高中語(yǔ)文 專題03 老人與海（講）（提升版含解析）新人教版必修3(2021年最新整理)

1、2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 專題03 老人與海（講）（提升版，含解析）新人教版必修32016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 專題03 老人與海（講）（提升版，含解析）新人教版必修3 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 專題03 老人與海（講）（提升版，含解析）新人教版必修3）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查

2、閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 專題03 老人與海（講）（提升版，含解析）新人教版必修3的全部?jī)?nèi)容。5專題03 老人與海(講)【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】分析小說(shuō)的藝術(shù)特色。課堂探討要點(diǎn)一:探究小說(shuō)的藝術(shù)特色?！咎骄炕顒?dòng)】三本文除了對(duì)事件的敘述，還有大量的人物內(nèi)心獨(dú)白。找出來(lái)，分析一下，看看它們對(duì)表現(xiàn)人物性格和揭示小說(shuō)主題起什么作用?！窘處熱屢伞窟@是一道分析小說(shuō)語(yǔ)言的題目,逐一分析這些獨(dú)白反應(yīng)出人物的哪些性格,在表現(xiàn)主旨和情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用.【討論明確】它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),通過(guò)自由聯(lián)想的方式,真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些

3、內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說(shuō)的思想，構(gòu)成小說(shuō)的重要特色。海明威早期小說(shuō)中的硬漢子多是“啞巴公牛，言語(yǔ)不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動(dòng)的人，因此成為海明威小說(shuō)中刻畫最為成功的人物形象之一.【探究活動(dòng)】海明威的作品，得力于他多年新聞?dòng)浾叩墓Φ?，形成了一種簡(jiǎn)明、清新、干凈的散文文體，人稱“電報(bào)式風(fēng)格，是結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。【教師釋疑】注意分析的內(nèi)容重點(diǎn)是“電報(bào)式的風(fēng)格，特征是“簡(jiǎn)明、清新、干凈，答題時(shí)注意分析這些特征?！居懻撁鞔_】1結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，

4、情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚之間的搏斗,可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對(duì)老人與海的原稿進(jìn)行了兩百多次的校閱，正如他自己所說(shuō)，“老人與海本來(lái)可以寫成一千多頁(yè)那么長(zhǎng)，小說(shuō)里有村莊中的每個(gè)人物，以及他們?cè)趺粗\生,怎樣出生，受教育,生孩子等一切過(guò)程”然而他砍伐了所有的冗言贅語(yǔ)，刪去了所有別人寫過(guò)的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無(wú)生氣的文章俗套，使小說(shuō)單純而集中。2避免使用過(guò)多的描寫手法，避免過(guò)多地使用形容詞,特別是華麗的辭藻,盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的

5、對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng).在塑造桑地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)景上。鯊魚的來(lái)勢(shì)兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)，機(jī)敏矯捷，都寫得生動(dòng)逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)的情形：“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候,它就從下面水深的地方竄上來(lái)。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就浮現(xiàn)在太陽(yáng)光下.這段描寫沒(méi)有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢(shì)的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語(yǔ)，使人讀來(lái)有身臨其境之感。文中對(duì)大海的描寫粗獷簡(jiǎn)潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來(lái)令人心曠神怡，美不勝收。3鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)

6、話。海明威善于從感覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話中,由讀者自己去體會(huì)。如寫老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)面:“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。這種描寫本來(lái)都是老人的所見(jiàn)所聞，但讀者讀來(lái)便會(huì)過(guò)電一般油然而生出同樣的感覺(jué),同驚懼，同緊張，同喜悅.海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對(duì)象與讀者之間去礙事”，他要讓對(duì)象與讀者直接溝通，這也是這篇小說(shuō)的場(chǎng)景描寫如此震撼人心的一個(gè)重要原因。4著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰

7、山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下.露出水面的是形象,隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意?！菊n堂提升】閱讀下面的一段文字,回答問(wèn)題?！翱墒且粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，”他說(shuō)，“你盡可被把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過(guò)這條魚給我弄死了，我倒是過(guò)意不去.現(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來(lái)到,我連魚叉也給丟啦?！癲entuso”這個(gè)東西，既殘忍,又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆鳌Ｒ苍S不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧。 “別想啦，老家伙。他又放開嗓子說(shuō)，“還是把船朝

