小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)校長發(fā)言稿一

1、小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)校長發(fā)言稿一尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，我謹(jǐn)代表 xx 學(xué)校小學(xué)部四千多名師生，對(duì)各位在 百忙中能抽出時(shí)間來我校參加六年級(jí)家長會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān) 心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我們小學(xué)部共有 70個(gè)教學(xué)班， 3900多名學(xué)生， 125名教師，六年 級(jí)有 8 個(gè)教學(xué)班 450名學(xué)生。六年級(jí)已基本完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，進(jìn) 入后期的復(fù)習(xí)備考階段，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后 一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的 意義。開學(xué)不久，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會(huì)議，對(duì)老師們的教 育教學(xué)提出了要求，對(duì)做好學(xué)生管理，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的

2、 部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級(jí)這道坎，都能在思想品 質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的工作離不開家長的理解、配合與支持；學(xué)生 的成長更離不開家長的關(guān)注與教育。教書育人癡心不改但求學(xué)子前程 錦繡，嘔心瀝血兩眼望穿只為兒女化鳳成龍。學(xué)校與家長的目標(biāo)是一 致的。教書育人是老師的天職，望女成鳳、望子成龍乃家長之所愿。 今天約請(qǐng)大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班 級(jí)的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共 同努力，使每位學(xué)生在小學(xué)階段都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一 位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。今天的

3、會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：一、家庭教育的意義。目前，中小學(xué)正在全面推行素質(zhì)教育，而孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng) 首先要在家庭中引起重視，因?yàn)椋杭议L是孩子的第一任教師，家庭是 孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地，孩子的整體 素質(zhì)應(yīng)從孩子一出生就有意培養(yǎng)。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn) 在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和 行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè) 性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā) 展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。首先應(yīng)教會(huì)孩子怎樣做 人，從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的

4、 總統(tǒng)，和一個(gè)偉大的人。倒不是說遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而 是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由 于太過高遠(yuǎn)，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓 教育變的收效甚微，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn)，更有意無意的忽略了孩子身邊 的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會(huì)。本來是想撿一個(gè)大西瓜的，結(jié) 果卻是西瓜沒撿著，可以教給孩子做人根本的一些身邊小事，也被我 們當(dāng)作芝麻給丟了。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè) 不健全的人。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正 確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們 自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社

5、會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)， 若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。 人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩 子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付 出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還 債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì) 上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只 考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡 性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一 代，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福 的晚年。這是處在

6、我們這個(gè)年齡段的家長考慮的最直接的一個(gè)話題。二、怎樣學(xué)會(huì)教育孩子很多父母很重視對(duì)孩子的教育，但他們?nèi)狈茖W(xué)的教育孩子的方 法，這是當(dāng)前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特 點(diǎn)，最重要的是家長的身教，是無形的。實(shí)踐證明，父母喜歡讀書 的，往往其子女的學(xué)習(xí)成績就好，家長以自己的學(xué)習(xí)行為去影響孩 子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對(duì)孩子非 常有益。從做人方面對(duì)孩子進(jìn)行滲透也是值得家長重視的，家長不要 以為孩子不懂事，實(shí)際上他們?cè)谟^察和學(xué)習(xí)你怎么對(duì)待周圍的人和事 情，很多家長對(duì)此并未重視。有些家長習(xí)慣在家里議論人或一些事， 甚至有的家長教孩子不好的行為，這樣教育出來的孩子以

7、后怎么學(xué)會(huì) 對(duì)人寬容、友愛？所以家長要注意以自己正派的為人去影響孩子。另 外，家長要注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。人們常說：不以規(guī)矩，難成 方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當(dāng)孩子第 一次在地上吐東西時(shí)，你一定要要求他自己擦掉；當(dāng)孩子睡前未涑口 時(shí)，不管是否進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，都一定要把他叫起來糾正錯(cuò)誤。在家庭教育 中，家長容易忽視的一些看似細(xì)小卻很關(guān)鍵的問題。比如家庭風(fēng)氣是 很重要的因素，看似無形，但比苦口婆心的說教還管用。家風(fēng)對(duì)孩子 的影響很大，比如有些家長樂于助人，其子女也會(huì)成為有愛心的人； 有的邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民，本身雖無文化，但很崇拜知識(shí)，家里的孩子受父 母影響，就會(huì)好學(xué)上進(jìn)；而有些家

8、庭中父母雖有文化，但不思進(jìn)取沉 迷與享受，孩子自然前景甚憂。家庭教育是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要家 長樹立正確的教育觀念，科學(xué)的教育孩子，就能使孩子早日成材。三、孩子的健康成長需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合。下面我就家長如何配合學(xué)校 老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長們參考： 一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進(jìn)入六年級(jí)，生理、心理都會(huì)有一些變化。很大一部分學(xué)生 身體發(fā)育進(jìn)入了青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害 怕，思想也從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母 說了，有了自己的世界和秘密。隨著年齡的增長，孩子們的社會(huì)意識(shí) 也在增強(qiáng)，他們交往的范圍在擴(kuò)大，關(guān)注的事情也在增多。在孩子們

