閱讀理解：最佳方案

1、閱讀理解：最佳方案眾所周知，考研英語基礎(chǔ)階段的主要任務(wù)是攻克詞匯、 語法長難句和基礎(chǔ)閱讀，為強化階段奠定堅實的基礎(chǔ)。其中，背單詞是各位考生最為頭疼的事情。與此同時，長難句由于缺乏語境也很難理解。面對此種情況強烈建議各位學子認真研讀真題，從真題中汲取營養(yǎng)，攻克詞匯和語法長難句。 7 月份之前，如果各位考生能夠?qū)⑦@些真題文章做到精讀， 相信大家的詞匯和語法長難句一定會有大的突破， 并且為強化階段的學習奠定堅實的基礎(chǔ)?？佳虚喿x幾乎占到試卷總分的一半，直接關(guān)系到考研的成敗。因此英語閱讀的復(fù)習也至關(guān)重要。 而復(fù)習是否有效， 在備考的基礎(chǔ)階段，考生應(yīng)從以下三方面進行復(fù)習。下面就讓為大家詳解一下吧。一、精讀

2、和泛讀相結(jié)合基礎(chǔ)階段是要注重培養(yǎng)英語閱讀能力，打好基礎(chǔ)才能以靜制動，以不變應(yīng)萬變， 也才能坦然面對考試中所遇到的各類體裁、題材的文章。閱讀能力主要處理速度和效率兩個方面的問題。要解決這兩大問題，其重要手段就是精讀和泛讀。通過大量閱讀，熟悉英語的語序、固定搭配、甚至俚語，才能迅速提煉語句主干，進而達到掌握文中的句法結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和邏輯思路的實質(zhì)目的，領(lǐng)會文章內(nèi)涵。因此要有意識的培養(yǎng)自己英語閱讀的習慣。同時每天要保證閱讀的量，每天進行至少 2 篇閱讀 ( 大概 1000 字) 訓練。二、類型多樣，主次分明考研英語閱讀的文章類型以議論文、說明文、為主。這類文章哲理味較濃、說理性較強，考生通過閱讀此類

3、涉及新領(lǐng)域、新學科、文化和社會熱點問題的文章， 熟悉文章的寫法 ; 并且多做一些有難度、挑戰(zhàn)性強的題，總結(jié)體會解題思路，了解句與句、段與段之間的關(guān)系，提高利用上下文提供的線索確切把握重點句和段的能力，可以使應(yīng)試閱讀能力得到事半功倍的提高。三、詞句積累，勤做筆記縱觀每年的英語考研試卷，其實都有嚴格的選文標準和出題思路。因此研究往年的考卷試題，把握出題思路，掌握選項排除和選擇的方法是使答題又快又準的必經(jīng)之路?？忌梢詫⒔?jīng)典的長句、 疑難句記錄下來，進行語句主干提煉，以了解并掌握句式結(jié)構(gòu)，如定于從句、狀語從句、強調(diào)句等都是重點關(guān)注的?？季湫汀Ｆ鋵?，熟記短語結(jié)構(gòu)、固定搭配，這不僅對閱讀有幫助，對作文也

4、是多有益處的。積累句型與單詞的另一個意義是為了能夠迅速定位各段的中心句，或者提煉各段段意。一般主題句的表達方式固定的。例如應(yīng)當重點關(guān)注段首或段尾的肯定句 ( 特別是帶注釋含義的語句 ); 或者是利用段落中的遞進句、轉(zhuǎn)折句等句型或者關(guān)聯(lián)詞語來定位主旨句。延伸閱讀：首先，糾正一下同學們在分析長難句時的誤區(qū)，那就是看到一個句子時不要上來就開始讀， 讀完就開始一個一個詞地來翻譯， 這不叫分析句子，而是字字對譯。例如：especiallysignificantwashisviewoffreedom,which,forhim,wasassociatedwiththerightsandresponsibil

5、itiesoftheindividual:headvocatedfreedomofthoughtandofpersonalexpression.該句是 xx 年英語真題翻譯中的第49 題，其中的單詞不是難點，也不是考點，命題人在這里考查的是考生對句子結(jié)構(gòu)的掌握，如果考生看到題之后，直接從頭至尾字字對譯，就會翻譯成：“特別重要的是他的看法的自由，哪一個，對他來說，是被聯(lián)系與權(quán)力和責任的個人：他提倡自由的思想和個人的表達?！比绻沁@種翻譯句子的方法，所有的考研句子說的都不是人話了，翻譯出來的句子完全說不通，更提不上達到考研翻譯的要求：準確、完整、通順。其實，英語的句子是有跡可循的， 只要會劃分結(jié)構(gòu)

6、、分析句子成分，就一定對句子的深意有所了解。該句的句子結(jié)構(gòu)是：本句的主要意思其實是especiallysignificantwashisviewoffreedom，也就是通常所說的主干，而該句正好是命題人設(shè)置的一個難點：倒裝句，如果對倒裝不了解，整句話就理解錯誤，該句正確的翻譯是：他自由的觀點是尤為重要的。除了考查倒裝之外，該句還考查了定語從句的知識點。主句說了 hisviewoffreedom ，緊跟著后面尾隨了一個 which 引導(dǎo)的定語從句修飾限定前面所說的名詞 hisviewoffreedom ，而在從句中 which作主語代替先行詞hisviewoffreedom，命題人在這里設(shè)置的考點就是考查考生對定語從句翻譯的掌握，該定語部分正確的翻譯應(yīng)該是：這種自由的觀點將個人的權(quán)利和責任聯(lián)系起來。該句中的冒號是解釋說明的作用，而這里解釋的就是前面的freedom，冒號之后的內(nèi)容很好理解，因為該句跟漢語的結(jié)構(gòu)一樣- 主謂賓的結(jié)構(gòu)，考生只需從前往后順譯即可，譯為： “他倡導(dǎo)思想自由