七年級(jí)生物下冊(cè) 8.3人體概述教案 （新版）蘇教版

1、 本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀!人體概述（第1課時(shí)，總第 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)性目標(biāo)1通過(guò)閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官系統(tǒng)。2舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。（二）技能目標(biāo)1親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＃ㄈ┣楦心繕?biāo)1關(guān)注人體的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德。2提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要

2、功能。3舉例說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)1舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：大的魚(yú)肋骨和細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)骨、白紙。2、教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的用具。3、FLASH：（1）人體的主要系統(tǒng)及組成；（2）骨的成分與特性。4、視頻文件：（1）人體的骨骼；（2）骨骼的構(gòu)成與作用；（3）人體牙齒的發(fā)育；（4）人體是一個(gè)和諧的整體。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課人體系統(tǒng)的組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)引言：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，精卵結(jié)合能孕育新生命。每一個(gè)新生命的誕生，都會(huì)令整個(gè)家庭欣喜若狂，人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生，種族的延續(xù)

3、是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。大家還記得男女生殖系統(tǒng)的組成及功能嗎？提問(wèn)：人體除了生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？自學(xué)：閱讀書(shū)14-15頁(yè)，討論人體除介紹過(guò)的生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？組成怎么樣？它們的功能是什么？出示：肌肉和骨骼肌的掛圖，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要的骨骼和肌肉。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何功能？補(bǔ)充：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還具有保護(hù)功能，如肋骨能保護(hù)心臟和肺。提問(wèn)：早上到第四節(jié)課時(shí)，有的同學(xué)已餓得饑腸轆轆，肚子咕咕叫，這是哪個(gè)系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？描述：吃葡萄時(shí)，葡萄籽被咽了下去，它們是怎樣“旅行”的？請(qǐng)你描述。提問(wèn)：消化系統(tǒng)有何功能？提問(wèn)：你知道去年上半年，可怕的流行病“非典”是哪個(gè)系統(tǒng)的疾病？回憶舊知識(shí)

4、，積極舉手回答。上學(xué)期學(xué)過(guò)有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次，提到過(guò)有關(guān)人體八大系統(tǒng)的知識(shí)，學(xué)生能回憶出一部分。以小組為單位進(jìn)行觀察與討論。一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出顱骨、軀干骨、四肢骨、面部肌、軀干肌、四肢肌。說(shuō)出運(yùn)動(dòng)、支持功能。齊聲回答：消化系統(tǒng)。頗有興趣地說(shuō)出：口腔咽食道胃小腸大腸肛門(mén)。 回答：消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。 大部分學(xué)生回答出：呼吸系統(tǒng)傳染病。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)出示：呼吸系統(tǒng)掛圖，請(qǐng)同學(xué)指圖說(shuō)出呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成，以及功能。提問(wèn)：你知道人有哪些代謝廢物嗎？提問(wèn)：這些代謝廢物，還有人體多余的水是通過(guò)什么系統(tǒng)排出體外的？出示：泌尿系統(tǒng)圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出泌尿系統(tǒng)

5、由哪些器官組成？展示：循環(huán)系統(tǒng)的掛圖，提問(wèn)你能說(shuō)出循環(huán)系統(tǒng)的主要功能嗎？講述：循環(huán)系統(tǒng)主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等廢物。提問(wèn)：我們已知道，當(dāng)男孩、女孩進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)了第二性征，這與睪丸、卵巢分泌的激素有關(guān)。睪丸和卵巢不僅屬于生殖系統(tǒng)的器官，還屬于哪個(gè)系統(tǒng)？講述：內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官分泌激素對(duì)調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)有重要作用。提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谡n堂上思想集中，能流利地回答老師的提問(wèn)，是靠什么系統(tǒng)來(lái)指揮的呢？展示：神經(jīng)系統(tǒng)的圖片，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖講解。講述：神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。播放FLASH：人體的主要系統(tǒng)及組成。 一位同學(xué)上講臺(tái)指圖講解：呼吸系統(tǒng)由鼻腔、氣管和肺組成。其功能是吸

