媽媽 以幫助幼兒進一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養(yǎng)主 要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動小 小營養(yǎng)專家、三兄弟治病、我喜歡的食物中，讓幼兒知道 不同的食物有不同的營養(yǎng)，克服自己不良的飲食習(xí)慣。在區(qū)角活動中， 投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特征及種 類。在生活活動中，進一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣。在 戶外活動

2、中，在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進一步練習(xí)球 的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。本周活動目標(biāo)：1、知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。了解食物 可以分成四類。2、分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣，并有意識克 服自己不良的飲食習(xí)慣。3、收集和整理資料，并能進行統(tǒng)計。根據(jù)掌握的知識，分析食 譜，增進進食的自覺性。4、學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，使幼兒進 一步掌握數(shù)序。5、在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進一步練習(xí)球的多 種玩法，發(fā)展綜合運動技能。活動內(nèi)容：活動一：共同生活食物四兄弟活動目標(biāo)：1、知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。2、了解食

3、物可以分成四類?；顒訙蕚洌焊鞣N食物的圖片活動過程：1、出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。2、介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。3、幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類， 荔枝送到蔬菜水果類等。4、請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。5、按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。并統(tǒng)計那類食物最多小結(jié)：人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物?；顒佣后w驗表達我喜歡的食物活動目標(biāo)：1、說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣。2、有意識克服自己不良的飲食習(xí)慣?；顒訙蕚洌盒】ㄆ?、筆?；顒舆^程：1、以游戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈， 教師指定一個幼兒說：“我喜歡吃

4、”，然后這個幼兒再指一個幼 兒說：“我喜歡吃”，以此類推。2、每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，并按食物四大類分 類。3、分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類， 還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。4、小結(jié)：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物， 不挑食，愛吃的食物不應(yīng)暴食暴飲，從小形成良好的飲食習(xí)慣?；顒尤盒⌒I養(yǎng)專家活動目標(biāo)：根據(jù)掌握的知識，分析食譜，增進進食的自覺性?；顒訙蕚洌簩⒆蛱烊偷氖匙V畫下來。（）月（）日食譜食物分析種類 早餐 午餐 晚餐五谷類肉類蔬菜水果類奶類活動過程：1、幼兒介紹自己畫的食譜。2、請幼兒將食譜上的食物按四大類分類。3、對

5、照四大類，請幼兒自己分析食譜是否符合營養(yǎng)需要。1）分組討論。2）向全班介紹。3) 看看誰的進食最有營養(yǎng)、最合理。 延伸活動：請幼兒和家長一起分析家庭一周的食譜。 活動四：幫食物找媽媽活動目標(biāo)：1、了解蔬菜、水果大多是種植而來的。2、了解食用肉類的來源，知道家禽、家畜是飼養(yǎng)捕捉而來的。 活動準備： 水果、蔬菜的圖片，家禽、家畜的圖片；西紅柿?；顒舆^程：1、出示西紅柿，“你們知道他們是從哪里來的？它的媽媽在哪？2、出示其他水果、蔬菜的圖片?！八麄兊膵寢屧谀模俊?、請幼兒找出水果、蔬菜的共同點，他們都生長在哪？ 小結(jié)：蔬菜水果都是植物，大都是種植而來的。4、我們吃的雞肉、豬肉都是從哪來的？他們的來源

6、和水果蔬菜 一樣嗎？5、展示各種家禽和家畜的圖片，“他們是怎么來的？他們有什 么共同點？（他們都是飼養(yǎng)獲捕捉來的）6、問答的形式復(fù)習(xí)蔬菜水果、肉類的來源?；顒游澹豪L畫神奇的食物活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力。2、運用學(xué)過的繪畫方法，把心中所幻想的美好食物畫出來?；顒訙蕚洌鹤鳂I(yè)紙、彩筆，活動過程：1、 談話“神奇的食物”導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。2、 引導(dǎo)幼兒討論：你想有一種什么樣的神奇食物，它含有什么 營養(yǎng)？長的什么樣？吃了會有什么作用？3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，提醒幼兒注 意畫面布局合理，整潔干凈。4、欣賞評價作品，請幼兒相互交流自己畫的食物的神奇之處。活動六

7、：故事三兄弟治病活動目標(biāo)：通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)營養(yǎng)缺乏引起的疾病圖片?；顒舆^程：1、 教師以談話形式引出故事。2、 教師講述故事。提問：三兄弟為什么得病了？他們都得了什么病？最后他們是怎 么治好的？3、結(jié)合圖片，教師向幼兒介紹因營養(yǎng)缺乏造成的疾病（如大脖 子病、夜盲癥等），從食物角度說明導(dǎo)致疾病的原因。使幼兒懂得不 同的食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不 應(yīng)暴飲暴食。4、學(xué)習(xí)兒歌不挑食：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃， 蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。營養(yǎng)合理身體壯，天天游戲有力 氣。其他活動：活動一：計算學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)活動目標(biāo)：1、

8、養(yǎng)成積極思考的良好習(xí)慣。2、 學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進一步掌 握數(shù)序?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片 3 5。活動過程：1、 比較數(shù)群間關(guān)系。分別用對應(yīng)的方法比較a) 3 個三角形比 4個圓形少幾個？ 3應(yīng)該排在 4的哪里?(排在 4 的前面)b) 5 個正方形比 4 個圓形多幾個？ 5 應(yīng)該排在哪里？2、 排列出數(shù)序 3、 4、5。3、說出 3、4 的相鄰數(shù)的排列順序。初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。4、游戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡 1、2、3、4、5，聽要求，找 朋友。5、組織幼兒分組游戲，進一步鞏固強化 4 的相鄰數(shù)?；顒佣后w育游戲玩球活動目標(biāo)：1、 對玩球和體育活動產(chǎn)生興趣，發(fā)展自主性和創(chuàng)造性。2、 在學(xué)習(xí)拍球，拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進一步練習(xí)球的 多種玩法，發(fā)展綜合運動技能?；顒訙蕚洌呵蛉舾苫顒舆^程：1、 準備活動：教師帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。2、 幼兒自由玩球，探索球的玩法。3、請幼兒演示自己的玩球方法，其他幼兒練習(xí)。4、教師小結(jié)，提出玩球的新方法。1) 追球 ：兩個人一個球，甲幼兒將球滾出，乙幼兒向前追球， 追到球后交換角色。球要挨地滾動 ，不能拋球、踢球。2) 反彈接球 ：兩人一個球，一人將球往地上用力擲，球