一年級語文期末試卷分析

1、 一年級語文下冊期末試卷分析 （20102011年第二學(xué)期）福山中心學(xué)校 王慧玲這次語文期考測試的題目有一定的難度，大部分學(xué)生做題不夠理想，優(yōu)秀率、及格率都有所下降，考試結(jié)果不是很理想。一、出題情況：本次檢測共有九道題，一、二題是有關(guān)拼音，三至六題是有關(guān)詞語，七、八題是有關(guān)句子，第九題是有關(guān)閱讀。其中七、八 、九題難度較大。二、 答卷情況第一題：把音節(jié)補(bǔ)充完整這道題正確率很高，大部分學(xué)生做的很好，從中可看出學(xué)生拼音掌握不錯(cuò)，但也有個(gè)別學(xué)生對“在、可”兩個(gè)字的聲母掌握的不夠好。第二題：讀拼音寫漢字這道題答全對的不多，原因是沒有認(rèn)真思考區(qū)分同音字。第三題：加偏旁組成新字再組詞這道題沒有滿分，大多數(shù)

2、的學(xué)生在給先字加偏旁時(shí) 只想出一個(gè)。第四題：照樣子，寫一寫。這道題正確率很高，只有個(gè)別學(xué)生字寫不規(guī)范而被扣分。第五題：連一連。這道題做對的同學(xué)也較多，但有一部分學(xué)生在連線時(shí)線條位置不夠明確導(dǎo)致扣分。第六題：按要求分類。這幾組詞語比較簡單，學(xué)生容易理解，所以在給這些詞語分類時(shí)大多學(xué)生能輕易完成。第七題：照樣子，寫句子。這道題實(shí)際是要求把句子改為把字句。對于把字句學(xué)生只是初步的了解，所以這道題學(xué)生完成的不好。第八題：給句子排排隊(duì)并寫上序號。把句組成段對于一年級的學(xué)生來說有一定的難度，這道題除了優(yōu)生其余學(xué)生都不能完成。第九題快樂閱讀這道題優(yōu)生能完成，其余學(xué)生的閱讀能力還是較差無法獨(dú)立完成。三、存在的主要問題1、學(xué)生書寫不規(guī)范，部分孩子的字跡模糊不清，寫的字該勾的筆畫沒有，或者多寫一筆或者少寫一筆而導(dǎo)致錯(cuò)字失分。2、學(xué)生的獨(dú)自閱讀較差 ，字的認(rèn)識量還不夠。四、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)課堂寫字指導(dǎo)。要引導(dǎo)孩子弄清楚每個(gè)生字的筆畫筆順，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)看帖，老師要進(jìn)行寫字示范，教會(huì)孩子描紅，引導(dǎo)孩子開展寫字評價(jià)。2、在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。在加強(qiáng)說話引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