幼兒園中班美術教案設計拼拼貼貼

1、教學資料參考范本幼兒園中班美術教案設計拼拼貼貼拼拼貼貼一、活動目標1、引導幼兒學習用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。二、活動準備1、各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形）2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支3、教師操作示范畫一張三、活動過程一、導入：1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見 它們嗎？（想）那我們就一起把它們請出來吧（依次出示準備好的圖 形）2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些 圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變 魔術的游戲！3、師：（出示另一

2、邊的圖形）可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢？我們一起來看一看吧！二、教師示范操作，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法1、三角形寶寶出發(fā)找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）師：他找來了誰做他的好朋友呀？（三角形） 引導幼兒比較兩個三角形的大?。▽蓚€三角形重疊在一起比大小），原來是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。（用記號筆添觸角）提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么？（翅膀）2、“圓形”寶寶準備出發(fā)了（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形。提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么？（小兔子）（用記號筆添出眼睛、嘴巴）請幼兒說出

3、每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位？3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發(fā)了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢？ （ 用記號筆添出門和窗 ）想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友 愿意幫幫我呀？（用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子）4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。（長方形和三角形）提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的？5、完成示范操作，教師小結(jié)這些圖形寶寶們可真奇妙！他們找來了不同的朋友，一起做游戲， 變出了這么多的東西，玩得可真開心！你們想玩么？

4、（想）三、請幼兒操作，教師觀察指導1、要求師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢！ 每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、 貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的 東西！2、幼兒操作3、展示幼兒作品（1）先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔 術。（2）請幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什么？這些圖 形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位？4. 延伸活動去教室里繼續(xù)拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什么不一樣的 東西。課后反思： 1、活動以變魔術的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的， 在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續(xù)拼著第二 個圖形，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡回指導中，對能力強的 幼兒，提出更高的要求。2、在活動第二環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友， 分別變出漂亮的房子和可愛的