9、 的青春發(fā)育期，家長尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化，關(guān)愛他們， 引導(dǎo)他們，不能再把他們當(dāng)孩子看了，不能一味地壓制，不能一味地 溺愛哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困 惑，對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引 導(dǎo)；要多關(guān)注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友十分重要，“近朱 者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運(yùn)。二是要培養(yǎng)孩子健全的人格現(xiàn)在家長和學(xué)校都太過于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，忽視了孩子健全 人格的培養(yǎng)，造成了很多青少年高分低能、無法適應(yīng)社會(huì)，甚至心理 出現(xiàn)問題，走入歧途。實(shí)際上，教育的價(jià)值就在于培養(yǎng)健全的人格， 無論是學(xué)校教育還是家庭教

10、育都是如此。人格指的是性格與氣質(zhì)。性格指?jìng)€(gè)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。氣質(zhì)指穩(wěn) 定的心理活動(dòng)特征。人格包含自信心、友善愛心、社會(huì)責(zé)任感、自我 管理能力以及抗挫折能力等。家長要把關(guān)注點(diǎn)放在孩子這些方面的培 養(yǎng)上，最好的做法是家庭、學(xué)校的潛移默化。近年來，學(xué)校開展豐富 多彩的文體活動(dòng)，開展一系列諸如環(huán)保教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、文明禮儀 伴我行等思想教育活動(dòng)，就是以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的 自信心、愛心和社會(huì)責(zé)任感，以及自我教育、自我管理的能力。家長 是孩子一輩子永不退休的老師，家長的言傳身教作用對(duì)孩子的教育影 響巨大，你是否給過老人讓座，你是否孝順自己的父母，你是否有過 不遵守交通規(guī)則的行為，你在孩子面前

11、的一言一行都在給孩子樹立好 的或者壞的榜樣。其實(shí)孩子的教育不需要講大道理，講大道理孩子也 不一定聽得進(jìn)去，家長要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的點(diǎn)滴問題，及時(shí) 教育引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來 伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀 態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。家長從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng) 意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生 活、學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定放大。三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一個(gè)人是否優(yōu)秀，就是看他的習(xí)慣如何。一個(gè)人是否成功，就是 看他有沒有一些好習(xí)慣。說話做事包括寫字好不好都是由習(xí)

12、慣決定 的。好習(xí)慣可以讓我們插上翅膀，飛往天堂；壞習(xí)慣可以讓我們掛上 鎖鏈，走向地獄。好習(xí)慣的養(yǎng)成，可以對(duì)原來的不良習(xí)慣發(fā)生制止和 破壞的功效。我們要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不挑食、早睡早起、注 意鍛煉身體、做事不拖拉、講究衛(wèi)生的生活習(xí)慣，要養(yǎng)成遵章守紀(jì)、 上課認(rèn)真聽講、喜愛讀書、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要 養(yǎng)成誠實(shí)守信、文明守紀(jì)、關(guān)愛他人、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛的做人習(xí) 慣。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極 大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不 舍，持之以恒。四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)

13、非常重要。本期我們要求六年級(jí)各學(xué)科在四月底就要結(jié)束新課，安排 兩個(gè)月左右的時(shí)間語數(shù)英語學(xué)科集中復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)越來越緊張。 家長要在這個(gè)階段抓住有利時(shí)機(jī)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。有的家長工 作忙、生意忙顧不上孩子的學(xué)習(xí)，有的家長認(rèn)為現(xiàn)在讀書沒用不管孩 子的學(xué)習(xí)，有的家長認(rèn)為孩子成績就那樣了對(duì)提高孩子成績沒信心。 孩子的求學(xué)之路才剛剛開始，家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多一份關(guān)注。很多 家長都希望孩子的學(xué)習(xí)好，就是不知從何下手。我堅(jiān)信家庭教育最好 的方法是與孩子一路同行。家長要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子 一起游戲運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)，跟孩子一起交流所見所聞，跟 孩子一起暢想美好未來，適時(shí)地給孩子人生的引導(dǎo)、學(xué)業(yè)的指導(dǎo)。孩 子的成長猶如小樹苗，我們無法代替他們，但我們可以給他們陽光雨 露，給他們修枝、澆水、施肥。兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而 且，還伴隨著非智力的活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子智力不差、體力不差，差別 就在于學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度和方法，這些對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影 響。作為家長，我們應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，掌握了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，哪怕孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不理想， 總有一天他會(huì)跑到別人的前面。實(shí)踐中不乏很多孩