6、進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。能說(shuō)出尿液、汗液等?；卮穑好谀蛳到y(tǒng)。一位學(xué)生上講臺(tái)指圖說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。有一定難度。觀察圖發(fā)現(xiàn)，睪丸和卵巢還屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。異口同聲：神經(jīng)系統(tǒng)。一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦、脊髓、神經(jīng)?；仡櫲梭w八大系統(tǒng)的組成及功能。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)人體系統(tǒng)的功能實(shí)驗(yàn)：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。討論：為什么說(shuō)人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體？能舉例說(shuō)嗎？講述：人體在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，使各種生命活動(dòng)能夠有序地進(jìn)行，也使人能夠適應(yīng)環(huán)境，在復(fù)雜多變的生物圈中生存并得到發(fā)展。 出示：人體的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞和細(xì)胞

7、間質(zhì)組成了人體的四種基本組織；各種組織有機(jī)地聯(lián)系在一下起，形成各種器官；具有相關(guān)功能的器官又組成人體的各系統(tǒng)。講述：不同系統(tǒng)都有一定的功能，結(jié)構(gòu)與功能是相互統(tǒng)一的，而結(jié)構(gòu)的特性又和結(jié)構(gòu)的成分有關(guān)。提出問(wèn)題：在日常生活中，我們常會(huì)發(fā)生一些小問(wèn)題，如不小心被一根小魚(yú)骨卡住了，你是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？實(shí)驗(yàn)：讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！觀察思考題：（1）骨在煅燒時(shí)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？最后變成什么顏色？（2）把煅燒后的骨放在紙上，用鑷子輕輕敲擊，有什么現(xiàn)象？說(shuō)明它含有什么成分？（3）魚(yú)骨在稀鹽酸中有何變化？說(shuō)明它含有什么成分？積極討論，舉出例子，如快要遲到時(shí)，就快速奔跑起來(lái)，這時(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神

8、經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動(dòng)。跟著老師一起回憶上學(xué)期有關(guān)人體結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容。有的同學(xué)回答：可以趕快喝醋，因?yàn)檫@樣可以軟化魚(yú)骨。以四人小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并帶著思考題認(rèn)真觀察。（1）骨在煅燒時(shí)先變成了黑色，最后變成了灰白色，整個(gè)過(guò)程魚(yú)骨被燒著了，還能聞到臭味。（2）煅燒后的骨被敲擊后粉碎，說(shuō)明它含有無(wú)機(jī)物。（3）魚(yú)骨在稀鹽酸中變軟，還可以打結(jié)。說(shuō)明它含有有機(jī)物。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（4）魚(yú)骨在浸泡的過(guò)程中，你觀察到有何種現(xiàn)象發(fā)生？補(bǔ)充：骨中含鈣的無(wú)機(jī)鹽在稀鹽酸中能分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。提問(wèn)：煅燒的骨容易敲碎，而未鍛燒骨不易敲碎？為什么？總結(jié)：骨的成分包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽，使骨脆硬；有

9、機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，使骨柔韌。這兩種成分使得骨既有一定的硬度又有一定的彈性。講述：骨成分的含量會(huì)隨著人的年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化，骨的特性也發(fā)生變化。如：青少年的骨容易變形，老年人的骨容易骨折。思維拓展：以小組為單位討論完成。（4）發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。說(shuō)明產(chǎn)生了氣體。 討論后認(rèn)同骨在煅燒后易碎，是因?yàn)楹袩o(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽，使骨脆硬。而未鍛燒的骨中有機(jī)物與無(wú)機(jī)物結(jié)合，使骨非常牢固和緊密，所以它不容易被敲碎。 完成書(shū)上思維拓展題，對(duì)骨的成分與含量有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。鞏固練習(xí)1、骨的成分包括_和_，無(wú)機(jī)物主要是_，使骨脆硬；有機(jī)物主要是_，使骨柔韌。2、人體的四種基本組織是 ， ， ， 。3、與人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是（ ）A呼吸系統(tǒng) B消化系統(tǒng)C循環(huán)系統(tǒng) D泌尿系統(tǒng)4、調(diào)節(jié)人體跑步動(dòng)作的系統(tǒng)是（ ）A運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B呼吸系統(tǒng)C神經(jīng)系統(tǒng) D內(nèi)分泌系統(tǒng)5、實(shí)驗(yàn)分析題根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(1)魚(yú)肋骨經(jīng)過(guò)煅燒后，剩余下的是_。此實(shí)驗(yàn)證明骨中含有_，它與骨的_有關(guān)。(2)骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)證明骨中含有_，它與骨的_有關(guān)。 作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)83 人體概述一、人體系統(tǒng)的組成和功能： 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)的功能 消化系統(tǒng)：消化、吸收呼吸系統(tǒng)：吸收氧氣、排出二氧化碳人體系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)：