小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)

1、附件： 小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)項目分值評估要素分值得分教學(xué)目標(biāo)101、教學(xué)目標(biāo)全面、明確、具體、體現(xiàn)新課標(biāo)的基本精神，符合教材內(nèi)容的編寫意圖，切合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。52、正確分析教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和處理得當(dāng)，抓住關(guān)鍵，以簡馭繁，所授知識準(zhǔn)確。5教學(xué)過程601、圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，各知識點(diǎn)布局合理，銜接自然。52、能根據(jù)課標(biāo)和教材，結(jié)合學(xué)生已有知識、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教科書。53、傳授知識的量和訓(xùn)練能力的度適中，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。54、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ，注重

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；體現(xiàn)知識形成過程，結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)。55、從實(shí)際出發(fā)，合理使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，教學(xué)效果顯著。56、面向全體、體現(xiàn)差異、因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。57、教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生，師生平等和諧、課堂氣氛活躍。58、創(chuàng)設(shè)有特色的合理課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，主動發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并給予學(xué)生學(xué)習(xí)活動方法的指導(dǎo)。59、注重師生之間、學(xué)生之間多種形式的積極有效的互動。510、注重學(xué)生動機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素訓(xùn)練培養(yǎng)。511、教學(xué)信息多項交流，反饋及時，矯正奏效。512、有效組織和調(diào)控師生的課堂行為。5小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)項目分值評估要求分值得分教師素質(zhì)151、用普通話教學(xué)，語言規(guī)范簡潔，生動形象，富于啟發(fā)性和感染力。32、教態(tài)親切、自然、端莊、大方、儀表整潔。33、板書工整、美觀、言簡意賅、層次清楚。34、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究和信息處理能力。35、應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表。3教學(xué)效果151、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果好。52、學(xué)生學(xué)習(xí)主動，參與度高，課堂氣氛活躍，各層次的學(xué)生均有一定的收獲，學(xué)生各方面有所提高和發(fā)展。53、信息量適度，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，短時