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文檔簡介

1、璀璨的科技與藝術(shù)探究單做一做：（自主探究）你能在一個圓內(nèi)作多少條邊的正多邊形？（提示：利用量角器對圓實行等分，然后畫內(nèi)接多邊形。） 請你談?wù)勀愕母惺埽空f一說：結(jié)合圖片資料，說說祖沖之還有哪些成就？看一看：觀看視頻并回答：1、結(jié)合視頻，說說齊民要術(shù)介紹的哪些生產(chǎn)技術(shù)仍在應(yīng)用？2、達爾文稱齊民要術(shù)為“古代中國的百科全書”。你覺得這種評價名副其實嗎？為什么？賞一賞：（小組合作探究）探究二：臨摹“之”字并思考：王羲之的字具有怎樣的特點？有人提出蘭亭序是魏晉人士“在創(chuàng)作中任情宣泄個人的生活體驗、情感和審美追求”的重要佐證，你是否認同這個觀點？結(jié)合剛才介紹的材料，簡要說說你的理由。 品一品：（小組合作探究

2、）探究三：結(jié)合書本P85-85，說說顧愷之在繪畫方面有哪些主張？找找洛神賦片段中，哪些地方體現(xiàn)了顧愷之的主張？游一游：觀看視頻并回答：1、結(jié)合所處時代，說說在造像風(fēng)格上有哪些差異？2、這種差異體現(xiàn)了魏晉南北朝時期思想文化的什么特點？3、請分析這個時期佛教興盛的原因。第二板塊：料談史因（自主探究）探究四：材料一：魏晉南北朝是個戰(zhàn)爭持續(xù)、政權(quán)更替頻繁的時代，文人學(xué)者在政治斗爭的祭壇上成為祭品，于是，他們在深深的憂愁恐懼中遠離時政，放浪形骸，論佛說玄，詩酒自娛。于是，一種瀟灑飄逸、超然曠達的“魏晉風(fēng)度”在戰(zhàn)亂中翩不過至。材料二：長期戰(zhàn)亂使佛教很快地彌漫于整個社會，到南北朝時趨于極盛。自三國時起，中外僧人交流頻繁。佛教文化藝術(shù)持續(xù)東漸，并很快與中國傳統(tǒng)藝術(shù)融合，開辟了該時期文學(xué)藝術(shù)的新園地。思考：結(jié)合上述材料說說，三國兩晉南北朝時期文化藝術(shù)發(fā)展的原因有哪些？第三板塊：淺談史悟結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，請你簡單的談?wù)勀愕母形?？比如：?）應(yīng)該學(xué)習(xí)王羲之、祖沖之等人的什么精神？（2）在這兩課中我們學(xué)到了哪些知識？（3）第四板塊：總談史功出示課外作業(yè)：選

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