8、這條航線開去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來(lái).”他想，可是我一定要想。因?yàn)槲沂Ｏ碌闹挥邢胂肓?。除了那個(gè)，我還要想壘球。我不曉得老狄馬吉奧可喜歡我那樣擊中它的腦子？這不是一樁了不起的事兒。什么人都能辦得到。但是，你是不是認(rèn)為我這雙受傷的手跟骨刺一樣是個(gè)很大的不利條件?我可沒(méi)法知道。我的腳后跟從來(lái)沒(méi)有出過(guò)毛病，只有一次,我在游泳的時(shí)候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下,當(dāng)時(shí)我的小腿就麻木了，痛得簡(jiǎn)直忍不住?！跋朦c(diǎn)開心的事吧，老家伙.”他說(shuō),“一分鐘一分鐘過(guò)去，離家越來(lái)越近了。丟掉了四十磅魚肉,船走起來(lái)更輕快些?！?他想:不抱著希望才蠢哪。此外我還覺(jué)得這樣做是一樁罪過(guò)。他想：麻煩已經(jīng)夠多了，還想什么罪過(guò)

9、。何況我根本不懂這個(gè)。我不懂得這種事，也不怎么相信。把一條魚弄死也許是一樁罪過(guò)。我猜想一定是罪過(guò)，雖然我把魚弄死是為了養(yǎng)活我自己，也為了養(yǎng)活許多人.不過(guò),那樣一來(lái)什么都是罪過(guò)了.別想罪過(guò)了吧?，F(xiàn)在想它也太遲啦，有些人是專門來(lái)考慮犯罪的事兒的。讓那些人去想吧。你生來(lái)是個(gè)打魚的,正如魚生來(lái)是條魚。桑彼得羅是個(gè)打魚的,跟老狄馬吉奧的爸爸一樣。他總喜歡去想一切跟他有關(guān)聯(lián)的事情，同時(shí)因?yàn)闆](méi)有書報(bào)看，也沒(méi)有收音機(jī)，他就想得很多,尤其是不住地想到罪過(guò)。他想：你把魚弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，賣去換東西吃。你弄死它是為了光榮，因?yàn)槟闶莻€(gè)打魚的.它活著的時(shí)候你愛(ài)它,它死了你還是愛(ài)它。你既然愛(ài)它，把它弄死了就不是罪

10、過(guò)。不然別的還有什么呢? “你想得太多啦,老頭兒?！彼呗曊f(shuō)。他想：你倒很樂(lè)意把那條鯊魚給弄死?？墒撬阋粯涌恐曰铘~過(guò)日子。它不是一個(gè)吃腐爛東西的動(dòng)物,也不像有些鯊魚似的，只知道游來(lái)游去滿足食欲.它是美麗的,崇高的,什么也不害怕。風(fēng)在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去,他知道，這就是說(shuō)風(fēng)不會(huì)停息了.老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見(jiàn)帆，看不見(jiàn)船，也看不見(jiàn)船上冒出來(lái)的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來(lái)，向兩邊倉(cāng)皇地飛走，還有的就是一簇簇黃色的馬尾藻.他連一只鳥兒也看不見(jiàn)。1文中畫線句應(yīng)如何理解?【答案】人生的價(jià)值就在于不斷地克服各種困難，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展.奮斗有時(shí)會(huì)失敗，甚至犧牲生命，但是一往無(wú)前的拼搏精神是

11、不可戰(zhàn)勝的?！窘馕觥?老漁夫?yàn)槭裁磿?huì)想起“老狄馬吉奧”？【答案】老狄馬吉奧也是漁民的兒子,當(dāng)時(shí)的棒球好手。他腳上雖然長(zhǎng)著骨刺，但打起球來(lái)依然生龍活虎，他是一個(gè)“硬漢子”，老漁夫桑地亞哥很崇拜他。老漁夫想起他，是對(duì)自己的鼓舞和鞭策.【解析】試題分析：解答本題首先要了解老狄馬吉奧其人,其次,要知道襯托作用。3老漁夫把大鯖鯊弄死，為什么覺(jué)得是一種“罪過(guò)”？【答案】在老漁夫看來(lái)，大鯖鯊跟自己一樣靠著吃活魚過(guò)日子.它不是一個(gè)吃腐爛東西的動(dòng)物，也不像有些鯊魚似的，只知道游來(lái)游去滿足食欲。他是美麗的，崇高的，什么也不害怕，也是一條硬漢子。把強(qiáng)大的對(duì)手打敗，是很幸福的，也是可惜的?！窘馕觥吭囶}分析：大鯖鯊“又粗大