幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《好玩的磁鐵》

1、大班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：好玩的磁鐵活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中，了解磁鐵同極排斥、異極相吸的特性。2.能在主動(dòng)探索、反復(fù)嘗試中找出磁扣的南北極。3.在合作游戲和探索活動(dòng)中感受玩磁鐵的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，條形磁鐵、實(shí)驗(yàn)記錄表每人一張、U形磁鐵若干，磁扣人手一個(gè)，小鼓一個(gè)，磁鐵玩具紅花、黃花、蜜蜂、蝴蝶40個(gè)，操作膜紙6張，布置小展臺(tái)表演春天來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、探究磁鐵同極排斥、異極相吸的特性 1.情境導(dǎo)入，激趣 師：小隊(duì)員們，又到了我們一起“學(xué)科學(xué)，大闖關(guān)”的活動(dòng)了，大家有沒(méi)有信心闖關(guān)成功？別忘了我的口號(hào)是“科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦；玩轉(zhuǎn)磁鐵，探索奧妙！”大家準(zhǔn)備好了嗎？有沒(méi)有信心們？好，讓我們一起進(jìn)入今天

2、的闖關(guān)游戲。 2.復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗(yàn)，知道新問(wèn)題 師：小隊(duì)員們，讓我們重新觀察一下磁鐵。請(qǐng)小隊(duì)員們來(lái)介紹一下，磁鐵是什么樣的？有什么特點(diǎn)？ （出示PPT磁鐵圖片） 幼兒：磁鐵能夠吸引鐵磁性物質(zhì)。 磁鐵的形狀：方塊磁鐵、瓦形磁鐵、圓柱形磁鐵、圓環(huán)磁鐵、圓片磁鐵、條形磁鐵、U形磁鐵。 磁鐵兩端有南極和北極，一般用藍(lán)色代表南極，紅色代表北極。 師：小隊(duì)員們說(shuō)的都很對(duì)。那么今天的闖關(guān)問(wèn)題是什么呢？大家要聽(tīng)清楚： （出示PPT） 第一關(guān)：磁鐵的南極與南極碰在一起會(huì)怎樣？ 第二關(guān)：磁鐵的北極與北極碰在一起會(huì)怎樣？ 第三關(guān)：磁鐵的南極與北極碰在一起會(huì)怎樣？ 大家能夠去尋找答案了。 3.幼兒探究并填寫(xiě)記錄表，教師參

3、與其中適時(shí)引導(dǎo) 4.幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引出磁鐵同極排斥、異極相吸的特性 5.游戲：變身小磁鐵 師：隊(duì)員們很棒，探索出來(lái)了結(jié)果。你們獲得的獎(jiǎng)勵(lì)就是一起玩“變身小磁鐵”的游戲。請(qǐng)你們?nèi)芜x南極北極小標(biāo)志的粘貼貼到頭頂。聽(tīng)鼓聲向前走，鼓停，請(qǐng)你和身邊的一個(gè)隊(duì)員組成一組，如果是同極，你們應(yīng)該？ 幼兒回答：分開(kāi)。 師：怎么表示呢？ 幼兒用動(dòng)作表示。 師：如果是南極和北極，你們應(yīng)該？ 師：怎么表示呢？ 幼兒用動(dòng)作表示。 幼兒實(shí)行游戲。 教師也參與其中。二、探究磁扣的南北極 1.激趣 師：玩過(guò)了游戲，我們休息一下，實(shí)行我們的終極挑戰(zhàn)。最后一關(guān)的問(wèn)題是：我們經(jīng)?？吹降拇趴垡彩怯心媳睒O的，怎么能分辨出磁扣的南北極

4、呢？請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。分出南北極后請(qǐng)貼上紅藍(lán)小標(biāo)志。答對(duì)的小隊(duì)員會(huì)有更好玩的獎(jiǎng)勵(lì)等著你們哦！有沒(méi)有信心？2.幼兒探究教師適時(shí)引導(dǎo)，并觀察幼兒實(shí)驗(yàn)情況。 3.幼兒帶著一個(gè)磁鐵和磁扣回到座位上，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果4.教師小結(jié)我們能夠根據(jù)已知磁鐵的南北極推斷出磁扣的南北極。大家任務(wù)完成的非常出色。 教師介紹人類(lèi)利用同極排斥、異極相吸的原理制造了磁懸浮列車(chē)。列車(chē)車(chē)體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛，最高速度可達(dá)每小時(shí)500公里以上。希望大家在探索各種各樣的科學(xué)奧秘后也能夠發(fā)明出對(duì)人類(lèi)有好處的物品。 5.玩游戲 歌曲表演春天來(lái)。 教師表演，讓幼兒猜猜蜜蜂、蝴蝶和花為什么會(huì)隨著磁扣動(dòng)起來(lái)？ 幼兒回答：因?yàn)橘N著磁鐵。 師：那你們想想，我的磁扣這面是南極，那么另一塊被吸住的磁鐵是什么極呢？如果它們都是同極遇到一起，我該怎樣想什么辦法解決呢？ 幼兒回答：北極，因?yàn)橥瑯O排斥，異極相吸（幼兒能夠表達(dá)出大概意思就可