八年級科學(xué)下冊第三章《空氣與生命》第1-2節(jié)測試卷(新版)浙教版

1、第三章空氣與生命第 1-2 節(jié)測試卷一、選擇題（每小題 2 分，共 40 分）1空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（ ）A氧氣 B稀有氣體 C氮?dú)?D氫氣2實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（ ）A都屬于氧化物 B都含有氧氣 C都含有氧氣分子 D都含有氧元素3空氣的成分體積計算，大約為 21%的是（ ）A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體42015 年 6 月 1 日晚，載有 456 人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉。黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者。說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是（ ）A作還原劑 B

2、作保護(hù)氣 C供給呼吸 D支持燃燒5下列滅火方法與滅火原理不相符的是（ ）A實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理B用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理C用嘴吹滅蠟燭，利用了隔絕空氣的原理D在森林火源外一定距離處清除樹木，利用了可燃物與火源隔離的原理6下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是（ ）A氯酸鉀加熱制氧氣 B高錳酸鉀加熱制氧氣C過氧化氫制氧氣 D分離液態(tài)空氣制氧氣7做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（ ）A升高鐵絲的著火點(diǎn) B升高鐵絲的溫度C增加可燃物 D增大與氧氣的接觸面積8在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，必需的儀器是（ ）A

3、燒杯 B蒸發(fā)皿 C石棉網(wǎng) D試管9下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（ ）A空氣中 PM2.5 含量高說明空氣質(zhì)量好 B空氣是純凈物C空氣是混合物 D空氣成份，按質(zhì)量計算，氮?dú)鉃?21%10下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是（ ）A在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B在壓強(qiáng)為 101kPa，氧氣在 183變?yōu)榈{(lán)色液體C氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D氧氣極易溶于水11對下列詞語的有關(guān)原理解釋不合理的是（ ）A火上澆油隔絕空氣 B風(fēng)助火威為燃料提供足夠的氧氣C鉆木取火使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) D釜底抽薪燃燒需要可燃物12氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示

4、。關(guān)于三個反應(yīng)的敘述不正確的是（ ）A生成物都是氣體 B都是氧化反應(yīng)C都需要點(diǎn)燃 D都是非金屬和氧氣反應(yīng)第 12 題圖 第 13 題圖13下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（ ） X 化合反應(yīng) 純凈物 單質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)Y 氧化反應(yīng) 混合物 化合物 分解反應(yīng)A B C D14關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）A磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體15已知白磷的著火點(diǎn)是 40，利用白磷、銅片、熱水和冷水不能達(dá)到驗(yàn)證“可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)是（ ）A

5、BC D16下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是（ ）A B C D17實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）2A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C收集 O2 后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管第 17 題圖 第 18 題圖18下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）A圖 a 中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因?yàn)闊峥諝庠龃罅嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)B圖 a 中火柴頭斜向下時更容易燃燒， 是因?yàn)榛鸩窆２粩啾患訜岷褪艿綗釟饬鲙砜諝獾闹糃圖 b 中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z圈吸收熱量，

6、溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下D煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積19用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論B該實(shí)驗(yàn)使用了相同的可燃物C該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒D該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)20a 和 b 為兩份質(zhì)量相等的固體。 已知 a 為混有少量二氧化錳的氯酸鉀， b 為氯酸鉀。當(dāng)分別同時加熱 a 和 b 至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（ ）A B C D二、填空題（每空 1 分，共 18 分）21空氣是一種寶貴的資源。（1）空氣中含量最豐富的氣體是 ，約占空氣

7、總體積的 。它有著廣泛的用途，例如， 。（2）煉鋼、氣割、氣焊等都要用到氧氣，這主要是利用氧氣的 性質(zhì)；醫(yī)療急救時， 需要用到 ；工業(yè)生產(chǎn)時通過 方法獲得大量氧氣。（3）下列變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是 （填序號）。3A天然氣燃燒 B緩慢氧化 C光合作用 D鋼鐵生銹22下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 ，屬于氧化反應(yīng)的有 ，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有 ，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有 。A鎂十氧氣 氧化鎂 B 硫+氧氣 二氧化硫C蠟燭 +氧氣 二氧化碳十水 D 高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳十氧氣23根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：空氣 氨氣 甲烷 氯化氫 氧氣密 度/g?L

8、 -11.2930.77l0.7171.629 1.43溶解性 - 極易溶 難溶 極易溶 難溶（1）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是 。（2）標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體氨氣的密度比空氣 （填“大”或“小”）；（3）用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端進(jìn)入。第 24 題圖 第 25 題圖242015 年 5 月 30 日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識。（1）如圖是探究燃燒條件的部分圖示。 實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要 ；實(shí)驗(yàn)二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要

9、。（2）高樓起火時， 消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火， 此措施依據(jù)的滅火原理是 。（3）請你再舉一個生活中滅火的實(shí)例 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 2 分，共 40 分）25某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示。先收集了兩瓶氧氣（注意：瓶口向上）后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入 A集氣瓶中，在 B 瓶中放入一只昆蟲。請回答下列問題：（1）觀察到 A 瓶、B 瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：物理性質(zhì) ；化學(xué)性質(zhì) ；4（3）除了以上的探究內(nèi)容外， 該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請你幫助該同學(xué)設(shè)計一實(shí)驗(yàn)探究氧氣的其他性質(zhì) 。26某校科學(xué)興趣小組就空氣

10、中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【集體討論】：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為， 選擇的藥品既要能消耗氧氣， 又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（ ）A蠟燭 B紅磷 C木炭為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 。寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 。（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置， 你認(rèn)為合理的是 （填編號） 。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 ?！痉纸M實(shí)驗(yàn)】：在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?！緮?shù)據(jù)分析】：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為 100mL）組 別 1 2 3 4 5 6進(jìn)入集氣瓶中水的體積（ mL） 20 21 19 20 22 18（3）通過

11、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 。通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 ?！緦?shí)驗(yàn)拓展】：（4）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)中鎂（填“能”或“不能”） （填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是 。27小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。（1）寫出圖中標(biāo)有的儀器名稱： ；（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣， 他應(yīng)選擇上述裝置中的 A 和 （填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為 A 裝置中還缺少 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，加熱時試管口要略向下傾斜的原因是 。5（3）小翔選用 B 和 C裝置制取氧氣， 寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

12、驗(yàn)滿氧氣的方法是 。四、解答題（每空 2 分，共 22 分）28根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題：（1）圖 1 中化學(xué)反應(yīng)的文字式為 ，集氣瓶中加入液體的作用是 。（2）圖 2 中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其目的為 。（3）上述三個反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。 從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價變化分析， 氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價 （填“升高”或“降低”）。第 28 題圖 第 29 題圖29如圖所示，很多物質(zhì)分解可以產(chǎn)生氧氣。（1）實(shí)驗(yàn)室常用、 、三個原理制取氧氣。 原料中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 （選填、，下同），需要加熱條件的是原理 ，反應(yīng)裝置直接輸出的氣體中會混有水蒸氣的是 。（2）通過途徑獲得氧氣的反應(yīng)條件為 ，在生成氧氣的同時， 還會有 生成，消耗一定體積的水時，氧氣與該氣體的體積比為 。6第三章空氣與生命第 1-2 節(jié)測試卷參考答案一、選擇題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D D B